转化后进生初探。

我们会不经意地忘记对手精辟的观点，就像忘记自己愚蠢的想法一样。一千个读者就有一千个哈姆雷特，心得也不例外，有了一些收获以后，写心得体会是一个不错的选择，心得体会比较多地倾向于个人的主观感受和体会，你是否会写相关心得体会呢？下面是小编帮大家编辑的《转化后进生初探》，希望能为您提供更多的参考。

---《师德启思录》观后感

后进生不是天生存在的，往往是由于不良的环境和教育的不当形成的，他们主要的特点是注意力差、意志薄弱、缺乏信心、缺乏判断与抵抗力，心境不快、压力沉重、厌学、纪律松散等。从心里角度来看，他们和其他所有的学生一样，可塑性强、精力充沛、好胜心强，且有较强的自尊心，他们也希望得到老师和同学的理解、尊重和信任，对于他们，我们做教师的既要严格，又要满腔热情地用我们的爱心去感化他们，去引导他们，让他们在理解、尊重、关爱、信任和鼓励中树立起进步的信心，从而促使他们付诸行为，取得进步，对此，笔者谈一点初浅的看法和转化后进生的教学实践。?
一、尊重、理解后进生是转化的心理条件?
每个学生都一样，都想得到别人的尊重理解，后进生也不例外，苏霍姆林斯基说过：“只有教师关心人的尊严感，才能使学生通过学习而受到教育。教育的核心，就其本质来说，就在于让儿童始终体验到自己的尊严感。”教师对后进生也要做到：不讽刺挖苦、不歧视、
不让其受冷遇。因为我们的后进生对此特别敏感，他们看老师的一句话、一个手势、一个表情动作都很在意，一不小心就会伤害他们，对犯过错误的学生，不能采取粗暴、强硬的“高压手段”，而要给他们理解和宽慰，同时要真诚地耐心地帮助他们分析原因，找出症结所在，并提出改进方法，让他们也挺起胸膛、昂起头来走路，逐渐消除自卑感、重建他们的自尊心。?
二、关心爱护后进生为转化打基础?
学校教育中，往往存在这样一种普遍现象，后进生往往得到较少的关心和爱护，而且长期受到的是冷落，遭到的是歧视、批评和指责，于是他们就形成了孤僻、古怪、蛮横、粗野等怪僻。对于批评说教，他们早已习以为常、麻木不仁了。他们最需要的是温暖，需要师长用诚挚的心去感化，因此，教师要亲近他们，对他们多加关心和爱护，帮助他们排除内心的苦闷，逐步形成愉悦的心境，以期达到进步。?
三、信任、鼓励后进生，激发他们的上进心。?
不论是优等生还是后进生都有共同的愿望，希望自己能取得成绩，得到老师和同学的赞许信任和鼓励，尤其是后进生们。苏霍姆林期基说：“教育技巧的全部决窍就在于抓住儿童的这种上进心，这种道德上的自勉”。例如：五(一)班学生邱国辉，我开始担任他们的数学课教学时，他上课纪律性差，不能完成作业，数学成绩差，有一次上数学课时，他不遵守纪律，我对他进行说教，他不但不听，还扬起头，扭着脖子和同学们做鬼脸。我当时气急了，真想发火，可我心里又有一个声音在大声喊：你是老师，要冷静!冷静!过后，我私下找他谈话，把那天的事让他回顾一遍，然后问他：“你这样做对吗?如果每个学生都这样，老师还能上课吗?你们还能正常学习吗?”他终于向老师认错了，而且说以后要遵守课堂纪律。这样，再上数学课时，我找一些比较简单的问题让他回答，他答对了，我就鼓励他，调动了他学习的积极性，激发了他的上进心，果然，他能按时完成作业。后来，我又找到班主任陈洁老师，请她把邱国辉和李兵(也是后进生)调开，这样有利于他们上课时进行自控，也利于个个“击破”，从而对他们进行因材施教，因势利导。现在，邱国辉的作业按时完成，书写整齐，上课遵守纪律。莲山课~件 ?
四、创造机会，现出他们的闪光点。?
不少后进生对自己感兴趣的事情往往表现出出人意料的才能，他们身上存在着许多的闪光点。有的学生成绩很差，但画画、折纸、运动等等都很强，这样，班级中就要有针对性的开展一些有益的活动，这往往是后进生展示自己的天下，在活动中可以表现他们“玩”的高超水平，奖品的得主几乎都是后进生，从中让他们尝到成功的甜头，获得成就感，从而提高他们进步的自信心。?
五、耐心，细致做好后进生的反复性工作。?
后进生行为出现反复现象是正常的，这要求我们教师要耐心的去对待，反复地去做思想工作，并且要以鼓励和适当的表扬为主，使他们从内心里觉得：老师喜欢我，我也是个好学生?
总之，在做好上述工作的同时，还要培养他们的学习习惯，教他们如何做好预习复习工作、如何听课、如何笔记、如何做好作业。在学习上，对惯势力他们要耐心指导和严格训练，低起点，逐步提高，逐步培养他们良好的学习习惯，一旦良好习惯形成，成绩进步就有希望了，从而达到后进生的全面转化。

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学困生转化培训心得范文

学困生的存在，非但不利于他本人积极健康的发展，还会影响其他同学和班级风气。拿五年级一班来说吧，原来严老师带着时管理得特别好，而在我刚接该班时却由于经验不足、管理不力使得班纪班风一度较差。这些，任课老师和本班学生都有反映。看到这种状况我心里很不是滋味，后来在学校领导和同事们的指导帮助下认真调查思考，经分析后得知班内的学困生是造成该局面主要的原因。经过学校的相关培训后，我决定从转变学困生入手，通过近两个月的努力，收到了明显的成效，班级各方面的工作都有了一定的恢复、进步。具体从以下几个方面实施：

一、关注学困生的自尊心

学困生不但有自尊心，而且非常敏感。老师一次赞许的微笑、一个肯定的眼神，哪怕是叫他发一回作业，他们都会感到莫大的荣耀。“亲其师”才能“信其道”，教师要想帮助学困生，首先必须尊重学困生，保护他们的自尊心。

要尊重学困生，教师就要控制住自己的情感，不能向他们“开炮”，随时要用陶行知先生的话告戒自己：“你的鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。”如：班内学生严某某，由于基础太差，是班里的关照生。然而他非但不珍惜时间用功学习，却老是贪玩且不能按时完成作业。我找他谈

谈过几次话发现他不单单是贪玩、自控力差还有自卑心理。我没有严厉批评他，而是通过一些易小的事帮他培养自信，鼓励他在同学中重树新形象。后来他不但变得勤于劳动，积极参加一些有益的活动，学习也有了一定的进步。正如苏霍姆林斯基认为，学生的自尊心是非常脆弱的，对它“要小心得象对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠”。只要自尊心不泯，上进之心犹存，学困生的转化就大有希望。

二、善于发掘闪光点

教育的作用是发扬学生的优点，克服学生的缺点，使其对自己充满信心，使周围的人对其充满希望。事实上，每个学困生身上都有闪光点，都有长处，学习差的孩子可能爱劳动，不遵守纪律的学生可能心地善良、乐于助人。如：我们班的学生孙某某，他上课时经常搞小动作，对于学习好象是别人的事不闻不问。但是他很爱劳动不但把自己的卫生任务完的很好，还时常帮助别人打扫卫生。我在班会上表扬了他多次，令同学对他也刮目相看，同时私下里也鼓励他在其他方面也要向卫生看齐。可喜的是后来他不但在纪律方面有了好的转变，学习也渐渐有了起色。

三、要把握有利的教育时机

以下几种情况是不错的教育时机：

1、出现转折时。学困生在升班、转学、换班主任、新学期开始会有一种

“一切从头开始”的愿望，这是班主任最应抓住的一个有利时机。内心有进步的愿望，外部及时鼓励，及时引导，循序渐进，教育的效果会更明显。

2、受到表扬时。学困生受到表扬时，其内心兴奋常常是溢于言表。他们自己有了自信，对未来有了希望，在这时，老师若适当提高要求，他们会乐于接受，并且愿意努力。

3、内心负疚时。学困生毕竟还是孩子，他们惹了祸后，大都是害怕、后悔。在这时，老师若动之以情、晓之以理，他们会正确地认识自己的错误，并以此为进步的起点。

4、遇到困难时。人遇到困难时，最需要别人的帮助。在危难之中，受滴水之恩，必泉水相报，这是人之常理。当学生遇到困难时，尤其是一些平时表现不好的学生，我不会翻他的旧账，而是像帮其他同学一样尽力帮他，让他受到温暖得到感化。爱心的种子只有广播才会遍地开花。

四、要有耐心

正如人们常说的“冰冻三尺，非一日之寒”，学生的后进也不是一天两天造成的，因此，转化学困生的工作也不是一朝一夕的事。由于年龄小和环境的干扰习惯的影响，他们的思想行为总有很大的反复性，好三天，坏两天，今天做到了，过几天就做不到了。我们班有几个学困生总是隔些日子就犯原先的坏毛玻找他们谈一次话，他们就

好一段时间，可没过多长时间就又犯。我就又把他们找来，不厌其烦的跟他们谈一味贪玩而不认真听课学习的危害，谈古今中外名人苦学成才的事例，谈人生，谈父母的不易，谈师长对他们的期望等等。令我欣慰的是，他们现在有了明显的好转。由此看来，出现反复是正常的事，这是进步中的曲折，绝不是徒劳无功。作为教育者的我们要本着循序渐进的原则，不仅要给学困生以帮助，而且要给时间，而不能说“太笨了”、“没救了”、“朽木不可雕也”等这些打击学困生积极性，刺伤其自尊心的话。

学困生的转变是一个长期的、复杂的、需要细心和耐心的系统工程。这要求班主任不但要与内部力量：领导和同事们配合好，还要与外界力量：家长及社会有关方面联合起来共同努力才能更见成效。

顶岗实习生实习体会：生苦乐交织，精彩顶岗

时光荏苒，岁月匆匆，转眼间我们来到我们现在实习的学校已经四个月了。在这节课上，我对学生的情况有了进一步的了解，也重新审视了自己以前对学生的一些态度。

还记得实习之初，想把自己投入大山里，去看一眼温柔而又贫瘠的山脉，去看一眼那里极度渴求知识的娃娃，去握一握那胖嘟嘟却沾满泥巴的小手，那才是我想去的地方，单纯的贫穷却极度的美好。我想有很多人都曾有过这样的想法，我们都拥有一颗身为人师最需要的爱心。

然而很多人都事与愿违，我们有许多人都没有去到自己想去的地方，就像我，我想走进山里却意外地来到xx平县，这里与大山的封闭单纯形成了鲜明的对比，孩子们开放，热情而又顽皮，回想到第一次与他们接触时的场景，我至今心有余悸，我知道我的挑战来了。在实习后的第四个月里，我便真正了解到了xx青少年特有的精神面貌，他们是一个个茁壮成长的后浪，势必要将我这个远道而来的前浪拍晕在xx县的广袤的泥滩上。

日子有时很难过，我的苦口婆心换来学生一个不屑的眼神；我的辛苦备课换来学生满眼的莫名其妙和一脸的不知所云。我的督促、我的提醒却让他们看做是一个提前进入更年期的年轻女教师的絮叨，有时我会在漫长的自习课上呆呆地望着他们，让我的眼神渐渐地笼罩在无助里......但有时日子过得很幸福，走在喧哗的走廊里会有学生亲切地喊我一声“老师”，那声音稚嫩而具有穿透力；在放学后的很长一段时间里，会有学生拉着你，让你给他检查背诵，他不想回家也不想让你回宿舍；在每次月考完后，会有个别的学生没有一科及格，却给你担任的科目考出一个不错的成绩，原因就是单纯的喜欢你......这种甜蜜是我从未体会到的，它辛苦却又温存无比。

实习的日子是有苦有乐的，他也让我更加的感性。现在觉得感性也未必不是一件好事，他让我在艰难地日子里更容易感受到甜蜜和温暖，这日子苦涩却也过的温情脉脉......我们教师应该做好自己的本分工作，教书育人，兢兢业业，感化孩子们的心灵。我们也不能忘了孩子们的父母是我们管理孩子的统一战线，充分发挥家长言传身教的作用，让学生们时时刻刻都感受到父母对自己教养的重要性。不管前方的路有多么坎坷，我们实习生都不会气馁，不会退缩，不会逃避，向着胜利的曙光前进。

优秀毕业生感言

学习感言：

三年风雨的感受

高中三年就这样过去了，我经历了很多，也发现过很多，从高一进校时的200多名，到高三的第二的成绩，我想，如果我也能把自己的学习经验分享给大家，那也是一件值得高兴的事。

高中可以比作一年，开始有积累有种植，有精心的耕作，最后也有收获。就如同种田一样，大家都知道打下坚实基础的重要性。

对于课堂，我认为要能跟着老师走。课前预习，上课认真听，课后的复习是不可缺少的，相信大家也是十分明白了。说说容易，做做难，有一段时间，我上物理课没听，结果成绩立刻下滑（被徐老师上课狠狠地批评了一顿），后来再听课，成绩又很快回升。当然，上课一直认真听是不现实的，但也不能不听，所以，有些时候开几个小差吧。据说有个同学，上课睡觉，但是老师一讲重点的就醒来，记下来，再睡，对此深表佩服-_-!。

再是学习要有一个明确的计划。每个人的情况不同，计划当然会千差万别，但是最重要的是，这个计划是适合你的，对你学习有利的。当然，要有恒心，坚持自己的计划，这说说容易，做起来很难，不是一天两天，也不是一月两月，而要三年。当你三年过后，就会发现计划是多么有用。

再分项说一说。我比较擅长理科，所以先说这个好了。其实我觉得，理科还是很容易学的，只要你能投入（是正确的方法啊），成绩的提升是非常快的，最开始我的数学和生物是不好的，但是经过一段时间的努力（感觉都没有投入十二分力气），成绩就好了。

物理，化学，生物都是需要知识点记忆的，所不同的是物理的知识点可以按章划分，所以每上完一章最好能做一个回顾。化学知识点比较凌乱，所以要花功夫背出，同时练习一定的题目加以消化，吸收。生物则更加注重对知识的理解掌握，生物上有些专有名词是很容易混淆的，所以要能辨析出，以免出错。

理科的学习，不仅要掌握基本的知识点，也要能融会贯通，灵活运用。其实提前学习是很不错的，比如我们物理竞赛的，在竞赛时期物理的进度远远大于其他人，成绩也是很好的，再如他们化学竞赛的，在高二时我们班几乎没其他人能在化学成绩上和他们相比。

同样，理科要学会归纳方法，比如有些十分巧妙的方法，第一次看了就会有一种很爽（没别的词形容了）的感觉，于是就会把它记住（我是这样，不知道其他人怎么样）。做题也是需要的，借用一句名言，做题不是万能的，但不做题是万万不能的。做题可以帮助你消化知识，检测你是否有遗落或不会的，同时也是一种对思维的训练。当你遇上难题的时候，要能锲而不舍（是指平时，考试时作废），有时候我解物理或者数学题解不出，我会一直研究，或者和同学讨论做题的方法，当你最终能做出的时候，你会抬头长出一口气，感觉胸口十分清爽，同时惊讶地发现时间过得这么快。

其实我自己也不知道我是怎么学理综的，现在想一下，大概是这样：物理是因为有竞赛，就如同徐老师说的，自从参加了物理竞赛后，我的成绩就从高一时的中等跑到了上游（不是广告），化学我真的没花什么力气，有时候作业做不完，我最先放弃的肯定是化学（千万不要学我啊），可能是我把知识点记忆得比较好的缘故。花在生物上的时间其实是很多的，但是生物成绩一直不好-_-！。也可能是效率的问题。

最好是要准备一本错题本，虽然我只有生物的错题本，但是我感觉还是很有用。其他科目的也是很好的，有时候我会问别人借化学，数学的错题本，因为方便啊，省去了翻大量试卷的功夫。

对于我不好的语文和英语，我的感触可是很深啊。高一高二的时候我不是很重视，到高三重视了，花了很多功夫，提升却只有一点点。就像老师说的荒原效应一样啊。高三第二次月考，我出乎意料地靠了89分，位列全班倒数第一，唯一一个不及格，然后我拼命地补语文，我敢说，我们班里基本上就没人比我做的多了，但是语文成绩就是和第一的那个相差很多。英语也是，做了一大堆，但是就是很难上100分（总分不算听力的）。后来在给新高三做方法介绍的时候，柴禾青说她语文没多花很多时间，搞得我差点抓狂。所以，要从一开始就重视文科的学习，多积累，才能让自己登上更高的台阶。

如果说平时学习是踏踏实实一步步走，那么考试就要机智善变。每个人都有不同的习惯，所以考试时选择适合自己习惯的做法就会取得很好的效果。同时，要学会放弃。如果为了捡芝麻却丢了西瓜，那真叫一个后悔啊。考试如果有不会的题目，一定要会放弃，要用考试的规定的时间拿到尽可能多的分数才是王道。

市场培训生工作体会

今天是星期五，是我来的第二天,今天的状态明显比第一天好,因为第一天来的时候有点茫然不知所措,对于领导和同事们说的事情也是半知半解,虽然还是显得有点手忙脚乱.但是我相信会一天比一天好的!

回顾一下领导上午的授课,首先领导的问题还是像第一天一样,今天你想得到什么?我的回答很朦胧很概括,领导不是特别满意.不是我有意敷衍.因为我确实不知道想要得到什么!不是不努力而是想要学想要懂的学问太多!一时间无从说起!尽管如此上午还是学到了不少的东西.

首先,我明白了,在像别人提要求的时候一定不要让对方有过多的选择,如果那样对方会猜测你到底要什么东西。对方也会感到你是在敷衍他,对他不尊重。于是乎,对方对你敷衍了事!接下来领导提出了今天学习的两个任务,第一个就是励志挣足够的钱!但是光励志无济于事,我们要做的是掌握挣钱的方法。我们可以每天拿回很少甚至拿不回钱,但是一定要拿回挣钱的方法。

第二个任务,学会赞美。正如领导所说,以前社会赞美别人会看作是拍马屁,但是当今社会恰当和准确的赞美,会使人心情逾越!确定了目标后,接下来看看称呼在第一印象中起到了很大作用!你对对方的称乎决定了相处的位置,那么好决定了对方的称呼以后,接下来如何与对方沟通,怎么沟通使对方听了以后会对你产生好感,首先,我认为个人的音色和语速很重要,领导在昨天上课中提到声音的温度以及今天提到的语速的快慢决定了对方会不会适应你的谈话节奏。您说什么不重要,对方听清什么最重要。在交谈的过程中会有很多的意外事情发生比如对方对你的话语产生质疑,这个时候一定要控制自己的情绪,切记在您情绪失控的时候,您那时候是最危险的!如果有异议要及时排除异议,异议无非是根本的利益冲突,可以和对方培养感情,交换条件,最终达成一致。

最后领导讲到的是好习惯,领导说好运气不如好习惯,确实是这样,一个人不会天天拥有好运气但是好的习惯可以伴随他一生。我个人的理解是拥有好习惯成功很容易!

在上午结束的时候,我领到了任务,就是我的声音和形体的练习,下午我通过下载感恩的心的视频的观看模仿,跟的作了三十次,现在我可以熟练的作出动作和唱出歌曲,而发音练习经过六十次的练习由上不来气发不准音到可以流利完整的读下来!对于今天的表现很满意。

明天我的目标是加强巩固我的声音和形体,将练习量加到八十次!希望明天收获在声音上可以顺畅的发音吸气,形体上可以将动作的细节作的更规范!

最后是我每天的赞美,首先赞美的是xx姐,她的工作很认真,效率也是一流,对人对事负责且热心。算是新时期的知识女性的代表!

生本的教育心得

究竟什么样的教学模式才是高效而可行的， 是老教师钟爱的传统课堂，还是坚持以学生为主体﹑学生为主导的新课堂。自开学以来，我一直以新课堂理念来组织教学，但是通过第一次和第二次月考，我困惑了，我们两个班的成绩很不理想。问题出在了哪里？听了潘盼老师的生本课堂报告，我思考了很多。我更加坚定了依靠学生﹑相信学生的理念是正确的。但是在具体操作上，还有很多等待着我去摸索。

生本理念告诉我们，教育的对象是学生，学生学会任何东西，最终都要通过自己内化。学生不仅是教育对象，更是教学资源。学生的全部既有经验、智慧、知识和学习内化的积极性是基础性资源，其他资源最终必须和学生资源相结合或化合，才能发挥效益。依托学生资源进行教育，容易获得事半功倍之效。“生本教育”思想，不是要求教师有超出专业要求多么高的知识水平，而是有指导学生、激发学生产生学习的动力，学会学习的方法的能力，教师的这种对学生学情的驾驭能力，是与老师在平时教学中不断积累经验，不断进行反思离不开的。

生本课堂主张“无为而为”的原则，教师不给学生过多的干预，而是给他们学习尽可能的自主。“生本教育”的课堂，学生的学习在课前，课堂上是反馈、交流、讨论和互

互相质疑，课堂只是起到调度和调整学生学习方向和方式的作用，让学生一直保持激情，自主地学习下去。然而，我们的课堂往往是老师教，学生听的课堂，在课堂上学习新知识，却不知学生是否都接受了，是否都学会了，哪里还有不懂的、不明白的，都没有机会表达。 “生本教育”激发学生学习的积极性，让其产生动力，老师给予一定的指导和调控，让学生学会自主探究学习的方法。久而久之，教学活动形成良性循环，“教是为了不教”的目的也就达到了。

生本教育的核心是接近自然，放飞孩子的天性。通过看观摩课，充分体现了这一点。在生本教育的课堂上，学生们畅所欲言，充分表达自己的想法和观点。每一个看过录像的老师，都对课堂上孩子们的表现印象深刻。我也不列外，我多么希望上面这些口齿清晰，知识渊博，侃侃而谈的是我的学生啊！ 原来的时候，我总怕学生学得不准确，让他们上台来教词语会把学生教错，可事实证明我错了。生本教育对学生的看法中提到，学生是天生的学习者，这种天性既是一种人类的生存逻辑，也可以从大自然为人提供的种种未确定性中找到信息。儿童是有发展潜力的人，是有无限发展潜力的人。而之所以没有表现出来，是因为我们没有给出时间、空间和氛围去激励它。

在生本教育的课堂上，老师是策划者，是引导者。老师只是给学生指个方向，剩下的时间都交给学生，老师再也不用一遍遍的重复了。而学生在课下的准备工作也有趣而生动了。通过这种方式，扩大学生的知识量，学生在通过准备语文资料的同时，也增加了其他学科的知识，从而实现自身的整体素质的提高。如果我们能根据自己的实际情况调整运用生本教育的理念，我们的学生也一定会乐学，会学，发现知识的意义，投入真正意义上的学习。

生本教育体会与心得

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光阴似箭，日月如梭。正如这句话所说的，时间在悄悄的逝去，回首一看，原来，我已经来到三十八中学一年了.在这个短短的一年里，我尝尽了酸甜苦辣！

在三十八中学，每天过的既充实，又快乐。在六个人的小组中，可以说是有惊有喜！刚开始，老师安排的六人小组，很让我反感。可后来我却尝到了前所未有的甜头！发现了一个又一个的惊喜，我发现我们小组的成员人人地一天天的进步，让我感到很开心!我知道我在付出的同时也在收获。在我需要支持时，小组总是第一个支持我，他们就像无形的力量促使我前进.
记得上个学期，学校要为我们班的生本课进行录像。“开头炮”的是我们小组播放我们自行录制的视频《超重与失重现象》。其实视频录制对我来说倒没什么，可是···俗话说得好：好的开头等于成功的一半。这个任务落在我们小组的肩膀上，我顿时觉得沉甸甸的，就在这是我们小组成员们一起说了一句话，好好录！我们支持你！这句话使是我放松了很多。
说到“生本教育”我太喜欢它了。
以前的课堂，基本上是老实讲，学生听，老师问，学生答的机械方式。可是生本教育很不一样，一节课40分钟基本上是我们讲，我们问，我们自己解决问题，而老师只是“导火索”。在我们自己讲的过程中，不紧自己懂了，也让别人懂了。我认为上课这样才对，它真正让学生发挥会自己的水平，让每个同学在自己的水平上提高，也同时挖掘了学生本身的潜能。
讲台不再只是老师自己的舞台，也是我们学生的舞台。
在三十八中学，我们就好比一只放飞的雄鹰，尽情享受着蓝天，白云，自由。
在三十八中学，我更有信心了。
真想说一声——谢谢你！“生本教育”。

见习生见习工作体会

疾驰的岁月是窃取生命的小偷，窃取后，头也不回地一个追着一个，匆忙逃走，不留下一点痕迹，这最平凡而又最珍贵的东西总是会在我们的不经意间溜走。回首过去的53天，有很多的感触，在很多方面都有了很多的改变，刚刚翻看了自己这些天的工作简报，有了很多的改变。

短短的一个半月的时间里我完成了从校园文化到职场文化的导入，每一天我都在领导与同事的见证下进步，渐渐的我从2个小时书写300多字的日志到现在的30分钟写1000多字的日志，渐渐的不再把工作简报当成任务去完成，每天把书写简报变成了一种快乐一种习惯，渐渐的发现自己身板越来越挺直，气质越来越好，上台发言变得很从容，不再紧张了，逐渐的发现自己朗读的时候呼气换气更加的准确了，声音更有感染力了，渐渐地工作简报越来越有内容，渐渐地工作与生活越来越有规划，渐渐地从一分钟演讲都会紧张到可以从容的面对晨会夕会，渐渐地从很自我到每天习惯去观察身边每一个人身上的优点，渐渐地我学会了友好的微笑，渐渐地从不会《感恩的心》手语到可以做到感染人的程度并且可以去培训新同事，渐渐地工作简报的浏览率从4到18，很开心很感动，渐渐地从情绪化很严重到无论多大的事都不会影响到工作，把工作与生活分开了，渐渐地书写工作简报的逻辑思维越来越清晰，错别字越来越少，渐渐地对工作的觉悟越来越高，对人生的领悟越来越透彻，渐渐地从刚面试接待很紧张到可以从容的面对面试者，并且整个面试接待过程也会有条不紊的完成，即便是眼神交流也不会紧张，渐渐地从不关心工作环境到主动想要去打扫充满灰尘的每一个小角落，渐渐地从不了解岗位职责到可以熟记初级、高级的岗位职责。这些都是我的财富，这些是我与同龄人比较的资本，可能几个月后的某一天我回到学校再见到同学会让他们有不一样的感觉，我很幸运可以快速的定下自己的目标，可以有明确的方向，不再迷茫，相比于换了很多工作的同龄人，我有目标有规划还有帮助我成长的人一直陪在身边，我每天都在成长，每天都在积累竞争力，每天都有收获。

这些天我在工作技能上并没有很快的提高，更多的是心态的调整，这些也是领导所头疼的问题，翻看了日志，体现更多的是要如何去做，却执行的不是很多，这点在以后的工作中要着重去做，这是一种工作习惯，我们不看重今天的得失，我们追寻40岁之后的人生是否财务自由、时间自由、心情自由，每一天获得好习惯会让我们的工作更加容易，现在有机会去学习好习惯，我们为什么不去学习呢？

我们的办公室人越来越多，秩序越来越好，办公环境越来越整洁，这都归功于大家共同的努力，我们每天早上上班感谢有领导为我们提早开门播放音乐点上晨香，让我们在进入办公室的那一刻就可以充满温馨，感谢肖经理每天为花卉浇水，让我们在冬天也可以看到盛开的月季花，想春天一样的感觉，感谢有吴桐姐为我们打扫卫生间，每天我们都有干净整洁的卫生间供大家使用，感谢三水姐为我们准备糖块跟小面包，让每天不吃早饭的孩子可以补充能量，感谢小羊羊为我们制作的桌牌与胸牌，让我们的办公室制度更加规范，简单的桌牌胸牌制作让每一个人有了归属感，感谢李雪的努力、夏梦的认真，给身边的每一位同事都传递着正能量，看到你们就看到了活力。我们的标准越来越明确，同事们都以身作则，努力的完成自己分内的工作，我们离各事其责越来越近，喜欢看到这么温馨的办公室，喜欢看到大家的成长。

进步与成长的过程总是有许多的困难与坎坷，有时候我们会志向不明，有时候我们会困惑，但记住自己的信念一定要坚持，有风筝的孩子终有一天会把风筝放飞在高空之中，让人们再也触碰不到，只能远远地望着。我要做有风筝的孩子！调整心态，整装待发。

HR见习生工作体会

今天学到了很多的东西，感悟很深，但有些东西表达出来不会有做让人觉得更完美。下面我就从几个方面将熟一下我今天的工作。

1.今天早上整理了晨会记录和晨会纪。心得：当认真的去整理的时候不仅会锻炼倾听能力、写作能力、记忆能力，还可以通过每一个人的工作计划得知在完成自己工作的同时如何去配合大家的工作，很好的完成团队协作。

2.接受了xx对我进行的《日优秀员工》的采访。心得：忽然发觉来到xx的一个多月自己成长了许多，在被问到“更同龄人相比，你觉得你哪些地方有了改变？”的时候，我竟然可以说出很多方面，我自己都没有注意到在这不知不觉中我成长了这么多，以前的我最怕的就是别人问我收获到了什么，可是现在我不但不害怕回答问题，还可以把问题回答的很好。

3.整理otc组笔记。心得：在接收到领导交给的任务同时，就要一直怀揣着把事情做好的态度把事情执行下去，每天整理笔记对于我来说是一种耐心与细心地培养，在为别人整理工作笔记的同时，要好好地帮助检查，帮助修改日期、修改备注名字，这也是对我整理资料能力的一种锻炼。

4.筛选简历，刷新网页。心得：今天有一个应聘hr见习生的女孩很优秀，已经打电话通知面试时间以及以短信的形式发送了公司地址。其他的人未见特别优秀的，都以邮件的形式通知了面试时间以及地点。

5.检查同事电脑。心得：我们hr部门在做好自己的本职工作同时，也要很好的去配合同事工作，对于同事遇到的困难要即使的帮助解决，把温暖送去给每一位同事。

6.关心身边的每一位同事。

每天都在做，每天都有改变，今天收获最多的心得就是：永远不要忽略小事。每一个成功的人，都是从关注身边每一件小事，关心身边的每一个人做起的。我们只想着如何才能出成绩，如何做才会让领导看的到成长是不对的，因为我们做的每一件事都是胃以后的自己积累财富，我们的共同目标是打造一流的办公团队，既然是办公团队，那么我们的办公室是需要我们每一个人去爱护，去打扫的，每一个角落干干净净的会让我们很舒服，每个程序都有规章制度，每一个工作都要求标准，会让我们做工作的时候更加有方法，注意这些细节，以身作则观察细节，打造一流的办公团队离我们会越来越近。

每天每一位同事都有自己的事情要去做，在同事最需要的时候送去温暖，会让每一个人都有一份感恩之心。xx姐一直是一个很为领导分担的人，在领导交办事情的时候不论多难都回去反复尝试，反复更改，知道合格为止，这种执着值得我去学习。xx姐很有文采也很有工作方法，每一个工作都能很好的完成，迅速的赢得了很多的信赖，她在职场中可以正确的找到自己的位置，这点是我欠缺也是我需要学习的地方。xx的执行力与倾听能力很值得关注，xx没有来之前，我不知道原来见习生一周可以进步这么快，原来见习生真的可以这么优秀。xx加油！

一天的时光不是很长，但也不短，只要你抓紧每一份每一秒你就会比别人收获的更多，学到更多的东西。我们每一天都能从身边的人身上看到闪光点，那么如果我们办公室的18个卡位都坐满人，那会是多么的幸福，因为我们可以每天学到更多的东西，招聘优秀的人才是我们永远不会停止的脚步，奋斗加油！

中职生军训心得体会

身着军装的我们迎着朝阳走向自己绚丽的青春大门。虽然军训使我们感到疲惫不堪，但我们心里为自己感到骄傲，自豪。下面是小编为您整理的关于中职生军训心得体会的相关资料，欢迎阅读！

中职生军训心得体会 篇1

这个学期我们学校举行了一次非常有意义的活动—军训。这个活动非常新鲜。

星期一军训开始了。第一步是开营仪式，一位军官上了台，他拿起麦克风，整整衣领:“同志们—你们好，军训开始了！”我想：从这时开始，我们就是小士兵了。

第一项：练立正。我们照着教官的样子，双手贴紧裤缝，脚跟紧贴……我们尽量模仿教官。教官面带微笑：“立正十分钟!”我们像一棵树一样笔直站在那里，一动不动。风轻轻吹起，使我们格外舒服，大自然真是体贴啊!

第二项：练蹲下。脚往后伸，膝盖一弯，蹲下，这项很快就过了。第三项:练转身。有些同学左右不分，还好我没有转错，否则就要罚趴下。

第一天就这样结束了，我有一点腰酸背痛，但一会儿就没事了。

第二，三天都是这样度过的。最让我难忘的还是学齐步走。教官满脸严肃，哪怕一个小动作也不放过。我们组刚开始有点不认真，第一遍练踏步我们四肢无力，第二遍有点随随便便……第九遍我们终于踏好

好了，教官露出了满意的表情。

转眼间，三天过去了。第四天是军训表演。我们有点紧张，又有一点离别的伤感:毕竟教官教了我们四天，真舍不得。表演前全班的目光都投向教官，全班心里只有一个想法:努力!我们排着整齐的队伍上台，每个人都高度集中精神，决不犯一点错误，步伐一致。我们自我感觉优秀，但我们只获得了二等奖，我们很伤心。

其实军训不是为了得奖，而是为了煅炼同学们的毅力，把同学们培训成小士兵。军人的生活是非常艰苦的，我们一定要培养吃苦耐劳，不怕苦的精神。希望通过军训，以后我们能时时严格要求自己，听从指挥。

通过这次军训，我还懂得了很多道理，我从内心明白:红军为什么能走完二万五千里长征？我爱这次军训。

中职生军训心得体会 篇2

军训两个字 ，承载着千千万学子的汗水，努力和欢笑。如果说，人生是一本书，那么军训生活就是书中最精华的部分；如果说人生是一出戏，那么军训生活就是戏中最精彩的一处。

火热的太阳、炙热的大地、汗流浃背的学生，构成一道亮丽壮观的风景线。我平日懒懒散散，持之以恒这个词离我很远，这几日的军训生活，可以说是”逼“着我好好努力了一把。早上出早操，吃过饭以后，到训练场地上去集合训练。接下来的每

一次训练都少不了一个项目——站军姿。听教官说，站军姿是非常重要的。每一个新动作要做的好看的前提就是站军姿。因此站军姿的时间从开始的十分钟加起，从第一天站二十分钟的军姿到最后站一个小时。每一天，每一个人都站得脚疼。虽然苦，但没有一个人退缩，每个人都在坚持。两脚跟合拢脚尖分开六十度，双腿自然挺直，两臂自然下垂，拇指贴于食指第二关节，中指紧贴裤缝线，头微微向上抬，目光一直注视着前方，身体微微前倾。汗水流淌，四肢酸痛的我们却还是站在太阳之下一动不动。休息时间到了，所有人软趴趴“飘”到了地上，我看到他们如释重负的表情，我也清楚地记得站军姿时他们紧锁的眉头。就在这无形中，军训教会我们持之以恒，教会我们不怕吃苦，永不放弃。

日子总要过去，就像我们的这段时间，曾经觉得 像是个漫长的世纪。但现在不也都过来了吗？现在想想，我们已少了些羞涩，多了些收获。当我们在军训这段时间里，提起军训我们总抱怨声不断，军训好象是我们的噩梦。但当军训过去，军训里发生的趣事，却被我们一而再再而三的提起。谁也想不到就在军训的时间里，会给我们一群孩子留下如此深的烙印，这挥之不去的烙印将在每个声命的旅程绽放出光彩。或许最后我们会拿下

军训标兵的称号，或许多年后我们会飞得比雄鹰更高，但能与否都已不重要，经历过风雨后的阳光普照，沉淀下一种精神，已足以让我们享用终生。

中文师范生暑期支教心得

中文师范学生暑期支教心得

我深知：爱是人类最美丽的语言！要当一名好教师，就必须爱岗敬业，关爱每一位学生。而在这之前，在学校的安排下，我有幸和几个同学被批准在这个暑假期间给常熟虹桥管理区农民工子弟的孩子们支教一个月。

美好的时间总是短暂的，一眨眼二十几天就过去了，支教的生活很充实，虽然天气很热，每天晚上一个人呆在宿舍，想着这时候我的好多朋友都在家里吹着空调玩着电脑，多么闲适开心！而我，在宿舍里，吹着我的只有一只电风扇，说真的，还真挺艰苦的。但是当我看到那一双双清澈的大眼睛，我觉得再苦再累也值得。刚开始时，我发现孩子们不敢大胆表现，明显缺少自信,于是我和同学们互相交流互相沟通,在教学中不断完善自己的教学方法，努力让孩子们有一个轻松快乐的暑假。在课堂上，我努力发现孩子的闪光点，并适时的表扬，让孩子们感受到了老师的鼓励与赞赏，并给所有孩子一个骄傲的理由与机会，而孩子们也每每因为我的表扬而把胸脯挺了又挺。看着孩子们在学习中一点点的进步、一点点的前进,自己心里也挺欣慰的。我从孩子们的身上体会到他们的纯真和朴实，也看到了大家对这次活动的大力支持。孩子们的要求不高，不要好衣服，好吃的，他们只想要好老

老师，多学点东西。那边的孩子虽然不是特聪明但特努力，那边的孩子虽然没有钱但有爱心， 看着他们纯真的笑脸，我深切的体会到：一个人有多快乐并不取决于他得到多少，而是他付出多少。整个活动中给我们留下印象最深的还是孩子本身：他们在逆境下并没有失去纯真，依然以饱满的热情使我们感到欣慰。尽我们的所能为孩子们做些什么，让他们更健康，更快乐的成长，是我们所有参加支教活动的领导、老师和同学们共同的心愿。

时间总是匆匆流逝，在这短短的时间内，自己体验到了别样的幸福。这种幸福是什么呢？这种幸福是一种经历，是一种悟性，是一种心境，是一种感觉，是一段偶然愉悦的时光，更是一种生活的从容。

孩子们带给我们的不仅仅是教学的压力，更多的是快乐与激情。与同学们交流实质上是心灵的碰撞，思想的融会，没有碰撞的火花，课堂是死气沉沉的；没有思想的融会，便没有了进步，授课也就失去了应有的价值。然而，我们的课堂是活跃的，在看到我们多样的互动式讲课后，同学们的情感再也无法抑制，他们的小手如雨后春笋般举到我们的面前，看到他们积极的表现，我们可以 感受到他们每一天一点一滴的进步，这不正是一名教师梦寐以求的吗？

在这期间，我们带去的是一种

精神，一种理念！生命因为有爱而更加美丽，因为奉献而更加精彩！回首起来二十几天支教工作的经历，它始终是我人生的一次历练，也是我人生的宝贵财富。因为它让我明白了辛劳与快乐，感动与奉献的真谛。接下来还有十几天，我将再接再厉，用更高的热情投入到支教中去。我相信，这次的支教经历将会在我未来的学习、工作甚至生活中产生重要的影响，它会激励我勇敢前进，争取将来做一个优秀的教师！

踏实，理想，腾飞！--选调生工作体会

修学好古，实事求是，崇实。加入选调生这个群体，是机遇，也是挑战。它赋予我们的，不仅仅是自我价值的实现载体，更是一个服务性平台的和谐卫兵，肩负责任，担当好基层岗位。对自身合理定位，抱着求同存异、谦虚敬慎的态度，不断修正提高自身价值观，完善综合素质，厚积薄发，用自己的青春和热情为故土的发展贡献一份力量。

大学生活，一定程度上补给了我的理论层次缺陷。尽管在校期间，我曾多次组织参与活动，与校外企业也有过交流合作，但我深知，我的实践经验远远不足。面临着从学生角色向社会职场角色的转型，个中矛盾会层出不穷。作为一名即将踏上工作岗位的选调生，我想从以下三个维度来谈谈我的体会。

踏实为基点，梦想为中轴，有机契合，辨证统一个人价值和社会价值，依托于此，方能为理想的腾飞提供不竭的动力。

一 踏实

华衮灿烂，非只色之功；嵩岱之峻，非一篑之积。我想，踏实蕴含着四个大纲。一是脚踏实地，步步为营；二是坚持不懈，注重积累；三是职场忠诚，党性纯朴；四是定位清晰，树立正确的地位观。

新的历史条件下，科学发展观提出全面、协调、可持续发展的理念。从某种角度上去理解，踏实也是其思想的一种表现形式。选调生的特殊工作背景，决定性的要求了我必须具备这样的素质，要耐得住寂寞，守得住清贫，要合理化解掉大学生好高骛远、眼高手低的通病。一步一个脚印，利用基层岗位的复杂性和现实性，虚心向有经验的领导和老同志学习，稳扎稳打，逐步健全自身的综合素质和业务水平。古语有言：行百里者半于九十。这种意识，这种作风，必须贯彻到人生的价值理念中，以此来指导践行开展的任何一项工作。否则，仅凭一腔热情，不能持之以恒，便难有大作为。失一，不足谓善射；千里蹞步不至，不足谓善御。当然，在此过程中，细节的积累亦是至关重要。泰山不拒细壤，故能成其高；江海不择细流，故能就其深。所以大礼不辞小让，细节决定成败。

职场忠诚，也就是坚定信念的追随。忠者赤诚无私、诚心尽力，诚者忠心实意、不图所求。有了对党、对事业的忠诚，党性便能纯朴，立场就能坚定，自身定位也才能清晰。曾国藩讲：“诚者不知欺”“至诚无欺”，又说：“惟天下之至诚，可破天下之至巧”“欺人自欺，灭忠信，丧廉耻。”可见，“诚”是做人之本、处世之态、行事之准。作为一名选调生，对本职工作性质的理解决定了我的工作轨迹，知道自己做的是什么，向组织甚至社会传递着什么样的信息，自己在人生和社会的两个舞台上各自扮演着什么样的角色。这样，才能立足当前，着眼未来。

忠诚凝聚力量，忠诚焕发活力，忠诚确保社会和谐，确保社会明朗健康、蓬勃向上。中国共产党人，凭着对党的事业的无比忠诚，为中国人民的解放和中华民族的复兴，不惜抛头颅、洒热血，留下了无数惊天地、泣鬼神的壮丽诗篇。我们党取得了新民主主义革命的胜利，取得了社会主义改造和社会主义建设的辉煌成就。中国共产党从弱到强、从胜利走向辉煌的历史，深刻昭示了忠诚的作用和力量。由此可见，只有清晰的认准了自己的人生价值取向，牢固对党的信仰，才能有的放矢，进而高效的服务社会，良性循环。在未来的工作中，我必定出色的完成组织交予的各项任务，同时还积极配合单位的计划，不断提升完善自身的素质涵养。踏踏实实做人，老老实实做事，从意识上到思想上不断升华，加强理论知识学习的同时，还注重心态的调节，做到让组织放心，领导信任，同事认可，群众满意！

二 理想

托尔斯泰说过：人生的价值，并不是用时间，而是用深度去衡量的。周总理也说过：理想是需要的，是我们前进的方向，现实有了理想的指导才有前途；反过来，也必须从现实的努力中才能实现理想。理想，对于人的一生来说，它是前进的灵魂。在当前世界新科技革命的推动下，生产方式、生活方式和思维方式的变革得到了大跨步的推进，竞争压力与日俱增，而我们，站在新世纪的曙光中，享受着改革开放带来的社会成果，沐浴着和谐社会的春风，欣喜之余，我们更应该保持清醒的头脑，树立远大的人生理想。孟子言：生于忧患死于安乐。居安思危，思则有备，有备无患。

作为一名未来的基层党政工作者，忧患意识更应加强，要保持良好的政治心态，树立正确的世界观、人生观和价值观。基层工作的经历，是我走向成熟的必要条件，也是一条有效途径。我深谙实践出真知的道理，只有通过基层工作的磨砺，才能对工作开展的现实因素有深刻的体会，才能把理论和实践和谐的统一起来，进而知行合一，突破空洞理论的障碍，实现想与做的深度结合，使高效有序的工作与不失偏颇的创新相互促进、完美的协调起来。

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