对自己说的生日祝福语。
时光飞驰，一年的工作即将结束 ，新的一年正在到来。在通过一年的岗位工作之后就该写一篇岗位年度工作总结了，优秀人士都是善于对去一年复盘的人士。那么岗位年终工作总结要怎么写呢？请您阅读小编辑为您编辑整理的《对自己说的生日祝福语》，欢迎您参考，希望对您有所助益！
1、一年一度，生命与轮回相逢狭路，我满载祝福千里奔赴，一路向流星倾诉，愿你今天怀里堆满礼物，耳里充满祝福，心里溢满温度，生日过得最酷！
2、这个世界上不用努力，能得到的只有自己的年龄。时间过的真快！一年的生日又快到了，提前祝自己生日快乐。
3、祝自己生日快乐！永远开心！祝所有关心我爱我的人都心想事成，身体健康！
4、所以，未来的日子里，我要快乐，要让生活充满阳光，要实现我所有的梦想，要尽全力让所有爱我的和我爱的人快乐。我要成长，要学会体谅和承担，要懂得如何善解人意而不再任意妄为，要让生活简单纯净。我要忘记悲伤不再寂寞，要学着在难过和寂寞的时候找到快乐和欣然。我要坚持我自己的信念，肯定自己的力量和能力，坚信我的梦想经过努力后一定会成为现实，不畏惧所有怀疑和阻碍，我要努力让我的未来更加明朗、更加美好。
5、一个人的生日，没有生日蛋糕，没有烛光晚餐，没有人为我唱着情歌，我的寂寞，散布每一个角落，只有跟自己说生日快乐！
6、毕竟是生日，所以今天是个特别的日子，要开开心心过好这一天。朋友们，祝福我吧。
7、祝自己生日快乐，一年又一年希望自己是离梦想越来越近，而不是越来越远！
8、愿您在这只属于您的日子里能幸福地享受一下轻松，弥补您这一年的辛劳。
9、现在人生的路上，如果有人给你祝福，你是幸运的；如果没有人给你祝福，你同样要自己祝福自己！
10、祝自己生日快乐，希望自己能更加成熟自信，沉着冷静的面向明天，以后的日子更加坚强无畏、勇往直前
11、整天特么的过的啥跟啥啊！今天是我的生日都给忘了，祝自己生日快乐，有再多的钱也买不来时间。
12、独坐屏幕前，想着，今天过后，又长了一岁。哦，不，是老了一岁，不禁有些沧凉。但是，我安慰自己，大家一起过的生日虽然很热闹，却少了一份情调、一种情怀。所以，我还是独自享受这片刻的时光，快乐而安祥。一个人的生日，就只有我一个人，再没有另外一个人。
13、我只知道，我喜欢上了这种感觉，让人心痛、压抑、寂寞、无耐。回想起往日的种种还记忆犹新，可能有些事真的一辈子都忘不了，只能感叹年少无知，却又让人无可奈何。
14、年年生日来而复去，留下永久的快乐回忆。愿今天的每时每刻都充满明媚，似阳光普照鲜花绽放！
15、突然很想哭。拥有朋友是件很幸福的幸福事情、人的一生没有友情不是完美的人生、有时候也许你认为的一条很短很短的短信却可以温暖一个人的心。就像我现在的心一样，被一条条的短信一条条的祝福温暖着，虽然没有经常联系。却彼此记得。深厚的感情却不会变！
16、又长一岁，应该又成熟了许多，不能在浪费光阴了温柔不帅，祝自己永远开心快乐，找到幸福。祝我生日快乐！
17、生日快乐！祝福自己！
18、用我满怀的爱，祝你生日快乐，是你使我的生活有了意义，我对你的情无法用言语表达，想与你共度生命每一天。
19、出来工作几年了。很多朋友和同学都没怎么联系。一年到头还打不了两个电话。整天都是忙着上班工作。每天为生计奔波。每天习惯了一个人，很久没联系的老朋友。却都在今天我生日的这个日子。给我发来了短信。送来了祝福。我以为我的生日没人知道，原来她们都记得。我很感动。
20、愿你的生日充满无穷的快乐，愿你今天的回忆温馨，愿你今天的梦想甜美，愿你这一年称心如意！
21、人的一生并不都是一帆风顺，有欢笑也有眼泪，有失落也有收获，会遇到挫折，也会经历失败，关键是不能被失败打倒，勇敢的继续往前走，总会有光明的前途。人生，不管是谁，都不可能一帆风顺，很多看上去让你不顺的逆境都将在你不知道的将来成为引以为傲的财富。
22、耳畔传来的音乐已经听不清楚，越来越模糊，越来越远。一个没有烛光，没有祝福的我的生日，任由我自己一个人在寂寞中度过。
23、想念的话，说也说不完，关怀的心，永远不改变。一串真挚的祝福，一个不平凡的心意，衷心地祝愿你生日快乐！
24、可别冲我瞪眼，一瞪眼你那双美丽的眼睛就成狮子眼了，难看死了！可也别忧愁，愁起来也不好看象个老太！虽说真诚的人内心往往有许多悲哀，但是亲爱的，我宁愿你保持你的真诚到永远，并且定会收获更多的感动与欢喜，来温暖自己。
25、南瓜。我就知道你一直是好样的。现在咱静下心来许个愿吧。为新的一年新的开始。
26、今天是你的生日，在这里我要祝你生日快乐！我知道你是一个不太爱关心自己的人，可能今天你不会在乎自己有这样的一个的生日。岁月如梭，转眼你已经23岁了，我想你已经可以为自己撑起一片天空了。虽然你的舞台不大，但是你只要努力，胜利就永远属于自己！
27、祝福加祝福是很多个祝福，祝福减祝福是祝福的起点，祝福乘祝福是无限个祝福，祝福除祝福是唯一的祝福，祝福你生日快乐！
28、一个人的生日，一个人的精彩，一个人悄悄上演着华丽，而后是落寂。一个人的生日，屏弃世间的一切诱惑，心静如尘。祝我生日快乐！
29、所以别吝啬你的一句祝福，虽然信息很简短，却拉近了你我的心！
30、别的不重要，最重要的是要用心，用心祝自己生日快乐！
31、但，我已经习惯了一个人的生活，习惯了一个人思考问题，习惯了一个人自由出入，习惯了一个人的心烦的时候想一个人静一静，习惯了一个人酒后独自享受孤独，习惯无论有多大的压力我自己一个来背，一个人习惯了，什么都无所谓了。
32、雨在淅淅沥沥下，声音清脆，是雨点们给自己在说生日祝福语吧！
33、每年的这个时刻你都会许个愿，虽然去年的愿望今年看来并没有实现，你依然是一个人在孤独中飘泊地走啊走啊，为自己的心找一个家，却不知家在何处，何处是家？知道你有点难过，但是亲爱的，别哭。生命中的那个人，总会遇见的，既使遇不到，你的人生难道就不能在缺憾中活着一份精彩了吗？所以咱不必悲伤，俗话说：苦生苦，乐生乐，咱要修来个好心态，这样再不好的日子都可以从从容容地过。多好。
34、我能睡得着吗？不能！站在窗边，看这一片漆黑的外面，希望能找到她那熟悉的身影，身体快坚持不住寒风的侵袭，身体颤抖着，回到了被窝！是那么的冰冷！感觉不到一点温度。
35、一年365天，是等，是盼，xx的来到给世界平添了几分色彩，愿下一个365天，笑容依然灿烂。
36、祝自己生日快乐！虽然是一个人过，可我很快乐。
37、人生有太多的意外和惊喜，谢谢！也祝自己生日快乐！谢谢妈妈给了我生命，所以也一定要让生命绽放出美丽的光芒！祝福爱我的人和我爱的人幸福快乐！身体健康！
38、回首以往，我们渐渐认识到，是这些众多的生日使我们宽厚仁爱，更增智慧，年龄的增长使心境愈趋宁静。祝我生日快乐！
39、愿你宿愿得偿，快乐幸福更胜以往。
40、生日的烛光中摇曳一季繁花，每一支都是祝愿，又大一岁，祝自己生日快乐！
41、以后就算我再忙，我都要记得想你们！记得传递给你们我衷心的祝福！
42、今天是我的生日，期盼已久的日子，先祝自己生日快乐！不知不觉，生命的年轮又在时空中划过了一年，换言而之，是又向生命的终点迈进了一步。蓦然回首生命中历经的二十多年的酸甜苦辣，才发现时光飞逝，时转流速。此刻，我告诉自己，不去回忆过去的苦与痛，流水的年华会帮我带走记忆中开心的、难过的痛苦、压抑或幸福。
43、让短信载着我的问候，让字句表达我的祝福，在你生日的今天，我的内心也跟你一样的欢腾、快乐！祝你，生日快乐！
44、自己的生日同样祝福自己的亲人有生的日子天天快乐！祝福所有的朋友们分享我的快乐，永远也快乐！
45、从此不再刻意的期盼梦幻般的浪漫，而让自己在现实中鲜活起来，坚强起来。从此自己燃起篝火，在衣衫单薄的时候，温暖自己，照亮自己。
46、还记得我对你说过的三句话吗？我想你一定没有忘记。今天是你的生日，我只想说你又长大了一岁，希望你能更好的地判断自己的人生，不管遇到什么样挫折你都要坚持下去为自己的梦想奋斗！
47、傻就傻呗，我知道你常爱骂自己傻，不太懂得世俗间的人情世故，也不会听音儿说话，活得个再简单不过了，但说不定这也是你的福祉所在哦。现在的聪明人太多，你且反其道行之吧，就做个糊里糊涂的傻子，过简单而快乐的日子，也是不错。
48、从此自己给自己鼓起风帆，在波涛汹涌的浪潮里，于搏击和拼打中让自己百练成金！一个人的生日，不再疼痛，反而多了些许的期待和盼望。
49、坐在沙发上听着温岚的《祝我生日快乐》不知道从什么时候我喜欢听这么伤感的歌，不知道从什么时候喜欢独饮。
50、我很早就欣然接受了老天的安排，但还是在和命运做着抵抗，不相信命运一说，真是左手持着矛，右手拿着盾。我很明白我是个这样矛盾的人。
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班主任工作总结：当好自己的家，作好自己的主
深化素质教育，要让孩子们自己当家作主。中国少年先锋队是少先队员自己的组织，应当让少先队员自主自动，自己的活动自己搞，自己的事情自己做，自己的干部自己选。少先队里人人都是小主人，人人都有资格当选，选举队委，应给予每一个队员平等的权利。要选出孩子们心中的中队委，老师决不能自己指定某些同学担任，这样剥夺了队员们自己当家作主的权利。中队委的作用也不会很明显。在本期的中队选举中，我充分让孩子们"当好自己的家，作好自己的主"，收到很好的效果。
一、明中队委改选要求，鼓励人人参与。
开学第一周，我作为辅导员慎重向全体队员宣布本次中队委改选的要求："只要你有一颗为集体服务的火热的心，愿意把班队工作搞好的同学，无论你自己认为过去怎样，写上自荐信，我们都会为你投上一票。" 孩子们一听，热闹开啦！三年级的孩子表现欲极强，人人都想试一试，平时调皮的孩子也问："老师，我也可以写自荐信吗？"我说："你是我们中队的队员，为什么不可以参加竞选？你要相信你自己。"我主动帮助孩子们如何写好自荐信，赢得更多的选票。有的孩子回家请家长帮忙，星期天有不少家长打电话问竞选要注意哪些情况，孩子们自主参与竞争的强烈意识，也常常地感染了家长。
二、自荐中队委演讲，无计名投票选举。
第二周少先队活动前，我作了初步调查，全班48人，写了自荐信的有39人，多数同学作了精心准备。根据三年级孩子不够稳定的特性，为了让他们的竞争意识更强，参与中队管理的同学面更大，我和副班主任商量，最后决定选a、b两套中队委班子，轮流当值，互相竞争。
自荐中队委活动在庄严的队歌后开始了。孩子们一个接一个，态度诚恳，神情庄重，有的孩子的自荐信让我们听了非常感动，教室里掌声不断响起。大个子熊俊舒，平时很调皮，常和同学为了一点小事殴打，吵架，我没少帮助过他，看见他一步一步走上讲台，没有了往日连扭带跳的样子，我觉得他好像变了一个人，当他站定后，举起右手为大家端端正正行了一个队礼，同学们愣了一下，继而响起一片掌声："老师们，同学们，我个子大，跑得快，声音特别响亮，老师表扬过我口令喊得好，现在我们做操没广播，我愿当体育委员，为大家服务。我当上体育委员后，一定要改正平时吊儿郎当的坏习惯，把字写好，成为同学们的好干部。如果没有选上，我也不气馁，继续努力，争取下次选上。请大家投我珍贵的一票吧！"言语是那么真诚，感人，全班48人，他获得了40票，当他得知自己当选后，高兴得热泪盈眶。就这样，由孩子们自荐演讲，无计名投票选出了a、b两套班子共14人。对没选上的同学，队员们主动提出希望。 选举完后，有许多一直在外面观看的家长赞叹："这些娃儿好乖，好会说！""看起长大多了！"有没上台自荐的家长问自己孩子为什么不自荐 ，并指出他与别人存在的差距在哪里，鼓励他们下轮参加竞选。连任四届的中队长卢璐是个优秀的孩子，这次没竞选上中队长，我给她和她家长讲："中队长不连任，让更多的孩子当队长，显示他们的身手。"她和她家长非常赞同，说这样有利于孩子的成长。 这次自主竞选中队委活动，真是做到自己的活动自己搞，自己的事自己干，自己的干部自己选，不仅培养了孩子们自主意识，参与意识，竞争意识，也锻炼了他们的能力，影响到了他们的心灵深处，波及家长，收效是很大的。
三、中队委不负重望，中队工作运作出色。
队干部是我们自荐 后经民主选举出来的，他们是队集体的领头人，是队集体的核心所在。他们能紧紧依靠、团结、吸引队员们一起参与，设计队工作，设计出更贴近队员们的生活的活动，使活动有声有色。 明确了各委员的工作范围要求后，工作于第三周开始正常运作了。早上，学习委员在教室带领同学早读，劳动委员带同学去扫工地，课间有体育委员集合、整队、做操……少先队活动由中队委按大队部要求，讨论，与我商量，由中队委自己设计，自己搞。每逢遇到节日，孩子们只要想搞，我总大力支持，帮他们出谋划策，买奖品。三八节搞了"献给妈妈的歌"、圣诞节搞了"圣诞狂欢夜"、六一节搞"欢乐的六一"等等，孩子们自己写串词、联节目、搞排练，自己从家里带化妆品化妆，家长送相机，每次活动都搞得生动活泼。记得去年圣诞节，彭森宽家长送来一颗圣诞树，活动室里，文娱委员忙着给大家化妆……一次一次的活动，锻炼了孩子们的能力，又丰富了他们的生活，增强了班集体的凝聚力。 事实证明，我们的新中队委是不负重望的，每周的流动红旗评比，我们都能得上；运动会体操比赛、接力赛我们样样夺魁，本学期评为巴蜀好集体。一切成绩的取得，与我们这支得力的中队委分不开，他们是我得力的左右手。
通过这次中队委改选，我明白了一个道理：相信孩子们，让他们当好自己的家，作好自己的主，让他们在充分表现自我的过程中，看到自己的价值，享受无穷的乐趣，得到难以忘怀的教育。今天他们能当家作主，明天就能成为合格的公民。
给自己的班主任总结
给自己的班主任总结
一般的总结开头总要来写时光荏苒，岁月如梭的台词。是的，从去年的期中我临危受命硬生生地被拉巴上了这个传说中的神圣的位置，到现在已经快两年了，时间真的很快。
当初的我对自己被拉上这个位置，我对自己的定位就是临时暂代品，混个几个月就能恢复自由身的，从没想过自己会在这个位置上呆那么久，更没想过要干出什么政绩来。
要知道，在没当班主任之前的我，每天都过着两耳不闻窗外事，一心只在网上扑的简单日子，从周围那些班主任或老师们那里耳濡目染的都是班主任工作的水深火热，所以我一早就下定决心打死不当班主任，可世事难料。
现在回忆起来，这两年的班主任工作，在我的脑海里剩下的只是一些细碎的片段，不完整也不连贯，它就这样像蜻蜓点水样，当初可能曾在我的心里激起过涟漪，但随着时间的流逝，涟漪早已被抹平，什么都没剩下。
虽然这两年里，有碰到问题不知所措的时候i，有面红耳赤地在学生面前发火的时候，有很丢脸地躲在厕所哭的时候，有义正言辞地在家长面前争辩过的时候，也有灰心失望不想干的时候，尤其是今年挺着大肚子在管这个管那个的日子特别艰难。但现在回想起来的这一切在我即将要退下来的这一刻好像都成了浮云。
是的，我再也不用追着孩子们屁股后面要他们这个那个了
是的，我再也不用提心吊胆地担心大会上大队部点到我们班的名字说我们这个那个不好了
是的，我再也不用整天接家长电话，帮他们处理这个那个鸡毛蒜皮的事了
是的，我再也不用背负班主任这个重担，什么都跟我无关了，谁也不用来找我了，因为我什么都不是了
对于我这个懒人来说，我真的是解脱了。
可是这两年，对于我真的什么都没剩下，什么都是浮云吗？
不是的，对于别的长期担任班主任的老师说，两年只不过是他们漫漫班主任生涯中的短短一段，但对于我来说，它却是我漫漫教师生涯中特殊的一段。起码将来我可以对我的宝宝说：你可得对老娘我好点，当初老娘我可是怀着你在跟那帮兔崽子们战斗呢！
不能说，这不到两年的时间，，彻底地改变了我什么，实质性地给了我什么。但是这两年把我从一种安于现状，浑浑噩噩的生活中脱离出来，让我知道在我养尊处优的生活之外，还有一种生活。将来就算我还是回归到原来的生活中，我的心态也是完全不一样的。在这点上，我要感激这两年的生活。
总结反思自己在说话上的问题
总结反思自己在说话上的问题
今天总结一下自己在说话上的问题，这也是影响自己建立良好个人品牌上的一个关键。主要存在以下几点:
一、咬字不清晰(not articulate)。体现在字与字的发音上有很多的连音，导致不能表现出字正腔圆的说话效果。这种习惯来源于自己并没有刻意的去控制自己的发音、语速。自己想要的结果有点像播音员的发音效果，但要防止播音员语气的那种僵硬。提升的方式是刻意放慢语速、控制语速。
二、语气没力量, not assertive; 就是自己的言语缺乏胸有成竹的气势，不能传达出自信、肯定或坚定, 让人听了之后产生可信任、可依赖的感觉。提升的方式是使用肯定的词汇。但肯定的词汇需要分清场景，因为很容易适得其反。《富兰克林自传》中富兰克林尽量避免使用肯定的词汇，这是为了传达一种谦逊的品格。使用肯定的词汇的坏处我觉得是使用不好会造成自己的信用credit受损，留下一个说话置信度不高的印象。而信用是一个人在所有人际关系中最为重要的。肯定的词汇最好在自己对所说内容有准备、有确据的情况下使用。
三、语句不连贯导致用很多的助气词，比如额、啊、嗯。这造成的严重影响就是自己表达不利索、支支吾吾。如果是在工作中回复老板，支支吾吾传达给老板的就是自己对所询问之事的不了解、不知道、没有提前思考过、一脸茫然，不能给老板一种可信赖、可依靠的感觉。如果回答质疑之类的问题，支支吾吾则容易引起对方的怀疑，因为对方觉得心里有鬼的人才会被问的不知如何回答。
四、话语不够温暖。在我自己的理想效果中, 言谈既要传达一个人的严厉或威严，更要传递一个人的温柔或长者风范。严厉应该是对一个人坚定、认真、严肃品格的总结，而不应该体现为一种责备、训斥的语气。因此我认为做事认真、严肃的人是满有威严的，如果同时保持意志信念的坚定，就会让这种威严深入人心。言语上的温柔应该是言谈切实中肯且能造就人, 而不是好好先生的只说好话、顺耳的话，更不是夸夸其谈或彼此虚伪的恭维话。提升的方式是
1) 培养自己内心的正直与善良，这样能保证说的是于人于己恳切的话语。
2) 做人做事认真严肃，对待小事不含糊。在小事上的用心最能说明一个人的严肃，也最能培养一个人的严肃。
3) 勒住舌头，不说虚浮的、夸夸其谈的话。
五、要多听少说。最近发现自己一个大毛病就是好为人师。对别人恳切的提出建议是一个人的良善，但一定要注意到位卑莫劝人这个事实。那就是一个人所提建议的被重视程度，与这个人在对方心中的credit有关。credit 越高，意见越容易被考虑。如果自己的credit没有很高，最好三言两语把观点清晰表达出来，不再苦口婆心。一来凭己心给出了自己的意见做到言词建造人且中肯，二来也能避免啰哩啰嗦带来的好为人师的问题。因此自己后续要做的就是牢牢记住发表言论之前，搞清楚自己的credit 是多少，然后据此确定言论的深浅、长短。为了保证自己言论的干货，不茫然切入或随便议论，就需要多听少说，这样才能有效提升自己的credit。
德育教师对社会荣辱观的认识
胡锦涛总书记关于树立社会主义荣辱观的重要讲话，说出了广大人民群众普遍关心的一个问题，富有鲜明的时代特征。作为一名中学政治课教师，更加深刻地感到“八荣八耻”荣辱观提出的及时与必要，也让我们从事德育工作的教师感到一种责任的重大。
不同的荣辱观，是不同的世界观、人生观和价值观的反映。青少年正是人生观、价值观、世界观的形成时期，帮助青少年形成正确的人生价值取向是教师义不容辞的职责。总书记提出了社会主义荣辱观，通过认真的学习，我们充分认识到它的重要意义，作为一名教育工作者，我们的任务是如何将荣辱观渗透到教育教学过程中，培养有正确荣辱观的学生。
作为一名德育课程教师，我认为要通过加强德育课程的建设来落实社会主义荣辱观，以下谈自己的四点认识：
一、要旗帜鲜明地落实社会主义荣辱观的教育
当前，因为应试的需要，一些地区和学校形成了片面追求升学率的倾向，学校德育课程在一定程度上受到了影响。德育课程担负着培养“三观”的重要任务，学习了总书记的社会主义荣辱观的讲话后，我们应该认识到当前德育课程不仅不能削弱，而且应当加强，应该在不同年级旗帜鲜明地落实社会主义荣辱观的教育，尤其是毕业年级的学生，随着年龄的增长，他们对社会的关注度在提升，但是往往会出现认识上偏差;他们面临着新的选择与考验，但是往往会遇到许多的困惑，因此，他们更需要用正确的“三观”进行引导。
另一方面，当前，中小学都在进行课堂教学的改革，教师们尝试着采用不同的方法进行教学。关于荣辱观的教育，我认为，政治课教师一定要认真学习“八荣八耻”荣辱观，并将它转化为自己的思想，在教育教学过程中通过自己的“言”和“行”表现出来，课堂上教师要充分发挥主导作用，让学生在正确舆论的引导下进行思考和活动，不能让课堂形成所谓的“探究”、“辩论”的氛围，形成“公说公有理，婆说婆有理”的局面。
二、落实社会主义荣辱观要将专题教育活动与日常教学相结合
“三观”教育既要有能够触动学生心灵的、主题鲜明的专题教育课程，又要在日常教学过程中做到“润物细无声”。
政治课的教学内容中有许多是体现“八荣八耻”荣辱观的，如“我国公民与国家的关系”、“树立科学世界观，反对各种迷信活动”、“坚持集体主义的价值取向”、“选择崇高的人生目标”、“树立正确的消费观”等内容。教师可以采取多种多样的教学方式，结合社会的实际、学生的实际进行荣辱观的专题教育活动。只要教育具有针对性、生动性，又是学生喜闻乐见的形式，是会受到学生的欢迎，从而达到良好的教育效果。
许多中学生在遇到一些重大事件时能够表现出一定的爱国热情，但是他们的热情通常只是表现在一种情绪上，而对“辛勤劳动”、“团结互助”、“诚实守信”既在认识上有很大的误区，又很少落实到行动中。因此，在日常教学过程中渗透荣辱观的教育就现得尤为重要，教学案例的选择、对具体事件客观公正的分析、对学生言行的正确评价等教育的渗透会让思想认识更深刻，对行动的落实会起到积极地作用。
三、坚持“三贴近”原则落实社会主义荣辱观
如何让社会主义荣辱观在德育课程上得到落实呢?举一个小例子：一位学生曾经问我：“您让我们爱国，可是国家为我们做了什么呢?”，我利用教材“国家职能”的相关内容，选择了大量的有一定时效性的材料，说明国家如何对人民负责，并引导学生列举他们所知道的、感受到的事例，收到了很好的效果。
因此，德育课程落实荣辱观要坚持三贴近原则，即贴近实际、贴近生活、贴近未成年人的原则。只要以正确的荣辱观为指导，立足于学生现实的生活经验，着眼于学生的发展需求，贴近学生的认知方式，注重学生的体验和感受，德育课程的实效性就能突显出来。
四、落实社会主义荣辱观需要多元的评价标准
德育课程作为一门必修课程需要有合理的评价标准。无论对学生还是对教师，评价都不应该只是试卷的考试分数。不同的学校要结合自己的实际，采用多元的标准来评价德育课程的教学效果，让德育课程得到良性的发展。
在对学生进行品德教育时，我们不能只是口沫横飞地对他们宣讲“辛勤劳动”、“团结互助”、“诚实守信”等口号，因为这样的语言太苍白无力，使学生既在认识上形成很大的误区，又很少落能实到行动中。最好的方法是教师以自己的行动为学生作出榜样。教师身体力行，自觉节约每一度电、每一滴水、每一张纸，随手拾起掉在地上的纸屑，在食堂打饭时与学生一起排队……这些事情看起来都很不起眼，但正是这些看似很不起眼的小事，成就了教师的威信，彰显了教师的道德修养与人格魅力，并潜移默化地影响着学生。这些做法也许比严厉的批评和训斥更能让学生信服。
莫以善小而不为，莫以恶小而为之，在社会主义现代化建设的今天，我们仍然应把这千百年来的古训当作指引我们
德育教师对社会荣辱观的认识第2页
行动的准绳。学校无小事，处处是教育。教育是大事，可教师却应该从注意身边的小事做起，因为“小事情”维系着“大荣辱”。作为教育工作者，小事情上的失信行为，将会带来大事情上的不和谐，如果任其发展，就会对理想、道德产生不利的影响，带来思想上的混乱，甚至人格上的扭曲。这就必然对学生的思想成长造成不利影响。一个人的品德好坏往往决定他行事结果的正负。我们必须对学生负责，对教育负责，对祖国的未来负责。提高自身的修养，以培养学生健全的人格。
教书育人，德育为先;品德教育，育心为本。若要教育学生的心灵，就必有高尚的师德，不能受社会上不良风气的影响。应安贫乐道，一心从教，经受起道德的考验，建立正确的荣辱观，做到知荣耻以修身。还要将这种科学的荣辱观转化为自己的思想，在教书育人的过程中，通过自己的的“言”与“行”表现出来，感化学生，做到敦品行以育人。我相信行到高处德必显，水至深时舟自行，只要有品行高尚的教师，就不会缺少德峻智渊的学子。
最后，给家长提一点希望：荣辱观的教育需要家长的支持。曾经一位教师对我说，一位学生对教育他的老师说：你明年还想签合同吗?不想干了你就说话。也许这个案例太典型，但它却折射出我们社会中存在的一些问题，反映出我们的家长在教育孩子方面存在的问题。在教学过程中，我们发现一些家长对德育课程表现出不屑的态度，直接影响到学生的学习，影响到学生正确“三观”的形成。事实证明，家长的这种做法只能对孩子的健康发展起到消极的作用。希望家长在为孩子创造更好物质条件的同时，要加强对孩子思想道德方面的教育和引导。
总之，引导学生树立社会主义荣辱观需要坚持不懈的努力，也许我们会遇到各种困难，但是，我们相信，在各级领导和行政部门的领导下，在家长的支持下，通过我们的努力一定能取得良好的教育效果!
对“什么是有效的课堂提问”的一点体会
对“什么是有效的课堂提问”的一点体会
内蒙古赤峰市克旗宇宙地镇中心完小 崔景瑜
常言道：“学起于思，思源于疑。”疑问是思维的火花，思维又应从问题开始。因此，教师在教学中能否科学地设计出灵巧、新颖的问题，对激发学生学习兴趣、培养学生能力、发展学生智力起着重要的作用。在教学中需审时度势、多方引导，尽量使每一次提问都具有实效，从而提高课堂效果。
教师在提问时应注意把握好以下几点原则：
一、准确性原则
课堂提问的语言要科学、准确、规范、明了、具体，切忌含糊不清、模棱两可。不管学生能不能做出准确的回答，都要让学生清楚问题提出的实质是什么，这点是课堂提问的表述所必需的。另外，提问的语言要具有启发性和激励性，使学生一经被提问，就能积极地投入到捕捉正确答案的思维活动中去，最终做出正确的回答。
课堂提问的语速要适当，问题提出后要作适当的停顿，以供学生思考。若学生感到困难，应给予适当点拨提示。在一节课的不同阶段，学生的思维紧张程度是不同的。如：在上课初期，学生的思维处在由平静向活泼状况发展，这时教师可以提问些回忆性的问题，以培养学生的学习积极性，增强学生参与讨论问题的意识。当学生的思维处于高度活泼的状态时，可多提些说明性和评价性的问题，以促进学生分析和理解教材内容，使学生经过思考，得出完整、正确的答案。如果答案不够全面、正确、深刻，教师要从不同角度将学生引向正确的思维之路，使其对问题达到较全面的理解，再做出正确的回答。
二、针对性原则
课堂提问的目的性明确、针对性强，是指设置的问题直至教学的重点和难点。如果漫无边际地进行提问，即使所选的问题再精彩，也完成不了教学任务。这就要求我们在备课过程中，加大力气钻研课程标准和教材，挖掘各种知识点之间的内在联系，并根据学生的实际，精心设计多种水平的问题。另外，提问要疑而不难、引人入胜。过难过深，会使学生丧失回答问题的信心；过易过浅，则不利于学生的智力发展。提问的难易应该控制在学生经过听取老师讲解和自己一定的思考后能够回答出来的程度。课堂提问应尽量形成系列，环环紧扣。对于主要教学内容中易混淆、易出错的知识，应通过提问来加以区别和澄清。那种无准备的盲目的频频发问，脱离重点难点的无意义乱问，不仅不会带来好的教学效果，而且往往会干扰学生对重点知识的注意。
教师应该深刻体会：一个好的提问应该包含广泛的基本知识，突出教学重点和难点，难度深浅得当，与其他问题关系密切，有较大的引申余地。问题答案灵活而不呆板。所以，课堂上的提问看似随机应变，实际上功夫在课堂外。这就要求教师既备教材、备教法，又要备学生，按照教学规律不断改进教学方法。
三、普遍性原则
提问应面向全体学生，有较大的辐射面，而不能仅仅局限于少数尖子学生。要根据学生的知识水平和认知能力设问，调动每个学生思考问题的积极性，教师与学生要在平等的基础上展开讨论，在民主融洽的气氛中解决问题。这也是既要照顾点也要照顾面，以点带面，培养优生，转化后进生，从而达到共同提高，也充分体现“以学生为主体”的教学思想。
要做到这些，首先提问时对应答人数要有量的要求。每个问题根据难易及重要程度提问1——3人，形成一种讨论的氛围；每节课要尽量让更多的学生参与回答，特别要考虑中低程度学生的参与面。课堂提问不能满足于个别学生的回答。对个别学生的回答，无论正确与否，教师都要考虑这种答案与全班大多数学生的理解是什么关系。如果个别学生的回答需要纠正，那么就要考虑他所存在的问题是否代表着多数学生。其次，提问要使全体学生都能参与思考，切忌先指名再提出问题。
总之，课堂上提问的目的是为了让学生思考问题，深化对所学知识的理解，培养学生分析问题和解决问题的能力。教师的课堂提问是一门学问，又是一门艺术，没有固定模式，只要尊重教学的客观规律、善于创设情境、不断实践、不断摸索，就会提高自己的教学水平，充分发挥提问的作用，从而达到较好的教学效果。
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关于对党员践行创先争优活动的点评总结
日复一日，年复一年，忙碌的工作和生活即将跨入下一个年头。此时就可以对岗位的工作做个简单的总结，要想在职场中不断提升自己，年度总结必不可少。在岗位的年度总结中，我们需要重点陈述哪些方面呢？考虑到您的需要，小编特地编辑了“关于对党员践行创先争优活动的点评总结”，相信您能找到对自己有用的内容。
篇一：党员在创先争优活动中接收点评工作总结
党员在创先争优活动中接收点评工作总结 作为一名大学生预备党员，同时担任水电1006班和水电0903班的下班党员，在本学期前段时间，主要开展了以下工作，再此进行总结
1．积极投身创先争优活动情况，发挥“五带头”情况； 履行党章规定的义务，努力做到一下“五带头”：
带头学习提高。树立好优良学风，励志奋发成才，认真学习专业知识，做到上课认真听讲，认真记笔记，有不懂的学习问题及时向教师发问。课后认真作业，在期末复习时，竭力协助在学习和其他方面上有困难的同学，做到互相进步。带头争创佳绩。具有强烈的事业心和责任感，立足本职、爱岗敬业、埋头苦干、开拓创新、无私奉献，在本职岗位上作出显著成绩，工作业绩深得群众赞誉。
带头服务群众。从现在做起，从身边的小事做起。做好志愿者服务，积极参与社会实践和科技创新活动。
带头遵纪守法。自觉遵守党的纪律，模范遵守国家法律法规和校纪校规，严于律己，在寝室我带头、组织本室同学轮流打扫卫生，整理内务。创建整洁、安全、舒适、文明的寝室；.带头维护好寝室纪律、自觉遵守学校有关规章制度；
带头弘扬正气。自觉践行社会主义核心价值体系，发扬社会主义新风尚，模范遵守政治品德、职业道德、社会公德和家庭美
德，敢于同不良风气、违法违纪行为作斗争。
2.班导生工作总结;
刚刚担任导生时，我曾为导生角色的定位无限惆怅，不知该以什么样的角色出现在新生班级同学、辅导员及院系、班委这三者之间。我们中国要建设中国特设社会主义，同样我们长沙理工大也要建设理工特色的导生文化。在此，我借用我国的政治体制给导生做一定位：新生班级同学如全国人民，一切的政策方针均为了全体同学的利益；班委犹如国家主席，全面负责整个班级情况，处理班级日常事务；辅导员及院系犹如人大代表，负责监督班审议班委工作，修正法规；导生犹如政协，参政议政，不涉政。
在两周的军事训练当中，我处处做到严格要求，赏罚分明，有效的加强了新生的纪律性和集体性。使每个人都明白了，做为集体中的一员，他的任何违规行为都会影响到整个集体的荣誉。
新生军训完成后主要是进行入学学习，我们开展了《我的大学，我的梦》 主题班会，新生积极发表了自己的看法，谈自己的理想，梦想和人生；我和他们讲了有关道德币、德育学分智育学分和我们期末综合评分的情况；进行了班委的评选工作，壮大了学生干部队伍的力量。强调责任意识，提高工作效率；进行了入党积极分子的推选和党员推优，选出表现优秀的同志，加入我们这个光荣的组织；
同时进行班风和学风建设： a、学风建设。本学期各班级导生经常上课堂、宿舍检查学生的出勤、自习情况。并与辅导员老师配合通过进行学习指导、私下谈心的方式要求学生保证上课出勤率和课后学习的效率。b、班级建设。c、寝室文化建设。在本学期院系学生干部进行的卫生大检查中，我系的学生寝室在班级导生的管理下，的卫生基本达标，没有不合格的现象。 d、思想作风建设。贴近群众，关心他们的实事，扫清学习上的障碍，消除困惑，迷茫。在以后的日子里我会更加努力，为建设文明班级作奉献；争做优秀大学生，加强本人的理论能力的提高，我会以一名党员的标准来严格要求本人，为低年级同学做好榜样。
3.党员亮身份
以党员争优秀和带动群众争优秀结合起来。党员个人争优秀还不够，还要把身份亮出来，发挥作用树立形象，通过自身的争优秀激发所有其他同学的学习、工作热情，让原来工作积极的更有干劲、工作一般的有压力、工作落后的有紧迫感，并最终见贤思齐。发挥党员的先锋模范作用，从小事做起，从身边做起。我在寝室挂牌亮身份，鞭策自己自觉遵守党的纪律，模范遵守国家法律法规和校纪校规，严于律己，在寝室我带头、组织本室同学轮流打扫卫生，整理内务。创建整洁、安全、舒适、文明的寝室；.带头维护好寝室纪律、自觉遵守学校有关规章制度；
4 “一帮一”活动工作总结
本期我和陈诚同学建立”一帮一”互助关系。所谓互助关系，是因为我对这次活动的理解可能和别的党员有所不同，我觉得作为一名预备党员，我自身还有很多不足，要努力成为一名优秀的共产党员，还有很多需要学习和改正的地方，中共党员从群众中来，要回到群众中去，在我帮助他的同时，我也可以学习他身上值得我学习的地方。
陈诚同学是一名学习比较刻苦认真的同学，但是成绩不是很理想，甚至偶有挂科现象，英语成绩很是差劲。他积极参加班上组织的每一次活动，但由于表现与过于强烈经常引起同学们的反感，甚至导致和同学的关系不是很融洽，不太合群。就此，我们制定了如下方案：
a.就他平时刻苦认真，却时有挂科现象，我想一定是学习方法不对，我们上课经常坐在一起，发现他上课时常会开小差，只是看上去再认真听，我便总是监督提醒他，久而久之，他慢慢改正了这个毛病。同时我们一起研究了一套适合各自有适应大学学习的学习方法，相信对我们今后的学习是很有帮助的
b.四级考试近在眉睫，他自己制定了学习计划，我则监督他按时按量默写单词，帮助解释不懂的词句，分析不懂的文章。按时早起读英语。
c. 我以比较委婉的方式跟他提出大多数同学针对他的过度表现欲望的意见，并提出建议，有时会适当提醒一下，使他自
己认识到了这个问题，并加以改正和适当收敛。
陈诚身上有很多我可以学习的东西，他博览群书，特别是哲学、历史方面的，而我作为一名党员，对党建知识并不是很了解，他给我推荐了几本有关方面的书，我们也可以经常一起讨论、交流。他的表现欲使他舞台表现能力很好，每次上台都很有演讲者的风范，而这也正是我需要锻炼的地方，他向我提出建议，交流心得，我虚心向他学习……
此次活动非常有意义，我们合作非常愉快，在帮助他取得进步的同时我自己也学到了很多。以后我们会更加努力，互帮互助，取得更多进步。
5.今后努力方向
作为下班党员我需要从以下几个方面努力：
第一：多与其他系的班级导生交流工作心得，学习好的经验，并学以致用，根据所管理的班级的具体实际，将工作落到实处，解决同学最关心，最头疼的实事；
第二：更进一步加强与所带各班学生的联系，沟通，及时了解其学习、生活中的困难，为其排忧解难；
第三，多与辅导员老师进行沟通，及时反映班级情况，做好学生与老师之间的纽带作用；
创建好一个文明寝室，为构建和谐校园献力，从寝室清扫卫生、按时起床等小事做起，在寝室、教室等公共场所发挥模范
篇二：创先争优活动党员评议总结
阿左旗兽医工作站
党员领导干部点评创先争优活动的总结
为进一步推动创先争优活动深入开展，根据阿左旗创先争优活动领导小组办公室下发的《关于转发关于在全盟创先争优活动中做好践行承诺、领导点评、群众评议工作的通知的通知》{阿左创办发[20xx]3号}精神和阿左旗农牧业局党委的要求，为做好领导点评创先争优活动工作，我站党支部于20xx年1月21日召开支部大会，采取支部书记汇报前一阶段工作小结、党员汇报履行承诺情况、党员点评支部、领导逐个点评党员的方式，进行了点评并取得了一定成效，现将点评工作总结如下：
一、点评工作基本情况
1、点评程序
点评工作的基本模式是召开支部大会集中点评。会上我站党支部书记汇报前一阶段工作，每位党员对照创先争优承诺书，开展批评与自我批评，深入查找问题，分析问题原因，提出整改措施。会上我站党员对支部进行了点评；其次我站党员对我站班子领导个人进行了点评；最后我站党支部书记逐一对每一位党员进行了点评。根据点评我支部、班子领导、党员个人明确了取得的成绩、存在的不足，为今后努力的找到明确的目标。
2、存在问题
党支部存在的问题主要是政治理论学习、党员队伍素质建设有待进一步加强。党员中比较共性的问题是需要加强政治理论学习和进一步提高业务水平和服务农牧民生产实践的能力。
二、点评基本情况
我站党支部书记、特邀政协委员姜新基同志及我站党员及入党积极分子认真听取了党支部书记和每位党员的汇报，并对党支部、每位党员存在的问题进行点评。
（一）对党支部的点评
1、肯定取得的成绩
自开展创先争优活动以来我站党支部在阿左旗农牧业局党委的领导下，认真组织党员做好各阶段的工作，我站在创先争优活动中取得以下成绩：一是我站创先争优活动各阶段有方案、有安排、有部署进度合理，把党建工作与业务工作紧密的结合起来，使使党建工作落到了实处；二是注重政治理论学习，及时传达旗委政府、农牧业局党委的精神；三是支部书记重视支部工作，全体党员积极投身创先争优活动，党员组织纪律性强，党员意识强，思想素质高；四是支部创先争优活动制度健全；五是开展了丰富多彩的支部活动，活动目标明确，活动主题鲜明；六是帮扶践诺工作开展的扎实，有效地缓解了帮扶牧民生活、生产中的困难。
2、指出党支部存在的不足
一是要加强党支部队伍建设，不断提高党员队伍素质。二是不断加强政治理论学习，提高党员的党性修养。三是多开展形式多样的文体娱乐活动，提高支部的战斗力和凝聚力。
3、今后整改的方向
我站党支部针对存在的问题我站党支部制定了如下整改措施：一是以培养兽医骨干、精英为目标，把政治理论、专业知识、业务技能学习融为一体；二是以更加灵活的学习形式、更加充实的学习内容，强化党员的学习，提高党员对组织的认识；三是积极向上级党委争取资金，丰富支部活动。
（二）对班子领导个人的点评
1、对我站站长曹敏慧同志的点评
主要成绩：全局意识较强、顾全大局，工作中能兼顾各方意见；用人坚持公平、公正的原则，坚持以贤、以才的用人原则；政务、财务坚持公开、透明的原则，对站内的重大事项、重大指出进行公示；准确掌握我旗动物疫情动态，牢固树立服务意识，发生疫情亲临现场进行指导防控；能积极主动的加强专业理论知识的更新并参加单位的文体娱乐活动。
存在的不足：对全站干部职工的学习抓的不紧存在时严时松。
今后努力的方向：在工作中加强学习、交流，不断提高创新能力、专业技能及管理能力。指导并督促我站干部职工政治理论和专业知识的学习。
2、对我站党支部书记乌兰同志的点评
主要成绩：有大局意识，积极主动配合站长完成站内分管的工作任务；对党支部工作尽心尽责、以身作则，对支部理论学习抓的较好；积极向上级党委争取资金，开展丰富多彩的活动，进一步丰富党员的生活；经常性和干部职工进行交流沟通，能很好了解干部职工的心态声。
存在的不足：加强业务知识学习，进一步提高业务水平。 今后努力的方向：在今后的支部理论学习中，使学习内容更加贴近实事，改变学习形式采取灵活多样的方式如座谈交流、心得交流、集中讨论等。在工作中不断创新，加强业务知识学习，努力提高专业技能。
3、对我站副站长李国中同志的点评
主要成绩：有大局意识，积极配合站长完成站内分管的工作；业务能力强，工作中能身先士卒；科技工作做的比较好，积极报科技项目争取资金；对兽医法律、法规掌握的较好，认真钻研兽医业务知识，在专业方面发挥带头作用，在我旗重大动物疫病和地方疑难病症的研究中，取得了一定的成绩。
存在的不足：带动干部、职工加强业务学习，逐步提高
干部、职工业务技能水平及科技论文的撰写水平。
今后努力的方向：指导干部职工的在实际工作中的技能和科技论文撰写的能力。不断拓宽自己的工作思路，更好的做好分管工作，是我旗兽医工作更上一个台阶。
（三）党支部书记对党员的评议
我站党支部书记肯定了创先争优活动以来各位党员的表现和成绩，并对存在的问题进行了剖析，指明了今后工作的方向。
1、肯定主要成绩：每个党员都投入到创先争优活动中来，努力践行承诺，加强理论学习和业务学习，世界观、人生观、价值观得到进一步改造和提升。一是各位党员都对照承诺书分析了不足，提出了改进措施，态度非常端正；二是对党员如何创先争优提出了很好的建议，促进了党建工作；三是党员要继续做执行和遵守制度的模范。
2、指出存在问题：一是理论学习不够，特别是要加强自学；二是工作创新不够，要引起负责人高度重视。
3、提出新的要求：一是要针对点评做好整改工作，提高自身建设水平；二是对理论学习和业务学习常抓不懈；三是深入基层，做好服务工作；四是增强执行和遵守制度的自觉性；五是继续做好创先争优工作。
篇三：党支部创先争优活动领导点评工作总结
创先争优活动领导点评工作汇报
**党支部
**局直属机关党委：
根据*直机关创先争优活动领导小组“转发《关于上报领导班子成员点评创先争优工作情况的通知》（*机创先组发
[20xx]1号）”文件要求和**局党组、**局直属机关党委的要求，为做好领导点评创先争优工作，我**于1月20日召开支部大会，集中采取党员汇报履行承诺情况、创先争优监督小组（群众代表）评议党员、领导逐个点评并作总结的方式，取得了一定成效，现将工作汇报如下：
一、点评工作基本情况
1、点评程序
点评工作的基本模式是召开支部大会集中点评。会上每位党员对照创先争优承诺书，开展批评与自我批评，深入查找问题，分析问题原因，提出整改措施；总站创先争优监督小组（由群众选出的非党员代表组成）对每位党员取得的成绩充分肯定，对存在的不足之处提出中恳意见；总站支部书记对每位党员存在的不足和努力方向作了点评，明确了党员下一步的努力方向。
2、存在问题
各位党员中比较共性的问题是需要加强政治理论学习和
进一步提高业务水平和服务农业生产实践的能力。
二、领导点评基本情况
**8书记认真听取了每位党员的汇报，并对每位党员存在的问题进行点评，肯定了创先争优活动以来各位党员的表现和成绩，并对存在的问题进行了剖析，指明了今后工作的方向。
1、肯定主要成绩：每个党员都投入到创先争优活动中来，努力践行承诺，加强理论学习和业务学习，世界观、人生观、价值观得到进一步改造和提升。一是各位党员都对照承诺书分析了不足，提出了改进措施，态度非常端正；二是总站创先争优监督小组（由群众选出的非党员代表组成）对党员如何创先争优提出了很好的建议，促进了党建工作；三是党员要继续做执行和遵守制度的模范；四是工作常态化，每三个月对照承诺点评一次，形成长效机制。
2、指出存在问题：一是理论学习不够，特别是要加强自学；二是工作创新不够，要引起负责人高度重视。
3、提出新的要求：一是要针对点评做好整改工作，提高自身建设水平；二是对理论学习和业务学习常抓不懈；三是深入基层，做好服务工作；四是增强执行和遵守制度的自觉性；五是继续做好创先争优工作。
班主任与科任教师对学生的影响的关系
随着时间一天天过去，经过一年的工作，对自己的工作内容有了很多新的的领悟和认识。此时就可以总结一下自己在岗位这份工作的工作情况，只好很好地复盘上一年工作，才能对未来发展进行客观预期。如何才能将岗位的年度总结清晰而有条理呢？以下是小编收集整理的“班主任与科任教师对学生的影响的关系”，仅供您在工作和学习中参考。
班主任与科任教师对学生的影响的关系
班主任是班集体的组织者、领导者和教育者，是一个班全体学生的思想、学习与生活工作的主要负责人，而班级是学校行政体系中最基层的行政组织。从这里可以看出，班主任在学校管理体系中至关重要的地位。他是学校高层与学生联系的纽带，没有班主任，学校就失去了对学生的管理，学生就没有了思想、学习以及生活的引路人。班主任的主要工作可归结为：
（一）组织和培养班集体，并利用班集体的教育力量影响和教育每一个学生。
（二）了解研究学生，针对每个学生的不同情况，因材引导，因材施教。
（三）落实各级教育主管部门制定的教育方针政策以及学校的各项安排，使上情达至每一个学生。
（四）协调家庭、学校、科任教师、社会、学生之间的关系，引导学生在思想学习及生活方向走向成熟
班主任工作对学生的意义在于：
（一）让学生明确本阶段目标：
（1）学习上获取知识与技能；
（2）思想上，在外部适应社会，在内部调节心理的协调；
（3）生活中，掌握一定的健康常识，有一个良好的生活节奏，使自己健康成长。
（二）激发学生的各种动机：引导学生明确目标之后，班主任老师应当采取各种措施，激发学生学习的主动性与积极性；激发学生思想上主动适应外部世界，努力调节内心世界的意识；引导学生形成健康的生活卫生习惯，使自己在各方面发展进步。可以采取以下措施来激发学生的动机：
（1）开展形式多样的教育活动
（2）主题班会
（3）个别谈话
（4）进行家访
（5）利用班集体舆论和班风
（三）指导学生实现目标：学生既有了明确的目标，又产生了实现目标的动机，下一步班主任就要指导学生逐步的接近或实现目标，只有这样，学生的动机才可以维持，学生才能从成功进一步走向成功。
（1）学习上：班主任要指导学生学习策略，包括认知策略、元认识策略以及资源管理策略等等。
（2）思想上：注意观察学生行为，揣摩学生性格，（班主任 zhuren.cn）通过学生作业、与学生交谈等各种渠道，了解学生思想动向，及时解决学生内心的矛盾以及学生之间或师生之间的心结，使全体学生既有一个良好的外在人际关系，又有一个和谐的内在心理，从而促使自己潜能转化为能力。
（3）生活上：关心学生的身体状况及生活状况，规范学生的作息时间，关注学生的卫生体育锻炼情况，使学生的身体越来越强壮。
科任老师是负责学生一个学科知识学习的老师，他的主要职责：
一、传授系统的学科知识。将本学科的系统的知识结构传授给学生，使学生能够系统的掌握本学科知识。
二、结合本学科知识，对学生进行相应的技能训练。
三、结合本学科知识，对学生进行相应的方法指导。
四、结合本学科知识，对学生进行相应的学习习惯的培养。
从以上方面来看，学生学科知识的良好掌握，建立在科任教师良好的组织能力、表达能力、逻辑思维能力的基础之上。
因此，在席间，张连宾老师将学生学科成绩的好坏一半归因于班主任，一半归因于科任教师，而我则在其影响下，进一步加大了班主任工作的份量，实际上有夸大班主任作用之嫌。其实，一名科任老师如果能够加强对学生的指导和管理，良好的学科成绩也是可以期待的．作为一名科任教师，在配合班主任做好学生工作的同时，也不必妄自菲薄，尽心尽力，照样可以在一个学科上取得突破的。
我对五四红旗团支部答辩会的小结
时间是一条金河，这一年的工作已经快接近尾声。我们需要将岗位的年终总结与回顾纳入我们的议事日程了，一年之末，您真有必要好好分析这一年的成长与不足。在作岗位的工作年度汇报工，哪些需要重点讲呢？小编特地为您收集整理“我对五四红旗团支部答辩会的小结”，欢迎阅读，希望您能够喜欢并分享！
这一次的五四红旗团支部的答辩会算是我正式成为年委一员的第一次正式活动。
作为一名新人，我觉得，这次的活动体现出的不仅有好的方面，也有不足的地方，坦诚地说，这是我们新年委的第一次活动，总体来说感染力很强，体现了主题，是非常可取的。
班主任工作反思：适合自己的方法就是好的教育方法？
班主任工作反思：适合自己的方法就是好的教育方法？
在愈发重视个体价值的今天，我们的班主任也愈发重视自己的价值。在五花八门的教育理念异彩纷呈之际，很多老师被搞得晕头转向。在无法辨别之时，尤其是比较有思想的班主任，就开始了自我的认定，因为自己确实在工作中做出了实效。于是适合自己的方法，就是好的教育方法成了时下比较流行的说法。
我觉得我们是否应该思考这样一个基本的问题：适合自己的，是否是适合教育的？
从夸美纽斯到苏霍姆林斯基，从杜威到陶行知，从魏书生到李镇西，从万玮到李迪等等，我相信他们没有一个人敢说他们的思想和观点就代表着科学。正因为如此，他们在不断发展和完善着自己的思考，力求使自己的教育思想能切近教育的实际。
那么教育的科学是什么？最起码的落脚点我们应该明白，那就是孩子知识的构建和灵魂的构建，不是二者取其一，更不是将二者偏颇。追求知识忽略灵魂不是，将知识政治思想化也不是。适合自己的，往往就是个体的自己，在带领自己班级前进的时候，取得了相对较好的实效。但这个实效是否就是在最大程度发展了孩子的知识，舒展了孩子的灵魂，是一个值得考量的东西。记得万玮老师的《班主任兵法1》出来之后，在赢得广泛赞誉的同时，就有人呼吁教育需要智慧，但不需要兵法。在广州的一个教学研讨会上，就有教育专家公然说出，万玮就是压抑学生个性的罪魁祸首。更有网上流传一个帖子万玮，我早就想骂你了。这些说明了什么问题？一个新生代的教育专家，一个能让教育书籍成为流行书籍的学者型的班主任尚不能让人认同，我们个体的方法又如何能说是科学。我喜欢夸美纽斯的那句所有的人，都是无限的趋向于神的。如果我们的教育方法在泯灭孩子的神性，那不就是罪过了吗？
在《教育时报》连载的《探寻班级运行的本位坐标》中，我曾经分析过管理班级的压抑学生和部分发展的实质。管理班级实质上是在培养班主任的顺民，或者是让渡给班干部的权力使得大部分成员成为班干部的良民。而这种培养的实质是发展了班干部的才能（很多是以牺牲班干部的学业为代价的），而多数学生有可能生活在白色恐怖之中，那么，这些学生的发展怎么办呢？你牺牲了多数学生的发展却被评优的班级量化，你能说是好的教育方法吗？（建设班级的实质，此处不重复）
所以，我们需要接着思考第二个问题：带好了班级，是否就育好了学生？
在和张丽娜老师的交流中，我曾经就提出好班主任应该思考的六个问题：第一，我们的评比项目有哪些，是否立足于学生本身的发展，还是立足于学校的外部形象或者是让学生听话？（班主任工作 zhuren.cn）第二，我们的班级和谐了，是班干部管理的和谐还是自然的和谐？第三，我们和学生关系好，是否学生的个体发展就好？第四，班主任所有工作的目的是使检查高分还是为了学生终身的发展？第五，我们班上还有没有学生跟不上班级行进的步伐？第六，我们的好是评比好成绩甚至当下的分数好还是学生的发展潜能好？
这六个问题指向的就是我们在实际的班级服务中所常见的问题的弊端。而我们所认为的适合自己的方法很重要的一个落脚点恐怕就是我带好了班级。因为自己带好了，就认为是最适合自己的教育方法。关键是这个好怎么理解和衡量。如果是学校量化评比的好话，就要考虑学校的量化是不是和我所在学校一样，就关注卫生学生排队和课堂纪律，而且主要是前两者？我们的课堂纪律好是学生自发的还是班干部管理的好？我们所带好的班级里的孩子们的知识和灵魂都的到良好的发展了吗？
教育是重要的是育，让学生在学习过程中，开阔视野、舒展胸怀、积极进取、灵魂舒展等等，是一种学生离开了课堂仍然知道学习，懂得思考，积极发展。是一种离开了学校仍然知道学习，懂得思考，积极发展的状态培养。是一种潜能的发掘、向上欲望的培育和健康心理的铺垫和发展。如果我们带的好班紧紧是量化好，学生不惹事，估计你的好还是需要考量的。记得苏州的一位王老师说，二班学生太老实了，玩都玩不出水平。你说，一个听话而玩不出水平的班级，这些孩子的发展能好吗？
所以，这里我们要补充思考第三个问题：教育是教师个人的展示，还是为孩子的成长负责？
正如我在《探寻班主任的本位坐标》里所谈到的，做班主任不是为了证明你有多么爱学生，而是证明你的爱时候是否有助于孩子的发展。做任何班主任都是一样的，我们做的是教育，而不是个人。班级里的学生是他们父母的是社会的更是未来的，他不是你的。那么教育就不是个性的我的试验课题，孩子也不是你的试验品。我们教育孩子就要为孩子的成长负责，为孩子的未来负责，为孩子的父母负责，为这个社会负责。从这个负责的角度来看，教师的确是太阳底下最光辉的事业，那我们就是太阳下面的班主任任，而不是小我的班主任。
在各式各样的教育刊物上都有点铁成金的教育神话，神话的编造者们也在讲述着适合自己方法。我喜欢南京陈宇老师的那句一语惊醒梦中人，是必须在孩子将醒未醒之际的，如果他在酣睡，你怎么点他都是鼾声如雷。我们在沉醉于适合我的方法的时候，是否也思考一下我们带好的班级，是否也是一个虚假的神话呢？
接下来我想谈谈坚持适合自己的方法，就是好的教育方法的实质。
第一种就是把握了教育的育人实质。所谓殊途同归就是说教的方法不是一种，只要指向了孩子的知识构建和灵魂构建，就是好的教育方法。正如我们上文所提到的万玮老师《班主任兵法》，在被人想骂的同事，就有网名云中逸客的朋友写文别样一种爱来追崇。只要立足于学生发展的适合自己的方法我以为是值得尊敬的。
但是，大多数持这种观点的人，往往并没有把握育人的实质，而是缺少我们上面提到的六个思考。自己固守着自己的一套方法，排斥接受新的事物，排斥对科学的追求，或者认为自己就代表了科学。对所有的观点都认为不合适，固步自封，因为我不用你们任何人的方法，我的班带的很好啊！。哲人说，坚持有时候是一种执着，而有时则是一种固执。
我想说，教育是为他人负责的事业，而永远不是个人展示的舞台，尽管在教育他人的时候，也展示了自己，但他人是前提。
谨以此，敬候同仁批评！
对《请问按时上班有这么难吗?》的反思与总结
时光飞驰，如今您可能已从一个手忙脚乱的新手转变成一个熟悉的老鸟，新的工作即将到来，就可以回顾上一年岗位的工作，帮助提高自己的工作质量，防止工作时浪费在不必要的部分。借鉴优秀的岗位的年度工作总结模板是一个简捷的办法，小编为此仔细地整理了以下内容《对《请问按时上班有这么难吗?》的反思与总结》，相信您能找到对自己有用的内容。
对《请问按时上班有这么难吗?》的反思与总结
由于家庭住址距离集团相对较近，所以每一天都行走在即将迟到的边缘，接到董事长的《请问按时上班有这么难吗?》手稿时思量许久，扪心自问，想到了自已不再如读书时那么勤勉了，想到自己不如刚入职时每一天都带着激情在工作了，倍感汗颜!一个蓬勃发展、实力不断壮大的大规模集团公司，由董事长亲自布置晨检，是我们的员工、管理人员对基础制度遵守意识薄弱，甚至至若惘然等情况的表现，这些都是与企业正向发展相悖的。
想想我们身边的管理人员每周吃住在集团，经常加班至深夜，这些人都是我们身边勤勉工作的榜样;想想我们的领头人，我们的董事长每时每刻都在为这个企业的发展而殚精竭虑、日夜勤奋工作，批阅大量的文件，很多文件签批的时间都是在凌晨二三点，很多内容都是由董事长亲自修改正是在董事长带领下，才能涌现出一批又一批的优秀员工，优秀管理人员，一个又一个的榜样，也正是由于这些人在董事长的带领下，我们的企业才能高速发展，作为企业中的员工才能享受企业发展所带来的成果，享受丰厚的福利待遇!
董事长的文章好似一声春雷让我惊醒，文章的每一个都字敲打着我的心灵，句句让我深思，都说职场的分水岭是35岁，已经迈过35岁门槛的自己，面临着多种困惑，时间、金钱、成就等等。乔布斯说最值钱的不是钱，是时间，这句话对于我来讲也对也不对，我想时间和金钱对于我们这个年纪的多数人来讲都很重要，时间对于我们每个人都是公平、公允的，我们把它撤在哪里，哪里就会结出果实。而我们每一个人如果把时间看的一文不值，也就等于我们的个人价值低廉，很难创造出骄人的成就。
时间的充分利用，个人价值的不断提升，这些都是我最初努力的源泉，现如今已走向管理岗位，更应该以身作则，时常鞭策自己，这个时代就是物竞天择，尚肉强食的时代，竟争激烈，无时无刻不居安思危，除了提升个人的职业技能和保持良好的职业操守，同时也要在制度遵守和执行中，不论是八年还是八十年，都要继续严格要求自己，绝对保证自身严格遵照企业制度，做好自我约束、接受全员的监督，做好部门表率，做好企业制度的守护者。谨记董事长的教导：人生要想出人头地，实现财务自由，让家人幸福有尊严地生活一一唯有勤奋工作，别无他路!
