有关教育的名言警句。
在我们的日常生活中，我们经常会看到一些实用的文书，写实用文书能够方便大家的生活，你了解过什么样的实用文书呢？以下是小编为大家收集的“有关教育的名言警句”，欢迎您阅读和收藏，并分享给身边的朋友！
有关教育的名言警句
1、我并无过人的特长，只是忠诚老实，不自欺欺人，想做一个以身作则来教育人的平常人。吴玉章
2、教育的根是苦的，但其果实是甜的。亚里士多德
3、可是最糟糕的还是你们男人家不愿意让女子受到能有所作为的教育，不愿意让她们凭自己的努力赚到堂堂正正的生活。她们所受的教育只是为了装装门面，好像她们一辈子只应该受人爱怜，靠男人吃饭，永远不会遭到不幸似的。马克吐温
4、教育之于心灵，犹雕刻之于大理石。爱迪生
5、要永远觉得祖国的土地是稳固地在你脚下，要与集体一起生活，要记住，是集体教育了你。哪一天你若和集体脱离，那便是末路的开始。奥斯特洛夫斯基
6、科学书籍让人免于愚昧，而文艺作品则使人摆脱粗鄙；对真正的教育和对人们的幸福来说，二者同样的有益和必要。车尔尼雪夫斯基
7、教育不是注满一桶水，而且点燃一把火。叶芝
8、道德教育成功的秘诀在于，当一个人还在少年时代的时候，就应该在宏伟的社会生活背景上给他展示整个世界、个人生活的前景。苏霍姆林斯基
9、初期教育应是一种娱乐，这样才更容易发现一个人天生的爱好。柏拉图
10、没有时间教育儿子就意味着没有时间做人。（前苏联）苏霍姆林斯基
11、我对两种对立的教育方法思考过好多次：一种是人们力求保持学生的天真，将天真与无知混淆起来，认为避开被认识的恶不如避开未被认识的恶；另一种是待学生一达到明白事理的年龄，除了那微妙的叫人害羞的事以外，就勇敢地把恶极其丑陋地、赤裸裸地给他看，让他痛恨它、避开它。我认为，应当认识恶。巴莱拉
12、教师的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心灵才有健康的行为。乌申斯基
13、如用几句话来表达家庭教育学的全部精华，那就是要使我们的孩子成为坚定的人，能严格要求自己。我在这里似乎有点夸张地说：若请他参加婚礼，即使那里所有的人都喝成醉鬼，他母亲相信自己的孩子会清醒地回家。苏霍姆林斯基
14、教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心，这种道德上的自勉。要是儿童自己不求上进，不知自勉，任何教育者就都不能在他的身上培养出好的品质。可是只有在集体和教师首先看到儿童优点的那些地方，儿童才会产生上进心。苏霍姆林斯基
15、道德教育的核心问题，是使每个人确立崇高的生活目的。人每日好似向着未来阔步前进，时时刻刻想着未来，关注着未来。由理解社会理想到形成个人崇高的生活目的，这是教育，首先是情感教育的一条漫长的道路。苏霍姆林斯基
16、家庭教育的另一个内容是培养子女的服从性，服从性的培养可以使子女产生长大成人的渴望。反之，如果不注意子女服从性的培养，他会变得唐突孟浪，傲慢无礼。黑格尔
17、教育儿童通过周围世界的美，人的关系的美而看到的精神的高尚、善良和诚实，并在此基础上在自己身上确立美的品质。苏霍姆林斯基
18、任何人如果不能教育自己，也就不能教育别人。苏霍姆林斯基
19、只有心地善良的人才能易于接受道德的熏陶。谁要是没有受到过善良的教育，没有感受过与人为善的那种欢乐，谁就不感觉到自己是真实而美好的事物的坚强勇敢的卫士，他就不可能成为集体的志同道合者。苏霍姆林斯基
20、创造人的是自然界，启迪和教育人的却是社会。别林斯基
21、每个人在受教育的过程当中，都会有段时间确信：嫉妒是愚昧的，模仿只会毁了自己；每个人的好与坏，都是自身的一部分；纵使宇宙间充满了好东西，不努力你什么也得不到；你内在的力量是独一无二的，只有你知道能做什么，但是除非你真的去做，否则连你也不知道自己真的能做。爱默森
22、硬塞知识的办法经常引起人对书籍的厌恶；这样就无法使人得到合理的教育所培养的那种自学能力，反而会使这种能力不断地退步。斯宾塞
23、贫农特别吃没有文化的亏，特别需要受教育。列宁
24、教育的唯一工作与全部工作可以总结在这一概念之中道德。赫尔巴特
25、既然习惯是人生的主宰，人们就应当努力求得好的习惯。习惯如果是在幼年就起始的，那就是最完美的习惯，这是一定的，这个我们叫做教育。教育其实是一种从早年就起始的习惯。培根
26、较高级复杂的劳动，是这样一种劳动力的表现，这种劳动力比较普通的劳动力需要较高的教育费用，它的生产需要花费较多的劳动时间。因此，具有较高的价值马克思
27、教育能开拓人的智力。贺拉斯
28、我们的教育方针，应该使受教育者在德育、智育、体育几方面都得到发展，成为有社会主义觉悟的，有文化的劳动者。毛泽东
29、教养决定一切。桃子从前本是一种苦味的扁桃；卷心菜只是受大学教育的黄芽罢了。马克吐温
30、手脑双全，是创造教育的目的。中国教育革命的对策是使手脑联盟。陶行知
31、教育是一个逐步发现自己无知的过程。杜兰特
32、警察最不怕的人是被判了死刑的人，最害怕的是内人。警察最哭笑不得的事是，他刚刚批评教育释放的小偷把他的自行车给偷走了。墨白
33、人类教育最基本的途径是信念，只有信念才能影响信念。乌申斯基
34、无限相信书籍的力量，是我的教育信仰的真谛之一苏霍姆林斯基
35、劳动是有神奇力量的民间教育学，给我们开辟了教育智慧的新源泉。这种源泉是书本教育理论所不知道的。我们深信，只有通过有汗水，有老茧和疲乏人的劳动，人的心灵才会变得敏感、温柔。通过劳动，人才具有用心灵去认识周围世界的能力。苏霍姆林斯基
36、志向是天才的幼苗，经过热爱劳动的双手培育，在肥田沃土里将成长为粗壮的大树。不热爱劳动，不进行自我教育，志向这棵幼苗也会连根枯死。确定个人志向，选好专业，这是幸福的源泉。苏霍姆林斯基
37、只有能够激发学生去进行自我教育的教育，才是真正的教育。苏霍姆林斯基
38、只有受过一种合适的教育之后，人才能成为一个人。夸美纽斯
39、教育的实质正是在于克服自己身上的动物本能和发展人所特有的全部本性。（前苏联）苏霍姆林斯基
40、一个人所受的教育超过了自己的智力，这样的人才有学问詹马修斯
41、每一个决心献身教育的人，应当容忍儿童的弱点。（前苏联）苏霍姆林斯基
42、教育为公以达天下为公。陶行知
43、所有能使孩子得到美的享受美的快乐和美的满足的东西，都具有一种奇特的教育力量。（前苏联）苏霍姆林斯基
44、道德普遍地被认为是人类的最高目的，因此也是教育的最高目的。赫尔巴特
45、我们深信教育是国家万年根本大计陶行知
46、事实上教育便是一种早期的习惯。林肯
47、只有受过教育的、诚心诚意的人才是有趣味的人，也只有他们才是社会所需要的。这样的人越多，天国来到人间也就越快。契诃夫
48、教育者的个性、思想信念及其精神生活的财富，是一种能激发每个受教育者检点自己、反省自己和控制自己的力量。苏霍姆林斯基
49、从什么地方和什么时候开始自我教育呢？有一句古老的格言说：战胜自己是最不容易的胜利苏霍姆林斯基
50、自我教育需要有非常重要而强有力的促进因素自尊心、自我尊重感、上进心。苏霍姆林斯基
51、我们教育工作者的任务就在于让每个儿童看到人的心灵美，珍惜爱护这种美，并用自己的行动使这种美达到应有的高度。苏霍姆林斯基
52、教育技巧的全部奥秘也就在于如何爱护儿童。苏霍姆林斯基
53、没有爱，就没有教育。苏霍姆林斯基
54、使教育过程成为一种艺术的事业。赫尔巴特
55、教育中应该尽量鼓励个人发展的过程。应该引导儿童自己进行探讨，自己去推论。给他们讲的应该尽量少些，而引导他们去发现的应该尽量多些。斯宾塞
56、年轻人把受教育求进步的责任和对恩人及支持者所负的义务联结起来，是最适宜不过的事，我对我的双亲做到了这一点。贝多芬
57、只有受过教育的人才是自由的。爱比克泰德
58、享有特权而无力量的人是废物。受过教育而无影响的人是一堆一文不值的垃圾。有些人在知识道德宗教信仰方面受过教养，但没有成为社会上行善的积极力量，这些人就对不起为培育和供养他们而花费的代价。如果他们也算是基督徒，他们就犯了因伪装而受尊敬的罪。他们本应成为世上的盐，而盐的首要责任应当有盐味。亨利范戴克
59、荣誉感是一种优良的品质，因而只有那些禀性高尚积极向上或受过良好教育的人才具备。爱迪生
60、世界上没有才能的人是没有的。问题在于教育者要去发现每一位学生的禀赋、兴趣、爱好和特长，为他们的表现和发展提供充分的条件和正确引导。苏霍姆林斯基
61、对人民来说，第一是面包，第二是教育。格林西安
62、学校的理想是：不要让任何一个在智力方面没有受过训练的人进入生活。愚蠢的人对社会来说是危险的，不管他们受过哪一级的教育。（前苏联）苏霍姆林斯基《给教师的建议》
63、幸福，就在于创造新的生活，就在于改造和重新教育那个已经成了国家主人的、社会主义时代的伟大的智慧的人而奋斗。奥斯特洛夫斯基
64、做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之毁灭。卢梭
65、有天赋的人不受教育也可获得荣誉和美德，但只受过教育而无天赋人却难做到这一点。西塞罗
66、智慧与教育之间的区别是，智慧会让你过上舒适的生活。佚名
67、教育是知识创新、传播和应用的主要基地，也是培育创新精神和创新人才的摇篮。江泽民
68、教育上的水是什么就是情，就是爱。教育没有了情爱，就成了无水的池，任你四方形也罢、圆形也罢，总逃不出一个空虚。班主任广博的爱心就是流淌在班级之池中的水，时刻滋润着学生的心田。夏丐尊
69、胃病总是由于贪吃。疳积病是上帝派来教育胃的。并且你们应当记住这一点：我们的每一种欲念，甚至包括爱情在内，也都有胃口，不可太饱。佚名
70、教育工作中的百分之一的废品，就会使国家遭受严重的损失。马卡连柯
71、教育是国家的主要防御力量。伯克
72、对双亲来说，家庭教育首先是自我教育。克鲁普斯卡娅
73、作为一个父亲，最大的乐趣就在于：在其有生之年，能够根据自己走过的路来启发教育子女。蒙田
74、一个无任何特色的教师，他教育的学生不会有任何特色。苏霍姆林斯基
75、教育！科学！学会读书，便是点燃火炬；每个字的每个音节都发射火星。雨果
76、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。（前苏联）苏霍姆林斯基
77、不应把纪律仅仅看成教育的手段。纪律是教育过程的结果，首先是学生集体表现在一切生活领域生产、日常生活、学校、文化等领域中努力的结果。马卡连柯
78、从美的事物中找到美，这就是审美教育的任务。席勒
79、学高为师，身正为范；百年大计，教育为本。书摘
80、追求理想是一个人进行自我教育的最初的动力，而没有自我教育就不能想象会有完美的精神生活。我认为，教会学生自己教育自己，这是一种最高级的技巧和艺术。苏霍姆林斯基
81、理性和真理是人所共具的，属于那先说出来的人并不多于那引用的人。也不是根据柏拉图多于根据我自己，既然他和我一样看见和了解它。蜜蜂到处掠取各种花朵，但后来酿成蜜糖，便完全是他们自己的了；已经不再是百里香或仙唇花了。同样，人们属于他自己的作品。他的教育、工作和研究没有别的目的，只是要培养他的这种消化能力。蒙田
82、教育不能创造什么，但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。陶行知
83、杂草铲除要趁早，孩儿教育要从小。谚语
84、朋友是宝贵的，但敌人也可能是有用的；朋友会告诉我，我可以做什么，敌人将教育我，我应当怎样做。席勒
85、智慧可以使一个人即使未受教育仍可活下去。谚语
86、青年人的教育是国家的基石。富兰克林
87、道德教育最简单的要素是爱，是儿童对母亲的爱，对人们积极的爱。这种儿童道德教育的基础，应在家庭中奠定。儿童对母亲的爱是从母亲对婴儿的热爱及其满足于身体生长需要的基础上产生的。进一步巩固和发展这一要素，则有待于学校教育。教师对儿童也应当具有父子般的爱，并把学校融化于大家庭之中。裴斯泰洛齐
88、生活、工作、学习倘使都能自动，则教育之收效定能事半功倍。所以我们特别注意自动力之培养，使它关注于全部的生活工作学习之中。自动是自觉的行动，而不是自发的行动。自觉的行动，需要适当的培养而后可以实现。陶行知
89、培养教育人和种花木一样，首先要认识花木的特点，区别不同情况给以施肥、浇水和培养教育，这叫因材施教。陶行知
90、天赋的力量大于教育的力量。伏尔泰
91、中国教育之通病是教用脑的人不用手，不教用手的人用脑，所以一无所能。中国教育革命的对策是手脑联盟，结果是手与脑的力量都可以大到不可思议。陶行知
92、许多年轻人通过一个笨拙的粗制滥造的谎言使自己受到了永久的伤害，这是不完善的教育所造成的轻率行为。有些权威人士主张年轻人根本不应说谎。当然，这话说得有点不必要地过头；然而，尽管我不会走得那么远，我却主张而且我认为我是对的年轻人必须克制自己，不去使用这项异乎寻常的技艺。马克吐温
93、教育不在于使人知其所未知，而在于按其所未行而行。园斯金
94、教育的目的，是替年轻人的终生自修作准备。R.M.H.
95、用殴打来教育孩子，不过和类人猿教养它的后代相类似。马卡连柯
96、体力劳动对于小孩子来说，不仅是获得一定的技能和技巧，也不仅是进行道德教育，而且还是一个广阔无垠的惊人的丰富的思想世界。这个世界激发着儿童的道德的智力的审美的情感，如果没有这些情感，那末认识世界（包括学习）就是不可能的。（前苏联）苏霍姆林斯基《给教育的建议》
97、教育者，非为已往，非为现在，而专为将来。蔡元培
98、习惯真是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人生。因此，人自幼就应该通过完美的教育，去建立一种好的习惯。培根
99、我们自己用的得意的词汇，其实绝非来自我们自己。属于我们自己的无非只是依照我们的脾气性格环境教育与社会关系而做的些修改而已。只是这么点修改，使之区别于别人的表达方式，打下了我们特有风格的烙印，暂时算作是我们自己的东西。别的统统都是些陈年旧货，是几千年几百年以来世世代代的人说过的陈词滥调而已。马克吐温
100、智力教育就是要扩大人的求知范围。詹拉洛威尔
101、如果不去加强并发展儿童的个人自尊感，就不能形成他的道德面貌。教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心，这种道德上的自勉。苏霍姆林斯基
102、受教育懂得焚毁遗嘱，做一个体面的人，为人所爱，受人敬重，而不是去做一个屡犯的偷表贼，受到法律对五种情状的加重处罚，解赴格雷伏刑场处死，受人憎恨和名誉扫地。巴尔扎克
103、决定经济向前发展的并不是财富强，他们只决定媒体、报纸、电视的头条，真正在GDp中占百分比最大的还是那些名不见经传的创新的中小企业；真正推动社会进步的也不是少数几个明星式的CEO，而是更多默默工作着的人，这些人也同样是名不见经传，甚至文化程度教育背景都不高，这些人中，有经理人、企业家，还有创业者。彼得德鲁克
104、衣服要从新的时候爱惜，孩子要从小的时候教育。（维吾尔族）谚语
105、没有一种礼貌会在外表上叫人一眼就看出教养的不足，正确的教育在于使外表上的彬彬有礼和人的高尚的教养同时表现出来。歌德
106、活的人才教育不是灌输知识，而是将开发文化宝库的钥匙，尽我们知道的交给学生。陶行知
107、教育的目的在于能让青年人毕生进行自我教育。哈钦斯
108、真正的教育者不仅传授真理，而且向自己的学生传授对待真理的态度，激发他们对于善良事物受到鼓舞和钦佩的情感，对于邪恶事物的不可容忍的态度。（前苏联）苏霍姆林斯基
109、天赋仅给予一些种子，而不是既成的知识和德行。这些种子需要发展，而发展是必须借助于教育和教养才能达到的。凯洛夫
110、美育者，应用美学之理论于教育，以陶养感情为目的者也。蔡元培
111、孩子们被送进了学校，至少在当时，那总算是一个学校吧。柔弱的幼年一代每天在这里专心致志地苦干上十个钟头，从书本里学些他们所不懂的毫无用处的东西，依靠死记硬背，像鹦鹉学舌似的；因此受完了教育的成绩只有两点，一是永远的头疼，二是念书的本领念起来流利得很，既不要停下来拼字，也不要换气。马克吐温
112、要解放孩子的头脑、双手、脚、空间、时间，使他们充分得到自由的生活，从自由的生活中得到真正的教育。陶行知
113、领导学校，首先是教育思想上的领导，其次才是行政上的领导。苏霍姆林斯基
114、只有由受过教育的人民组成的国家才能保持自由。杰斐逊
115、我们有无产阶级道德，我们应该发展它，巩固它，并且以这种无产阶级道德教育未来的一代。加里宁
116、人心可分为二，一部较善，一部较恶。善多而能制止恶，斯即足以云自主，而为所誉美；设受不良之教育，或经恶人之熏染，致恶这一部较大，而善这一部日益侵削，斯为己之奴隶，而众皆唾弃其人矣。柏拉图
117、教育中要防止两种不同的倾向：一种是将教与学的界限完全泯除，否定了教师主导作用的错误倾向；另一种是只管教，不问学生兴趣，不注重学生所提出问题的错误倾向。前一种倾向必然是无计划，随着生活打滚；后一种倾向必然把学生灌输成烧鸭。陶行知
118、善于鼓舞学生，是教育中最宝贵的经验。（前苏联）苏霍姆林斯基
119、父亲和母亲是如同教师一样的教育者，他们不亚于教师，是富有智慧的人类创造者，因为儿子的智慧在他还未降生到人间的时候，就从父母的根上伸展出来。（前苏联）苏霍姆林斯基、妇女教育的不可动摇的目的就是养育子女。希特勒
120、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。第斯多惠
121、德行比人情世故更难获得；青年人失掉了德行是很少能够再恢复的。怯懦无能和不懂人情世故是大家归给私家教育的过错，其实这并不是在家庭里面进行教育的必然结果，也并不是无法医治的毛病。如果说家里溺爱太过，常常使人懦弱无能，应该竭力避免，那主要是因为我们的目的是为了德行的缘故。洛克
122、没有自我教育就没有真正的教育。这样一个信念在我们的教师集体的创造性劳动中起着重大的作用。苏霍姆林斯基
123、一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。（前苏联）苏霍姆林斯基
124、教育植根于爱。鲁迅
125、一生的生活是否幸福、平安、吉祥，则要看他的处世为人是否道德无亏，能否作社会的表率。因此，修身的教育，也成为他的学校工作的主要部分。裴斯泰洛齐
126、有人问鹰：你为什么到高空去教育你的孩子？鹰回答说：如果我贴着地面去教育他们，那它们长大了，哪有勇气去接近太阳呢？莱辛
127、教育人就是要形成人的性格。欧文
128、我确实相信：在我们的教育中，往往只是为着实用和实际的目的，过分强调单纯智育的态度，已经直接导致对伦理教育的损害。爱因斯坦
129、只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习（这）是教育过程的逻辑。苏霍姆林斯基
130、思想是行动的基础，它把青年拉向一方面去，而生活和利益的实际要求把他们拉向另一方面去，在大多数情况下，生活总是占上风的，于是，大多数受教育的青年人经过了一段热烈的青春迷恋时期之后，就走上了已经踏平的道路，而且渐渐走得习惯了。柯罗连科
131、君子有三乐，而王天下不与存焉。父母俱存，兄弟无故，一乐也；仰不愧于天，俯不怍于人，二乐也；得天下英才而教育之，三乐也。君子有三乐，而王天下不与存焉。孟子
132、儿童集体里的舆论力量，完全是一种物质的实际可以感触到的教育力量。马卡连柯
133、教育者的关注和爱护在学生的心灵上会留下不可磨灭的印象。（前苏联）苏霍姆林斯基
134、生产劳动和教育的早期结合是改造现代社会的最强有力的手段之一。马克思
135、教育者应当深刻了解正在成长的人的心灵只有在自己整个教育生涯中不断地研究学生的心理，加深自己的心理学知识，才能够成为教育工作的真正的能手。苏霍姆林斯基
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有关谦虚的名言警句
有关谦虚的名言警句
1、构成我们学习最大障碍的是已知的东西，而不是未知的东西。贝尔纳
2、做点好事，待人要仁慈、宽厚；总之，用你的谦虚来避免厄运吧。巴尔扎克
3、懒于思索，不愿意钻研和深入理解，自满或满足于微不足道的知识，都是智力贫乏的原因。这种贫乏通常用一个字来称呼，这就是愚蠢。高尔基
4、虚心使人进步，骄傲使人落后，我们应当永远记住这个真理。毛泽东
5、一种美德的幼芽、蓓蕾，这是最宝贵的美德，是一切道德之母，这就是谦逊；有了这种美德我们会其乐无穷。加尔多斯
6、谦虚是学习的朋友，自满是学习的敌人。
7、知识愈浅，自信愈深。
8、知识贮藏在谦虚的大海中。
9、对骄傲的人不要谦虚，对谦虚的人不要骄傲。杰弗逊
10、不谦虚的话只能有这个辩解，即缺少谦虚就是缺少见识。富兰克林
11、请教别人不折本，舌头打个滚。
12、当我历数了人类在艺术上和文学上所发明的那许多神妙的创造，然后再回顾一下我的知识，我觉得自己简直是浅陋之极。伽利略
13、昂着头出征，夹着尾巴回家，是庸驽而又好战的人的常态。冯雪峰
14、成就是谦虚者前进的阶梯，也是骄傲者后退的滑梯。
15、要在座的人都停止了说话的时候，有了机会，方才可以谦逊地把问题提出，向人学习。约翰洛克
16、将拒谏则英雄散，策不从则谋士叛。黄石公
17、虚心的人，常想己之短；骄傲的人，常夸己之长。
18、虚心使人进步，骄傲使人落后。
19、水满则溢，月满则亏；自满则败，自矜则愚。
20、虚心不是一般所谓谦虚，只是表面上接受人们的意见，也不是与人们无争论无批评，把是非和真理的界线模糊起来，而必须保持自己的政治立场，当自己还未了解他人意见时不盲从。徐特立
21、谦逊可以使一个战士更美丽。奥斯特洛夫斯基
22、自负对任何艺术是一种毁灭。骄傲是可怕的不幸。季米特洛夫
23、若要精，人前听。
24、不实心不成事，不虚心不知事。
25、人唯虚，始能知人。满招损，谦受益。满必溢，骄必败。
26、当我们是大为谦卑的时候，便是我们最近于伟大的时候。泰戈尔
27、一个骄傲的人，结果总是在骄傲里毁灭了自己。莎士比亚
28、人生至愚是恶闻已过，人生至恶是善谈人过。申居郧
29、真正的科学家不可能不是谦虚的，因为他做出的事情越多，他就看得越清楚：还有更多的事情没有做。法郎士
30、自赞就是自轻。
31、不骄方能师人之长，而自成其学。谭嗣同
32、一切真正的和伟大的东西，都是纯朴而谦逊的。别林斯基
33、懂得自己无知，说明已有收获。
34、盛满易为灾，谦冲恒受福。张廷玉
35、一知半解的人，多不谦虚；见多识广有本领的人，一定谦虚。谢觉哉
36、我首先要求诸君信任科学，相信理性，信任自己，并相信自己。黑格尔
37、自卑虽是与骄傲反对，但实际却与骄傲最为接近。斯宾诺莎
38、虚假的谦让一出现，真正的谦让就及时消亡。马克吐温
39、放荡功不遂，满盈身必灾。张咏
40、一分钟一秒种自满，在这一分一秒间就停止了自己吸收的生命和排泄的生命。只有接受批评才能排泄精神的一切渣滓。只有吸收他人的意见才能添加精神上新的滋养品。徐特立
41、任何人都应该有自尊心、自信心、独立性，不然就是奴才。但自尊不是轻人，自信不是自满，独立不是弧立。徐特立
42、无论是别人在跟前或者自己单独的时候，都不要做一点卑劣的事情：最要紧的是自尊。毕达哥拉斯
43、我们不能一有成绩，就像皮球一样，别人拍不得，轻轻一拍，就跳得老高。成绩越大，越要谦虚谨慎。王进喜
44、卑己而尊人是不好的，尊己而卑人也是不好的。徐特立
45、不满足是向上的车轮。鲁迅
46、有了一些小成绩就不求上进，这完全不符合我的性格。攀登上一个阶梯，这固然很好，只要还有力气，那就意味着必须再继续前进一步。安徒生
47、成功的第一个条件是真正的虚心，对自己的一切敝帚自珍的成见，只要看出同真理冲突，都愿意放弃。斯宾塞
48、我们的骄傲多半是基于我们的无知！莱辛
49、凡过于把幸运之事归功于自己的聪明和智谋的人多半是结局很不幸的。培根
50、一个人如果把从别人那里学来的东西算作自己的发现，这也很接近于虚骄。黑格尔
51、妄自尊大只不过是无知的假面具而已。伏尔泰
52、山不厌高，水不厌深。
53、越是成熟的稻穗，越懂得弯腰。
54、宽阔的河平静，博学的人谦虚。
55、谨慎比大胆要有力量得多。雨果
56、我们不能一有成绩，就象皮球一样，别人拍不得，轻轻一拍，就跳得老高。成绩越大，越要谦虚谨慎。王进喜
57、满盈者，不损何为？慎之！慎之！朱舜水
58、骄傲来自浅薄，狂妄出于无知。
59、骄傲是失败的开头，自满是智慧的尽头。
60、骄傲两个字我有点怀疑。凡是有点干劲的，有点能力的，他总是相信自己，是有点主见的人。越有主见的人，越有自信。这个并不坏。真是有点骄傲，如果放到适当岗位，他自己就会谦虚起来，要不然他就混不下去。邓小平
61、强中更有强中手，莫向人前自夸口。
62、无论在什麽时候，永远不要以为自己已知道了一切。巴甫洛夫
63、学问多深也别满足，过失多小也别忽略。
64、思想史上载明，谦虚几乎总是和学者的才能成正比例，不谦虚则成反比。普列汉诺夫
65、切莫轻信过度谦虚的人，尤其对方摆出讽刺他自己的态度时，更不能骤然相信。因为，这种谦虚的背后，八成隐藏了强烈的虚荣心和功名心。希尔泰
66、虚已者进德之基。方孝孺
67、伟大的人是决不会滥用他们的优点的，他们看出他们超过别人的地方，并且意识到这一点，然而绝不会因此就不谦虚。他们的过人之处越多，他们越认识到他们的不足。卢梭
68、气忌盛，新忌满，才忌露。吕坤
69、人生大病，只是一傲字。王阳明
70、谦虚对才华无奇的人来说只是一种诚实，对才华绝顶的人来说，是一种虚伪。叔本华
71、大多数的科学家，对于最高级的形容词和夸张手法都是深恶痛绝的，伟大的人物一般都是谦虚谨慎的。贝弗里奇
72、虚伪的谦虚，仅能博得庸俗的掌声，而不能求得真正的进步。华罗庚
73、只有坚强的人才谦虚。赫尔岑
74、伟大的人是绝不会滥用自己的优点的，他们看出自己越过别人的地方，并且意识到这一点，然而绝不会因此就不谦虚。卢棱
75、不自是者博闻，不自满者受益。
76、念高危，则思谦冲而自牧；惧满盈，则思江海下百川。魏徵
77、九牛一毫莫自夸，骄傲自满必翻车。历览古今多少事，成由谦逊败由奢。陈毅
78、喜欢吹嘘的人犹如一面大鼓，响声大腹中空。
79、不傲才以骄人，不以宠而作威。诸葛亮
80、我们各种习气中再没有一种象克服骄傲那么难的了。虽极力藏匿它，克服它，消灭它，但无论如何，它在不知不觉之间，仍旧显露。富兰克林
81、谦虚是最高的克己功夫。莎士比亚
82、国民的感情中最难克服的要数骄傲了，随你如何把它改头换面，与之斗争，使之败阵，扑而灭之，羞而辱之，它还会探出头来，显示自己。富兰克林
83、显而易见，骄傲与谦卑是恰恰相反的，可是它们有同一个对象。这个对象就是自我。休谟
84、当你意识到自己是个谦虚的人的时候，你马上就已经不是个谦虚的人了。列夫托尔斯泰
85、如果有了胡子就算学识渊博，那么，山羊也可以讲课了。
86、谦虚是不可缺少的品德。孟德斯鸠
87、切忌浮夸铺张。与其说得过分，不如说得不全。列夫托尔斯泰
88、说大话的人像爆竹，响一声就完了。
89、骄傲是跌跤的前奏。
90、骄傲自满是我们的一座可怕的陷阱；而且，这个陷阱是我们自己亲手挖掘的。老舍
91、谦逊基于力量，高傲基于无能。尼采
92、言过其实，终无大用。
93、我们不要把眼睛生在头顶上，致使用了自己的脚踏坏了我们想得之于天上的东西。冯雪峰
94、真正的谦虚只能是对虚荣心进行了深思以后的产物。柏格森
95、劳谦虚己，则附之者众；骄慢倨傲，则去之者多。葛洪
96、恃国家之大，矜民人之众，欲见威于敌者，谓之骄兵。魏相
97、能虚心接受人家的意见，能虚心去请教他人，才能集思广益。松下幸之助
98、讷讷寡言者未必愚，喋喋利口者未必智。
99、对自己的不满足，是任何真正有天才的人的根本特征之一。契诃夫
100、赶脚的对头是脚懒，学习的对头是自满。
101、一个真认识自己的人，就没法不谦虚。谦虚使人的心缩小，像一个小石卵，虽然小，而极结实。结实才能诚实。老舍
102、满足现在的成就，就窒息了未来。
103、吹嘘自己有知识的人，等于在宣扬自己的无知。
104、好说己长便是短，自知己短便是长。申居郧
有关志向的名言警句
有关志向的名言警句
1、心随朗月高，志与秋霜洁。
2、老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。曹操
3、理想的人物不仅要在物质需要的满足上，还要在精神旨趣的满足上得到表现。黑格尔
4、壮志与毅力是事业的双翼。
5、壮心未与年俱老，死去犹能作鬼雄。陆游
6、理想如晨星，我们永不能触到，但我们可像航海者一样，借星光的位置而航行。史立兹
7、人生最困难的事情是认识自己。特莱斯。
8、世界上最快乐的事，莫过于为理想而奋斗。苏格拉底
9、在理想的最美好的世界中一切都是为最美好的目的而设。
10、先相信你自己，然后别人才会相信你。屠格涅夫
11、人生应该如蜡烛一样，从顶燃到底，一直都是光明的。萧楚女
12、做人不可有傲态，不可无傲骨。（清）陆陇其
13、在这一人航海的人生浩瀚大海中，理想是罗盘针，热情是疾风。
14、古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。苏轼
15、但愿每次回忆，对生活都不感到负疚郭小川
16、一个人的价值，应该看他贡献什么，而不应当看他取得什么。爱因斯坦
17、醉斩长鲸倚天剑，笑凌骇浪济川舟。
18、燕雀安知鸿鹄之志哉！陈涉
19、无论何时，只要可能，你都应该模仿你自己，成为你自己。（美）莫尔兹
20、勿以恶小而为之，勿以善小而不为。惟贤惟德，能服于人。刘备
21、少年心事当拿云。
22、只有同这个世界结开起往，我们的理想才能结出果然；脱离这个世界，理想便没有后果。
23、沉沉的黑夜都是白天的前奏。郭小川
24、人们似乎每天在接受命运的安排，实际上人们每天在安排着自己的命运。
25、在实现理想的路途中，必须排除一切干扰，特别是要看清那些美丽的诱惑。
26、志坚者，功名之柱也。登山不以艰险而止，则必臻乎峻岭
27、志气太大，理想过多，事真迎没有上头往，后果自然是得看纳闷；志气太小，因循苟
28、只要坚持积极的理想，就能产生奋斗的勇气。
29、死犹未肯输心去，贫亦其能奈我何！
30、有生命力的理想决不能象钟表一样，精确计算它的每一秒钟。
31、只有知道了通往今天的路，我们才能清楚而有智地规划未来。
32、生命的全部的意义在于无穷地探索尚未知道的东西。左拉
33、对没志气的人，路程显得远；对没有银钱的人，城镇显得远。
34、悲观的人，先被自己打败，然后才被生活打败；乐观的人，先战胜自己，然后才战胜生活。汪国真35、没有风浪，就不能显示帆的本色；没有曲折，就无法品味人生的乐趣。
35、冬天已经到来，春天还会远吗？雪莱
36、路是脚踏出来的，历史是人写出来的。人的每一步行动都在书写自己的历史。吉鸿昌
37、不怕路远，就怕志短。
38、坐志要如山，行讲要如水。没有如山，没有能坚定，没有如水，没有能直达。
39、有人说：理想是理想，未必能实现。我以为理想必能实现，不能实现的是梦想。
40、人惟患无志，有志无有不成者。
41、夫君子之行，静以修身，俭以养德，非淡泊无以明志，非宁静无以致远。诸葛亮
42、穷且益坚，不坠青云之志。王勃
43、生活的理想，就是为了理想的生活。张闻天
44、谁不向前看，谁就会面临许多困难。
45、志不强者智不达。墨翟
46、人生的价值，并不是用时间，而是用深度去衡量的。列夫托尔斯泰
47、沧海可填山可移，男儿志气当如斯。
48、不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。陶渊明
49、生当作人杰，死亦为鬼雄，至今思项羽，不肯过江东。李清照
50、常求有利别人，不求有利自己。谢觉哉
51、活着的时候，疑虑牵挂着死；死的时候，又眷眷恋栈着生。无怪乎有太多的人一生都活得不安然，活得好累。杏林子
52、大鹏一日同风起，扶摇直上九万里。李白
53、君子喻于义，小人喻于利。孔丘
54、有理想的、充谦社会利益的、具有明确目标死活是世界上最好好的战最有意义的死活。
55、如烟往事俱忘却，心底无私天地宽。陶铸
56、志当存高远。诸葛亮
57、丈夫四海志，万里犹比邻。
58、最理想的境地既不可达，人往往不知退而求其次。
59、志高山峰矮，路从脚下伸。
60、贫不足羞，可羞是贫而无志。吕坤
61、暂时的是现实，永生的是理想。
62、燕雀戏藩柴，安识鸿鹄游。曹植
63、治天下者必先立其志。
有关感恩的名言警句
有关感恩的名言警句
1、家庭之所以重要，主要是因为它能使父母获得情感。罗素
2、人家帮我，永志不忘；我帮人家，莫记心上。 华罗庚
3、明师之恩，诚为过于天地，重于父母多矣。晋。葛洪《勤求》
4、蜜蜂从花中啜蜜，离开时营营的道谢。浮夸的蝴蝶却相信花是应该向他道谢的。 泰戈尔
5、师者，所以传道，授业，解惑也。唐韩愈《师说》
6、忘恩的人落在困难之中，是不能得救的。希腊谚语
7、父恩比山高，母恩比海深。
8、事师之犹事父也。《吕氏春秋劝学》
9、养儿方知娘艰辛，养女方知谢娘恩。日本谚语
10、一父养十子，十子养一父。
11、一日为师，终身为父。
12、为学莫重于尊师。谭嗣同《浏阳算学馆增订章程》
13、滴水之恩当涌泉相报。
14、做人就像蜡烛一样，有一分热，发一分光，
15、做人就像蜡烛一样，有一分热，发一分光，给人以光明，给以温暖。肖楚女
16、尊师则不论其贵贱贫富矣。《吕氏春秋劝学》
17、君子隆师而亲友。《荀子修身》
18、师道既尊，学风自善。康有为《政论集。在浙之演说》
19、给人以光明，给以温暖。肖楚女
20、感恩是美德中最微小的，忘恩负义是品行中最不好的。英国谚语
21、疾学在于尊师。《吕氏春秋劝学》
22、没有感恩就没有真正的美德。卢梭
23、感谢命运，感谢人民，感谢思想，感谢一切我要感谢的人。鲁迅
24、父母之爱子，则为之计深远。
25、一饭之恩，当永世不忘。
26、片言之赐，皆事师也。梁启超《中国历史研究法自序》
27、慈善的行为比金钱更能解除别人的痛苦。 卢梭
28、卑鄙小人总是忘恩负义的，忘恩负义原本卑鄙的一部分。 雨果
29、父母的美德是一笔巨大的财富贺拉斯
30、哀哀父母，生我劬劳。《诗经》
31、国将兴，心贵师而重傅。《荀子大略》
32、全世界的母亲是多么的相象！她们的心始终一样，都有一颗极为纯真的赤子之心惠特曼
33、善之本在教，教之本在师。〔宋〕李觏《广潜书》
34、要知父母恩，怀里抱儿孙。日本谚语
35、吃水不忘挖井人，前人栽树后人乘凉。
36、羊有跪乳之恩，鸦有反哺之义。
37、知恩图报，善莫大焉。
38、忘恩比之说谎、虚荣、饰舌、酗酒或其他脆弱的人心的恶德还要厉害。 英国谚语
39、哀哀父母，生不养儿不知父母恩。
40、淡看世事去如烟，铭记恩情存如血。
41、人世间最美丽的情景是出现在当我们怀念到母亲的时候。莫泊桑
42、不当家不知柴米贵，不养儿，不知报母恩。
43、借得大江千斛水，研为翰墨颂师恩。
44、鱼知水恩，乃幸福之源也。
45、可怜天下父母心。
46、天意怜幽草，人间重晚情。
47、感恩是精神上的一种宝藏。洛克
48、生活需要一颗感恩的心来创造，一颗感恩的心需要生活来滋养。王符
49、三人行，必有我师焉择其善者而从之，其不善者而改之。《论语》
50、投之以桃，报之以李。
51、谁言寸草心，报得三春晖。
52、孝子之至，莫大乎尊亲；尊亲之至，莫大乎以天下养。孟子
53、知遇之恩当永生不忘。
54、学之经，莫速乎好其人，隆礼次之。（经：途经。好其人：爱戴教授自己的人，虚心向他们求教。隆礼：尊崇礼义）《荀子劝学》
55、感恩即是灵魂上的健康。 尼采
56、一日之师，终身为父。元关汉卿
57、父母之恩，水不能溺，火不能灭。 前苏联谚语
58、恩欲报，怨欲忘；报怨短，报恩长。
有关励志的名言警句
有关励志的名言警句
1、我们的生命是天赋的，我们惟有献出生命，才能得到生命。
2、自私自利之心，是立人达人之障。
3、我只有一次生命，而且它又相当短，我为什么在自己最不想做的事情上浪费我的生命呢？
4、人生舞台的大幕随时都可能拉开，关键是你愿意表演，还是选择躲避。
5、先相信你自己，然后别人才会相信你。
6、使一个人的有限的生命，更加有效，也即等于延长了人的生命。
7、常求有利别人，不求有利自己。
8、一切伟大的行动和思想，都有一个微不足道的开始。
9、生活只有在平淡无味的人看来才是空虚而平淡无味的。
10、你若要喜爱你自己的价值，你就得给世界创造价值。
11、盛年不重来，一日难再晨。
12、成功的人是跟别人学习经验，失败的人只跟自己学习经验。
13、能把在面前行走的机会抓住的人，十有八九都会成功。
14、一个人的成功不取决于他的智慧，而是毅力
15、春蚕到死丝方尽，人至期颐亦不休。一息尚存须努力，留作青年好范畴。
16、但愿每次回忆，对生活都不感到负疚
17、生命是珍贵之物，死是最大的罪恶。
18、芸芸众生，孰不爱生？爱生之极，进而爱群。
19、生活真象这杯浓酒，不经三番五次的提炼呵，就不会这样可口！
20、当一个人用工作去迎接光明，光明很快就会来照耀着他。
21、当遇到困难之时，就是离成功不远之时。
22、课上落下一分钟，课下需花双倍功。
23、困难并不可怕，可怕的是没有战胜困难的勇气。
24、如烟往事俱忘却，心底无私天地宽。
25、决不能放弃，世界上没有失败，只有放弃。
26、对人说不，生命是一切宝物中最高的东西。
27、我们既到世上走了一道，就得珍惜生命的价值。在某种意义上说，生要比死更难。死，只需要一时的勇气，生，却需要一世的胆识。
28、社会犹如一条船，每个人都要有掌舵的准备。
29、自己打败自己是最可悲的失败，自己战胜自己是最可贵的胜利。
30、为了生活中努力发挥自己的作用，热爱人生吧。
31、无私是稀有的道德，因为从它身上是无利可图的。
32、君子喻于义，小人喻于利。
33、失败只有一种，那就是半途而废。
34、与其做困难的奴隶，不如做困难的主人。
35、要做学习的主人，莫做老师的奴隶。
36、运气永远不可能持续一辈子，能帮助你持续一辈子的东西只有你个人的能力。
37、做决定之前仔细考虑，一旦作了决定就要勇往直前、坚持到底。
38、一切利己的生活，都是非理性的，动物的生活。
39、三军可夺帅也,匹夫不可夺志也。
40、人的理性粉碎了迷信，而人的感情也将摧毁利己主义
41、志不强者智不达。励志名言
42、充满着欢乐与斗争精神的人们，永远带着欢乐，欢迎雷霆与阳光。
43、生活就是战斗。
44、人的一生可能燃烧也可能腐朽，我不能腐朽，我愿意燃烧起来！
45、东天已经到来，春天还会远吗？
46、一个人的价值，应该看他贡献什么，而不应当看他取得什么。
47、有志者自有千计万计，无志者只感千难万难。
48、希望是附丽于存在的，有存在，便有希望，有希望，便是光明。
49、真理是时间的孩子，不是权威的孩子。
50、人就个人而言终有一死，就整体而言则是不朽的。
