读《水浒传》。
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《水浒》作者虽然并没有着重叙述这一时期的历史事件，他只把高俅发迹和宋徽宗结合的一段故事，安置在长篇结构的开端。作为全书的引子。然而，高俅和宋徽宗结合的简史，正是宋代封建统治集团腐烂生活的写照。它预示了在以这样一个皇帝和这样一个帮闲的破落户，没信行的宠臣为代表的统治集团的狼狈为奸的统治下，人民将陷入怎样一种水深火热的痛苦生活里去。此后，在《水浒》故事情节的发展里，高俅一直是作为封建统治集团的代表人物出现的。不仅林冲，杨志、鲁智深，是直接由于他的迫害逼上梁山的，而且贯串全书，高俅始终是作为水浒起义军的镇压者而展开活动。可见，安置在长篇结构开端的高俅的简史，也部分地概括了这个时代的历史生活的面貌。
当然，在《水浒》的故事情节里，水浒义军起义的宏大的历史背景，并不只是通过这一特事件而展开的，而是通过不同人物的不同遭遇，向整个社会伸展开去，描绘了宋代社会生活的复杂面貌，显示出不同阶层的人物，怎样在他的被迫害的独特的遭遇里被逼上梁山的不同道路。水浒梁山的英雄们，出现在作者笔下的栩栩如生的性格，并不完全是农民，这里面有渔民、流民、城市贫民、手工业者、猎户、小商人，也有下层的知识分子、行脚僧、流浪江湖的道士，封建官僚和军事机构中的小官吏、小军官，甚至有不少中小地主也参加了这支起义军，真实地反映了宋徽宗封建王朝的腐朽统治，以及贪官污吏、土豪劣绅的种种欺凌和压迫，是怎样地遭得普通人民以至于中产阶级都生活不下去，而只有铤而走险了。这幅通过艺术形象的活动而展开的广阔、复杂的社会画面，是多么生动地向读者揭开了这个历史时期的全部生活面貌。
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读《水浒传》而感
老师说她读小学就啃完了文言文版的四大名著，这让她在以后的语文学习中如鱼得水！我也想像老师那样学习！
我先看巜水浒传》，刚开始很难看下去，里面的人物太多，情节太复杂！真有点不想看了，可又想起老师说之所以是经典，是因为里面蕴含了中华民族的精髓！我坚持了，果然，书中的一百零八单好汉让我陷入无限的沉思一百零八单好汉被迫聚义梁山，干着为民除害的正义的事，最终也只是所剩无几，虽然很可惜，但一个个鲜活的人物形象却已深深刻在我的脑海中。大仁大义的吴用，为了正义和义气，为了真理可以奋不顾身，用生命去奋斗，用勇气去拼搏，真的让我敬佩不已！勇敢大胆的武松赤手与老虎搏击，为了兄长也不惜一切代价地去讨回公道！还有八十万禁军教头林冲、豪爽的鲁智深从字里行间无不呈现出鲜活的人物形象，在字里行间，我汲取着各种不同的描写人物的手法、方法。我学会了描写人物可以通过抓住人物的外貌、语言、动作、神态、心理、细节等的描写，运用适当的修辞手法把人物的形象写生动、具体、形象。我还积累了好多名言名句，并运用到我的写作中，学会了学以致用。
在书中与各路英雄畅谈，从书中学习更多的经典，这就是诵读经典的乐趣！
读水浒传有感1000字
一份神圣。《水浒传》一书记述了以宋江为首的一百零八好汉从聚义梁山泊，到受朝廷招安，再到大破辽兵，最后剿灭叛党，却遭奸人谋害的英雄故事。读完全书，印在我脑海里挥之不去的只有两个字：忠，义。
忠，即是对自己的祖国，对自己身边的亲人，朋友尽心竭力。宋江在种种威逼利诱之下，仍然对自己的祖国忠心耿耿，这就是忠；林冲的妻子在林冲被逼上梁山之后，对高俅之子的凌辱，宁死不屈，最终上吊自杀，这也是忠。在当今这个社会中，相信很多人都能做到一个忠字，但是，却很少有人能够做到一个义字。
一个义字，包括了太多的内容。《水浒传》中一百零八好汉为兄弟，为朋友赴汤蹈火，两肋插刀，就只为了一个义字；为人民除暴安良，出生入死，也只为一个义字。由此可见，一个义字虽然只有三笔，有时却要用一个人的生命去写。在现实生活中，给人让座几乎谁都可以做得到，但救人于危难之中却不是谁都可以做到的。因为它需要有相当的勇气，甚至是一命换一命的决心。
义，可以解释为正义。一个具有强烈的正义感的人，就是一个精神高尚的人。古往今来有多少英雄好汉，舍生取义。难道是他们不怕死吗？他们为了正义，为了真理可以奋不顾身，因为强烈的正义感清楚地告诉他们，什么是不该做的，什么是值得用生命去奋斗的。一个没有正义感的人，是不会理解这些的。因为他的正义感已被麻木所吞噬，奋斗的激情已经被冻结，只是他的灵魂被社会中一些丑恶的东西同化了。
我还清楚地记得《水浒传》英雄中有一个黑大汉，他生性鲁莽，性情暴躁，经常为小事与他人发生冲突，甚至搞出人命案。但他却能够路见不平，拔刀相助，令那些丧尽天良的家伙们闻风丧胆。在现实生活中，虽然没有这样惊心动魄的大事发生，但义字却渗透着我们的生活。对朋友讲义气，是小义。对素不相识的人或事物也用一种正义的眼光去看待，就是实际意义上的大义。我们中华民族，是一个大义的民族，当日本侵华，多少义气凛然的革命烈士，用他们的满腔热血，誓死不屈，才成就了今日蒸蒸日上的祖国。董存瑞舍身炸暗堡，黄继光用自己的胸膛堵住了敌人的机枪，这些都是炎黄子孙大义的延续，是中国历史上挥之不去的光辉。
一个人，可以不相信神，却不可以不相信神圣.当前，我们青少年最主要的任务就是把我们的祖国建设得更加繁荣昌盛。因此，这也是我们民族大义的根本所在。让我们相信这一份神圣,用自己的双手去维护这一份神圣。
