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化学教学计划

发表时间：2020-09-18

化学工程与工艺专业素质实践能力教学计划范文。

根据领导的指示要求，我们需要好好写一份工作计划。工作计划，从本质上来说就是对工作或任务进行预先安排，做好工作计划对我们下一阶段的工作有很重要的意义。你是否在烦恼工作计划怎么写呢？小编经过搜集和处理，为您提供化学工程与工艺专业素质实践能力教学计划范文，欢迎您来这里参考。

根据高校“质量工程”的要求，从XX级开始，各专业本科培养方案设置了“专业素质能力实践”课程，以期通过相关专业的技能培养和应用实践，逐步提高本科生的专业素质和能力，一定程度上弥补课堂理论教学的不足。

一总纲

1 根据专业特点制定教学计划，化学工程与工艺专业本科，设置“专业素质能力实践”课程，共2学分，分散在第3～第7学期完成，跨度大、涵盖广，在此期间内的具体实践时间和方式不限，强调主观能动性。

2 专业素质能力实践的2个学分，分两个部分进行：

2.1 第一个阶段完成一个学分（主要是考察、调研、自愿参加一些社会活动等），由专业主任组织落实。

2.2 第二个阶段是在第3学年开始，内容可加深一步，可以进行大学生课题，开放项目，自己设计实验，教师职业技能训练等。

3 本专业要组成一个学分评定小组进行审核，综合成绩合格者获得该实践教学的学分，不符合要求的重新做。

二方案

1 在第3学期初，专业主任召集学生开展动员工作，提出课程基本要求；第3学期中期，了解学生动态，听取学生意见，并进一步指导专业实践活动开展的形式与方法。

2 根据专业教学计划和学生认识能力与知识水平，制订分阶段实施计划：

2.1 第3～4学期，积极参加化工见习、实习和社会实践，从事化工专业相关工矿企业的社会调查或实习体会，3～5人一组各自独立完成至少一份相关报告或社科论文（1学分）。（主要由专业主任指导完成）

2.2第5～6学期，结合导师制、大学生课题、企业需求项目和经审核认可的自拟项目，利用开放实验室从事专业小型实验研究，3～5人一组完成研究报告或科研论文（1学分）。（由各专业教研室专职教师指导完成）

2.3第7学期，督促尚未完成上述任务的学生自选项目完成，查缺补漏；鼓励已完成项目的学生加以完善、深化，对具发展前景项目加以推荐并设立特别指导。（由专业主任和专业专职教师指导完成）

3 第7学期在完成上述工作的同时，汇总上报所有学生成绩；期末召集学生代表和相关教师，分析过程、总结经验，提出改进方案，专业主任撰写总结报告。

三附录

以下实践内容供学生参考选择进行素质实践能力的培养，并据以相应的考核：

1 化学工业自选项目调查（化工企业发展改革调查；化工企业节能降耗调查；地区环境污染情况调查；泉州化工企业状况调查等）

2 精细化工和日用化工产品的制备

3 化学品分析

4 化工过程计算机模拟

5 职业技能实践训练活动（应用性、创新性实验设计）

6 开放实验项目/学生科研课题。

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素质与能力提升计划

为了贯彻公司的要求，我们需要用心写好一份工作计划了。工作计划，从本质上来说就是对工作或任务进行预先安排，经常写工作计划，可以帮助我们增强语言文字的组织与表达能力。那么如何写一份工作计划呢？为了让您在使用时更加简单方便，下面是小编整理的“素质与能力提升计划”，欢迎大家阅读，希望对大家有所帮助。

以下是小编为大家整理的关于素质与能力提升计划的文章，希望大家能够喜欢！

实施素质教育是党和国家的重大教育决策，而提高教师的自身素质，不仅要从业务能力来提高，更重要的是要从职业道德来提高。《中国教育改革和发展纲要》中指出：“要实现由应试教育向素质教育转轨，教师的素质起着非常重要的决定性作用。”为了能够提升自身素质，我特制定个人能力素质提升计划。

我认为教师素质应包括道德素质、知识素质、能力素质、心理素质和身体素质，所以我的计划从以下几个方面进行制定：

一、高尚的道德素质

教师职业道德要求教师忠诚人民的教育事业，要敬业爱岗，有无私奉献的献身精神，要全心全意为学生服务，要有诲人不倦的教学态度和以身作则、为人师表的形象，因此，我必须加强职业道德的学习，使自己具有高尚的道德素养。

二、广博的文化素质

教师的文化素质包括专业知识、文化知识和教育科学知识三方面，要使自己的文化素养提高，我们就要放眼世界，放眼未来，有活到老学到老的思想准备，这样我们的文化素养才能不断提升。

三、较强的能力素质

教师能力除了一般教育教学工作应具备的能力外，如：了解学生能力、语言表达能力、组织能力；还要具有开拓能力。即1、具有创造能力；2、具有善于了解、捕捉、分析、处理和利用信息的能力；3、具有解决问题的能力。因此我要做到①每星期写一篇钢笔字；②每月读一篇专业文章并写体会；③每学期读一本专业书刊；④建一个成长博客，并上传文章10篇；⑤坚持写好教案、反思、说课、论文等。并积极参加学校组织的各种能力培训，找出自己的不足，不断提升自己的能力。

四、良好的心理素质

心理素质指表现在自己身上的那些经常性的、稳定性的、本质的心理特征，我要将自己的心理素质调整好，力争做到：1、对学生心理、对所授学科、对教育科学方法的研究感兴趣。2、对学生及所授学科产生强烈的情感。3、要对自己的学生学习能力有信心，即使是差生，即使是差班，也要克服困难，坚持不懈。4、要热情开朗，耐心细致，诚实正直，与人为善，温和宽厚。

五、健康的身体素质

身体是革命的本钱，只有有了健康的身体，才能努力工作，才能应付日常生活和工作的压力，因此，我会坚持锻炼身体，不断提高自身的身体素质，随时迎接生活与工作的挑战，努力提身自己的个人能力素质。

素质与能力提升计划模板

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我认为教师素质应包括道德素质、知识素质、能力素质、心理素质和身体素质，所以我的计划从以下几个方面进行制定：

一、高尚的道德素质

二、广博的文化素质

三、较强的能力素质

四、良好的心理素质

五、健康的身体素质

优秀素质与能力提升计划范本

为了更好的完成下一项工作，我们不妨好好地做一份工作计划。我们在制定工作计划时，要明确工作目标，且要明确工作重点，积累下来的工作计划习惯，可以让我们对于常规的问题形成较为成熟的逻辑程式。对于工作计划的撰写你是否感到迷茫呢？小编经过搜集和处理，为您提供优秀素质与能力提升计划范本，欢迎您阅读和收藏，并分享给身边的朋友！

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我认为教师素质应包括道德素质、知识素质、能力素质、心理素质和身体素质，所以我的计划从以下几个方面进行制定：

一、高尚的道德素质

二、广博的文化素质

三、较强的能力素质

四、良好的心理素质

五、健康的身体素质

播音与主持专业教学计划

尽管播音与主持特长学生不多，但仍需要认真做好教学计划，只要落实好每个教学计划的实施，播音与主持艺术特长生就一定能取得好成绩。

一、教学内容

1、吐字发声训练；（练声、喊嗓

2、普通话语音训练；（声母发音、韵母发音、单韵母、复韵母、鼻韵母）

3、普通话音节训练；（声母、韵母、声调、整体认读、语流音变、轻声、儿化、变调、啊、不、一的音变）

4、准备朗读稿件作分析；（学习朗读的内部技巧和外部技巧，指出方言语调，从字词纠正）

5、联考与加试的内容和形式分析；

6、新闻稿件播送的方法及注意事项；（20篇新闻稿件练习指导）

7、诗歌、寓言故事、散文、小说朗读的要领与方法；（诗歌15首、寓言故事7篇、散文14篇、小说3篇练习指导）

8、如何选择自备稿件；

9、如何使用“总分总”构思即兴评述；（通过一句话命题100套、新闻背景命题26套、漫画命题28套，展开即兴评述题分析演练）

10、模拟主持栏目；（栏目欣赏、如何设计栏目、根据指定材料改编主持小栏目、创编栏目稿件）

11、主持人上镜的状态表情；（镜头前的状态、与镜头交流的方法、娱乐主持人的肢体语言运用、面部表情、眼神、微笑、口型）

12、主持人的形体、服装服饰与化妆；

13、综合把关，冲刺训练；

14、模拟考试；

二、教学用书

付程：《播音与主持专业高考面试指南与示范录音》，中国传媒大学出版社；

白龙：《播音与主持专业高考面试题解》，中国传媒大学出版社；

曾致杨莉：《广播影视强化训练高考冲刺卷》，湖南文艺出版社；

王晖唐健雄：《河北省普通话训练教程》河北教育出版社；

三、联考分析

20xx年我省播音与主持专业高考分值满分为200分，20xx年基本不会变。其中形象、语言及音色70分、自备作品40分、指定作品40分、话题评述50分。预计20xx年我省播音与主持专业录取控制线，本科三批150分，本科提前批160分以上、专科120分以上。预计播音主持考生文化课控制线，本科基本控制在350分以上，专科基本控制在240分以上。

播音与主持专业高考录取方法是：专业合格，按文化成绩上线择优录取。

20xx年我省的播音与主持专业高考大约仍在1月份进行。

化学教师个人教学计划

为了在后续工作中更好地表现自己，我们不妨提前制定相关工作计划。工作计划，是指我们可以将工作分解为各个小型、可实现的具体任务，一份优秀的工作计划可以让我们事半功倍的完成工作。最近是否在寻找一些优秀的工作计划呢？下面是由小编为大家整理的“化学教师个人教学计划”，供大家借鉴和使用，希望大家分享！

化学是自然科学的一种，在分子、原子层次上研究物质的组成、性质、结构与变化规律；创造新物质的科学。世界由物质组成，化学则是人类用以认识和改造物质世界的主要方法和手段之一。它是一门历史悠久而又富有活力的学科，它的成就是社会文明的重要标志，化学中存在着化学变化和物理变化两种变化形式。下面是小编为您整理的《化学教师个人教学计划》，仅供大家查阅。

【篇一】

新学期已开始，为使新学期的工作有条不紊的进行，使教学工作更加科学合理，特订新学期个人教学计划如下

一、指导思想

加强现代教育理论的学习，提高自身的素质，转变教育观念，以教育科研为先导，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，深化课堂教学改革，大力推进素质教育。

二、教材分析

本册教材具有以下几个明显的特点：

1.为学生的物理学习构筑起点

教科书提供了大量物理研究的基础知识和实验，作为所有学生从事物理学习的出发点，目的是使学生能够在所提供的学习情景中，通过实验、探索与交流等活动，获得必要的基础发展。

2、向学生提供现实、有趣、富有挑战性的学习素材

教科书从学生实际出发，用他们熟悉或感兴趣的问题情景引入学习主题，并提供了众多结合实际而富有物理意义的问题，以展开物理探究。

3、为学生提供探索、交流的时间与空间

教科书依据学生已有的知识背景和活动经验，提供了大量的实验、思考与交流的机会，帮助学生通过探究与交流，梳理所学的知识，建立符合个体认知特点的知识结构。

4、展现物理知识的形成与应用过程

教科书采用“提出问题——猜想——设计实验——分析数据——得出结论”的模式展开，有利于学生更好地理解物理、应用物理，增强学好物理的信心。

三、教学措施：

1、根据学生实际，创造性地使用教材，积极开发和利用各种教学资源，为学生提供丰富多彩的学习素材。

2、加强直观教学，充分利用教具、学具等多媒体教学，以丰富学生感知认识对象的途径，促使他们更加乐意联系生活学习物理、更好地理解物理。

3、关注学生的个体差异。

4、加强学生学习习惯的培养，主要培养学生的分析)，有效的实施有差异的教学，使每个学生都能得到充分的发展。

【篇二】

一、指导思想

以学校和年级组工作计划为指导，以全面提高教学质量为宗旨，面向全体学生，关注每一个学生的全面发展，激发他们学习的热情和兴趣，帮助他们建立良好的学习成就感和自信心，培养他们逻辑思维能力、运算能力。

二、教学目标

通过分析学生的实际情况，加强对学生逻辑思维训练能力、归纳能力的训练，养成良好的学习习惯，掌握好物理的学习方法，加强实验操作能力培养，进一步打好基础。做好学生的竞赛辅导工作，争取在物理竞赛中取得好成绩，完成初中物理的复习工作，争取中考全面获胜。

三、具体措施

1、坚持集体备课，加强各教师间的联系，互相取长补短，发挥群体力量。

加强教法研究和发挥效益。

2、教学中应做到由浅入深，由易到难，循序渐进，点面结合，逐步扩展。

3、强化月考，关注教学成果。

4、加强试题收集与研究，了解并掌握中考试题和中考命题的趋势。

四、复习计划

第一轮复习，以课本以及能力训练为依据，复习初中物理的基础知识与基本实验。

第二轮复习，以自编讲稿为依据，分类复习。

第三轮复习，收集整理以往中考试题，编制使用模拟试卷，进行综合练习。

【篇三】

一：教学指导思想

在深化教育改革、全面推进素质教育的今天，各学科都在实施新课改，目的是培养高素质的人才。新课改促使我们教育工作者的教育思想发生革命性转变，从应试教育向素质教育转轨，这是中国教育发展的必然趋势。初中物理作为培养学生科学素质的一门重要课程，其教学现状与素质教育的要求有一定的差距。相当一部分学生对物理知识的学习及分析问题和解决问题的能力也还存在一定的问题，这也是当前物理教学中开展素质教育的一个障碍。新课程标准下的物理教学，作为教师应树立一切为学生的发展的教育思想。在教学中要关注每一个学生，注重学生的全面发展，提倡学习方式的多样化。在教学中教师要充分调动学生学生的积极性、主动性和创造性，激励学生限度地参与到教学中去，全面提高学生的素质。

二：班级基本情况分析

本学期的几个班通过上学期期末考试看，每个班的学生成绩差距大，好成绩的学生少，学空生较多，上课时学生的积极性不高，不够灵活，有极个别学生上课不听课，课后不做作业，没有形成良好的生活和学习习惯。这就需要在以后的教学中进一步改进教学方法，优化课堂教学，激发学生学习兴趣，创新学生的思维，圆满完成教学任务。

三：教学内容分析

本学期教学时间共计二十二周，除去节假日，实际授课二十一周，教学时间紧张，教学任务繁重。本学期的教学内容从第十三章到第十八章共计六章，前两章为热学内容，后四为电学内容，这些内容比较抽象，特别是电路图分析对学生更是困难。

第十三章和第十四章内容有：分子热运动、内能、比热容、热机、热机的效率、能量守恒定律。这些内容是在学习了机械能的基础上，把能量的研究扩展到内能。教材首先介绍物质是由分子组成的，通过扩散现象引出热运动的概念，在分子动理论的基础上说明内能是所有分子热运动动能和势能的总和，通过实验说明热传递和做功都可以改变物体内能，并引出热量和比热容的概念。通过实验探究活动加深对比热容是物质的一种特性的理解，教材列出比热容表，让同学们知道水的比热容在实际生活中的应用，要求同学们能进行简单的热量计算。内能的利用教材中重点讲了热机的例子介绍热机的结构和工作原理。最后给出了能量守恒定律，这一节是对本章及以前所有的物理知识从能量观点进行的一次综合。

第十五章的教学内容是学习电学概念和规律的基础，生活中又经常用到，所以在讲解知识技能的同时，特别应该强调过程与方法的学习。教材尽可能多的联系是实际，提倡多动手，由学生经历与科学工作者进行科学探究相似的过程，体验科学探究的乐趣，领悟科学思想和精神。“电流和电路”的基本概念和它们在电路中的基本规律是本章的核心。

第十六章主要学习电压和电阻。“电压、电阻”是初中电学的重要内容，是学习电学基本规律的必备知识。本章是在学习“电流和电路”知识的基础上对电学知识学习的深入，是进一步落实课标标准，培养学生科学素质的必然要求。电压是电学三大基本概念之一，是学习欧姆定律的前提和基础，电压表的使用和变阻器的使用又是学生探究电学基本规律，进行后续电学知识学习的保障。

第十七章主要学习欧姆定律。欧姆定律是初中电学知识的基础和重点，处于电学的核心地位。欧姆定律是电流、电压和电阻之间关系的体现，也是学习下一章“电功率”的基础，同时也是学习高中物理中的闭合电路欧姆定律、电磁感应定律、交流电等内容的基础。本章通过探究电阻上电流跟电压的关系，明确电流、电压、电阻的关系，在探究结果的基础上得出欧姆定律。并利用欧姆定律对串、并联电阻的规律进行定性的分析。通过测量小灯泡的电阻的方法，探究测量导体的方法，这是欧姆定律在解决实际问题中很好的应用。通过这些探究活动，让学生领悟探究的全过程，特别是对实验的评估和对实验数据的分析，进一步学习利用控制变量法。

第十八章主要学习电功率。本章是在学习欧姆定律的基础上，把电学的研究扩展到电能和电功率，是对电学基本规律学习的深入，是电学规律的大综合，是初中电学知识的终极目标和核心。本章包括“电能”和“电功率”这两个重要的物理规律。同时介绍了电热的作用和有关安全用电方面的知识。从课程标准要求上看，这些内容都是初中电学的重要内容，同时电功率也是初中电学中最复杂的内容，是电学中的重点、难点。

四：教学措施

1：加强师生情感的交流，建立和谐平等的师生关系。“教”的目的是为了学生能够主动，积极地“学”。只有教师热爱学生，才会主动了解、关心学生。而学生又会从内心感激老师的帮助和指导，这样激发了学生奋发学习的精神，让学生主动地学，高兴地学，愉快的学。

2：运用多样化的教学方法，增加学生的学习兴趣。新课程物理教学方法多样化是时代的需要，在物理教学中可采用实验探究法，问题讨论法，调查事实法等。尤其实验教学应突出实验、观察与操作的趣味性，进而转化为学生的积极求知欲。

3：开展多样化的课外活动，巩固课堂学习内容。教学的空间不要只局限于课堂，教学模式也不再是那种上课由老师灌，课下围着习题转的传统的教学模式。中学生有一定的自主性，他们乐意按照自己的思维行事，解决问题。教师应尽量满足他们的要求如建立航模组、板报组、无线电小组、小制作组等让物理走进生活。使学生在实践中受到锻炼，增长才干，让物理爱好者充分发挥特长。

4：对学困生给予特别的照顾和关心，努力做好后进生转化工作。在教学中努力与中差生多相互交流如提问时容易回答的问题让他们回答，及时表扬，鼓励。为中差生多创造一些与好生参与学习的机会。

专业教学计划

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一、学制
(一)招收对象：初中毕业生或具有同等学力的学生。
(二)学习年限：二到五年。
二、专业培养目标
与我国社会主义现代化建设和幼儿教育事业发展要求相适应，德智体美等方面全面发展，具有综合职业能力，能胜任幼儿教育第一线工作的高素质劳动者和中初级实用性人才。
本专业培养技能型人才，应特别突出以下专业基本能力的培养：
1.具备良好的的职业道德，懂得将自己的生命融入幼儿教育事业之中，尊重幼儿的主体地位，具有先进的教育理念。
2.熟练掌握幼儿解剖生理特点及幼儿生长发育规律，合理安排幼儿一日生活和学习活动。
3.能遵循幼儿生理和心理发展与变化的规律，创设和组织科学而有效的教育活动。
4.具有幼教专业合理的知识结构，掌握基本的幼儿教育教学方法、心理学以及教育技术知识，能组织幼儿园教学活动，具有复合的教育教学能力和健康的身体及心理。
5.具有欣赏美、表现美和创造美的能力。具备用音乐、舞蹈和美术去丰富幼儿园的教学活动。
就业范围与机会：本专业毕业生可在各级各类幼儿园从事幼儿保教工作，也可以在社会上从事家教家政和“亲子园”的工作，还可以在各商业部门或文艺团体从事儿童娱乐服务、艺术表演和工艺制作工作等。
三、职业岗位能力要求
幼儿教育专业学生通过学习应达到：有理想、有道德有文化、有纪律，热爱社会主义祖国和社会主义事业，具有为国家富强和人民富裕而艰苦奋斗的献身精神;具有良好的职业道德，职业意识，职业纪律，职业习惯，忠于职守的敬业精神;掌握从事幼儿教育工作所需的文化基础知识和各项专业技能，能胜任幼儿园各科教学，小学学前班教学，小学音乐，美术等学科的教学。为此，我校在专业建设方面具有明确的要求。
(一)知识结构要求
要掌握幼儿教育教学的基本内容和方法，包括《幼儿卫生学》、《幼儿教育学》、《幼儿心理学》、《幼儿园各科教学法》、《幼儿园管理》、《幼儿园实习指导》等专业文化知识，以及音乐、美术、舞蹈等专业技能知识。
(二)能力结构要求
1、能力要求
掌握幼儿教育、教学工作的一定能力，包括：了解、观察幼儿的能力，语言表达能力，组织管理能力，自我调控能力，应变能力，适应能力，分析问题、解决问题的能力，以及实际从事幼儿教育、教学的操作能力等等。
2、技能要求
掌握保教工作的一定技能，包括：演示技能，操作技能，音乐技能，绘画技能，制作技能等。

综合实践活动教学计划范文

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一指导思想
综合实践活动是《九年制义务教育课程计划》所规定的必修课程。旨在培养学生综合运用知识的能力，发现和解决问题的能力，去体验和感受生活，培养自己的实践能力，增强创新意识。本学期，我将以《基础教育课程改革纲要》为指导，以实践为核心，以活动为载体，培养学生创新精神和实践能力。
二课程目标
1、使学生获得亲身参与研究探索的体验，形成善于质疑，乐于探究，努力求知的积极态度。
2、培养学生自主发现和提出问题、解决问题的探究能力。
3、培养学生的乐于合作的情感和善于合作的技能。
4、养成劳动观念，形成一般劳动技能。
5、培养学生的公民意识、参与意识、社会责任意识和主人翁精神。
6、使学生进一步了解社会生活和社会环境，增长从事社会活动所需的知识，增强适应现代社会生活的能力。
三课程内容
综合实践活动的主要内容包括研究性学习、社区服务与社会实践、劳动与技术教育、信息技术教育四个方面。在活动中，研究性学习作为综合实践活动的基础，倡导探究的学习方式，这一方式渗透于活动的全部内容之中。四个方面的内容是以配合的形态呈现的。因此，我将依据学校特色活动，地方特色，以及时令，季节等，共同构成内容丰富，形式多样的综合实践活动。
四教学措施
1 重视发展性教学评价方法的运用。强调评价过程化，重视儿童在活动中的态度、情感、行为表现，重视儿童活动中付出的努力的程度，以及过程中的探索、思考、创意等;强调评价多样化，如：主体多样化，角度多样化，尺度多样化;强调质性评价，强调日常观察过程，强化专题性探究过程，建立成长记录袋，实施阶段性评价。
2 开发教学资源，从教科书扩展到学生的整个生活空间，把教学内容与本地区实际有机结合起来，同时关注社会新的发展和变化，增进课程内容的现实性和亲近感，使本课程教学走向家庭、社会，真正走进学生的实际生活，体现该课程的开放性、实践性。
3 拓展教学空间，不局限于学校和课堂，创设条件尽可能向社会延伸。让学生积极参与社会实践，体验社会生活，在理解和感悟中受到教育，得到全面和谐的发展。
4 重视教学反思，在反思中与学生共同成长。

综合实践教学计划

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初中九年级化学教学计划范文

为了按照领导的指示，我们需要好好写一份工作计划。工作计划，是我们对自己完成工作任务的一系列的步骤，工作计划很重要，它让你在繁杂的工作中，保持冷静，有的放矢。什么样的工作计划比较清晰明了呢？小编特地为大家精心收集和整理了“初中九年级化学教学计划范文”，供大家参考，希望有用。

一、学生分析：
这一届的学生基础高低参差不齐，有的基础较牢，成绩较好。当然也有个别学生没有养成良好的学习习惯、行为习惯。这样要因材施教，使他们在各自原有的基础上不断发展进步。总体情况分析：学生两极分化十分严重，优等生比例偏小，学习发展生所占比例太大，其中发展生大多数对学习热情不高，不求上进。而其中的优等生大多对学习热情高，但对问题的分析能力、计算能力、实验操作能力存在严重的不足，尤其是所涉及和知识拓展和知识的综合能力等方面不够好，学生反应能力弱。
根据以上情况分析：产生严重两极分化的主要原因是学生在九年级才接触化学，许多学生对此感到无从下手，不会进行知识的梳理，导致学生掉队，同时学生面临毕业和升学的双重压力等，致使许多学生产生了厌学心理。
为了彻底解决了以上问题，应据实际情况，创新课堂教学模式，推行“自主互动”教学法，真正让学生成为课堂的主人，体验到“我上学，我快乐;我学习，我提高”。首先从培养学生的兴趣入手，分类指导，应用化学实验或一些有趣的小实验来增强学生学习化学的兴趣，以提高学生学习化学的积极性和主动性。加大平日课堂的要求及其它的有力措施，平日认真备课、批改作业，做好优生优培和学习困难生转化工作。
二、教材分析
九年级的化学教材分为上下两册，其中上册为本期的教学内容，它由七个单元组成：
第一单元走进化学世界从三个方面向学生介绍了化学是一门以实验为基础的自然科学，通过一些日常生活中的化学现象将学生带入化学的殿堂，从而很自然地接受这门新的课程，并激发了学生的学习兴趣。
第二单元我们周围的空气首先从学生最熟悉的物质空气着手，研究了空气的组成，学习了空气中与人生命息息相关的一种气体——氧气，并探究了氧气的实验与工业制法。
第三单元自然界的水从水的组成，导入到微观世界，了解了分子和原子，为使书本知识与实践有机地结合起来，又对水的净化与水资源的保护进行了分析。
第四单元物质构成的奥秘这一单元抽象地向学生介绍了物质的微观构成，使学生学会去理解物质是怎样构成的，为今后的探究打下基础。
第五单元化学方程式这一单元让学生懂得物质不生不灭的道理，学会写化学方程式，并初步引入了化学计算。
第六单元碳和碳的氧化物从学生比较熟悉的碳元素组成的一些物质着手，对形成物质最多的一种元素进行学习，并探究了二氧化碳的制取。
第七单元燃料及其利用从燃烧的现象开始，去探究燃烧的条件，同时得出灭火的方法。让学生从身边去发现化学知识，了解燃料的种类以及燃烧对环境的影响。
三、教学目标
1、理论知识联系生产实际、自然和社会现象的实际，学生的生活实际，使学生学以致用。激发学生学习化学的兴趣。培养学生的科学态度和科学的学习方法，培养学生的能力和创新精神，使学生会初步运用化学知识解释或解决一些简单的化学问题。
2、使学生学习一些化学基本概念和原理，学习常见地元素和化合物的基础知识，掌握化学实验和化学计算基本技能，并了解化学在生产中的实际应用。
3、激发学生学习化学的兴趣，培养学生科学严谨的态度和科学的方法。培养学生动手和创新精神。使学生初步运用化学知识来解释或解决简单的化学问题逐步养成自己动手操作和能力。观察问题和分析问题的能力。
4、针对中考改革的新动向，把握中考改革的方向，培养学生适应中考及答题的各种技巧。
5、重视基础知识和基本技能，注意启发学生的智力，培养学生的能力。使学生学习一些化学基本概念和基本原理，学习几种常见的元素和一些重要的化合物的基础知识，学习一些化学实验和化学计算的基本技能，了解化学在实际中的应用。
6、培养学生的科技意识、资源意识、环保意识等现代意识，对学生进行安全教育和爱国主义教育。
四、实施措施
1、重视基本概念和理论的学习。
化学基本概念的教学对于学生学好化学是很重要的。在复习中，既要注意概念的科学性，又要注意概念形成的阶段性。由于概念是逐步发展的，因此要特别注意遵循循序渐进，由浅入深的原则。对于某些概念不能一次就透彻地揭示其涵义，也不应把一些初步的概念绝对化。在教学中要尽可能做到通俗易懂，通过对实验现象和事实的分析、比较、抽象、概括，使学生形成概念，并注意引导学生在学习，生活和劳动中应用学过的概念，以便不断加深对概念的理解和提高运用化学知识的能力。
2、备课、上课要抓重点，把握本质。在平日的备课、上课中要把握好本质的东西，
3、在平日讲课中学会对比
要在区别的基础上进行记忆，在掌握时应进行对比，抓住事物的本质、概念特征，加以记忆。如分子和原子、他们在构成物质时区别很小，不易记忆，要列表分析，就较为容易了。
4、讲究“巧练”
在对比学习的同时，练习必不缺少的，关键在于“巧练”，要注意分析，习题的数量不要太大，关键在于“精”，从而达到“巧练巧学”的目的和完善的结合。
5、在平日要注意化学实验。
实验教学可以激发学生学习化学的兴趣，帮助学生形成概念，获得知识和技能，培养观察和实验能力，还有助于培养实事求是、严肃认真的科学态度和科学的学习方法。所以在复习中在加强实验教学的指导和练习。
6、加强课堂教学方式方法管理，把课堂时间还给学生，把学习的主动权还给学生，使课堂教学真正成为教师指导下学生自主学习、自主探究和合作交流的场所。讲全面，提倡以学定教，以学定讲，努力增强讲授的针对性、实效性，努力减少多余的讲授，不着边际的指导和毫无意义的提问，从严把握课堂学、讲、练的时间结构，根据学科特点和不同课型确定适宜讲授时间，严格控制讲授时间和价值不大的师生对话时间。
五、教学进度
周次
教学内容
1
做几个学生感兴趣的实验，让其记1==36号元素符号
2
介绍序言，进入第一单元。
3
完成第一单元内容，并进行单元测验并讲解，进入第二单元第一节内容。
4
完成第二单元内容，进行单元测验并进行讲解。
5
进入第三单元1 2两节内容
6
国庆节长假
7
完成第三单元内容，进行单元测验并进行讲解。
8
进入第四单元1 2 3节内容
9
完成第四单元内容，进行单元测验并进行讲解。
10
复习前面内容，进行期中考试
11
期中试题的讲解，并作出总结，开始进入第五单元
12
完成第五单元内容，进行单元测验并进行讲解。
13
进入第六单元1 2节
14
完成第六单元内容，进行单元测验并进行讲解。
15
进入第七单元1 2节
16
完成第七单元内容，进行单元测验并进行讲解。
17
进入总复习阶段
18
专题训练
19
专题训练
20
专题训练
21
专题训练
22
期末考试
上面就是为大家准备的初中九年级化学教学计划，希望同学们认真浏览，希望同学们在考试中取得优异成绩。

全面小学实施素质教育教学计划

以下是小编为大家整理的关于全面小学实施素质教育教学计划的文章，希望大家能够喜欢！

一、指导思想
贯彻落实上海市基础教育工作会议提出的“让每个孩子健康快乐地成长”要求，继续坚持科学发展观，以“崇文通理，成就人生”为核心思想，全面实施素质教育，深入推进课程建设，加强师资队伍建设，全面提高教育教学质量，努力实现“新优质，新教学”的目标，成就每一位教师的发展，保障每一个学生身心健康和快乐成长，为办成“家门口的满意学校”而不懈努力。
二、主要目标
1.制定并全面落实20xx学年学校课程计划。
2. 深刻领会课程标准，积极推进“基于课程标准的教学与评价”工作。
3.加强四类课程的建设，提升课程的领导力和执行力。
4.加强教研组、备课组建设，使教研活动有针对性和实效性，在区、片的教研活动中有一定影响。
5.加强教师培训，引领教师专业发展，培养骨干教师和新教师迅速成长，打造钱圩小学优秀教师团队。
6.结合“一二年级基础素养综合评估”等项目，加强课题、专题研究，争取在各级各类交流评比中取得好成绩。
7.精心制定一年级学习准备期综合活动方案，顺利完成幼小衔接工作。
8.进一步完善“快乐活动日”和“学生每天一小时校园体育活动”活动机制，促进学生在轻松愉悦的活动中全面发展。
9.加强特色教育，开展丰富多彩的校园活动，并争取在各级各类活动中再创辉煌。
10.认真组织参加上海市中小学生学业质量绿色指标测试和写字等级考试，端正质量观念，提高学校教学质量。
11.加强图书馆等学校教育资源的建设，提高使用效率，结合学校读书节活动，充分发挥资源特有的教育作用。
三、主要工作
1.加强课程建设，提升课程的领导力和执行力。
⑴ 根据《上海市中小学20xx学年度课程计划及其说明》《上海市小学实施“快乐活动日”指导意见(试行)》《上海市教育委员会关于进一步加强义务教育阶段学校写字教学的若干意见》和《金山区关于进一步加强中小学课程建设的若干意见(试行)》《金山区课程建设三级水平参考指标》等文件精神，结合学校实际情况，规范制定20xx学年钱圩小学课程计划。同时，组织全体教师学习上述文件精神和学校课程计划，重温学科课程标准，深入领会课程内涵。从而，提高每一位教师的课程意识，努力把课改的基本理念转化为具体的教学实践，提升钱圩小学团队的课程领导力和执行力，全面落实20xx学年课程计划。
⑵ 加强并完善基础性课程、开发拓展型、探究型校本课程和区域特色课程(棋类)四类课程建设，通过课程建设彰显学校的办学特点和棋类教育的特色。夯实基础型课程，提高课堂教学效率，扎实推进基础型课程的校本化实施;开发拓展型、探究型校本课程，发挥学校的特色教育优势，统筹利用地区课程资源，构建品格教育、人文素养、科学探究、强身健体、艺术人生、生活本领等“六大模块”的课程体系，充分运用《儿童学象棋》、《儿童智慧阅读学本》、《儿童学古筝》、《儿童学书法》等校本拓展性课程，深化校园文化课程的精品化进程。
⑶ 继续从“促进学生全面发展，让每个学生在轻松愉悦的活动中学会做人、学会做事、学会锻炼、学会合作，在体验中实现激发兴趣、开发智力、强身健体”的高度完善“快乐活动日”活动运行机制。丰富充实活动的内容，统筹优化设备设施和教师资源调配。根据“开展班团队活动、体育活动、社区服务和社会实践、专题教育等限定拓展活动以及自主拓展探究、兴趣活动、社会调查、参观考察等学校自行设计的实践活动”有关文件精神，结合学校棋类教育特色，统筹学校现有的设备设施和教师资源，安排每周一下午为“快乐活动日”时间，“快乐活动日”特色课程全部在专用教室进行，其余拓展和探究课由执教教师根据课程需要选择场地进行，体育活动课所需器材由执教教师向器材室借取并做好记录。“快乐活动日”的所有课堂教学和课程教学成果全部纳入“教学五环节”的检查和考评范畴。
⑷ 制定新学年《钱圩小学学生每天一小时校园体育活动实施方案》，真正确保钱圩小学的每一位学生每天在校一小时体育活动时间。每天安排1节体育与健身课或体育活动课，1次大课间活动，2次眼保健操。在保证学生合理运动负荷的基础上，增加课程和活动内容的选择性、趣味性，尊重学生的个性差异，培养学生对体育运动的兴趣，让每个学生能较为熟练地掌握2项体育锻炼技能。
⑸ 根据教育部、市教委有关加强义务教育阶段学校写字教学文件精神，按照《上海市中小学20xx学年度课程计划及其说明》的规定，继续加强写字教育，以“全面提高全校学生写字水平，构建写字的教育文化，渗透民族精神教育”为宗旨，积极开展新一轮“写好字五年推进”行动，让学生在学写字中学会做人。一和二年级以硬笔写字为主，三、四和五年级硬笔和软笔相结合。五年级学生争取在本学期12月的第一次写字等级(一级)考试中全部合格，并且达到10%以上的优秀率。
⑹ 全面落实专题教育，利用午会课开展廉洁教育、生命教育、健康教育、青春期教育、心理健康教育、国防教育、民防教育、民族团结教育、安全教育、法制教育、预防艾滋病教育、毒品预防教育和环境教育等专题教育。同时，结合校园文化建设，开展主题读书活动，让读书成为习惯，让书香溢满校园。在学生中进一步倡导“与好书交朋友”的思想，以新颖活泼、形式多样的读书活动为载体激发学生的读书兴趣，培养学生读好书、好读书的良好习惯，让读书渐渐成为学生的一种生活方式，为其终身学习打下基础。本学期专题教育安排如下：
班队专题课内容安
排周次执教内容周次执教内容
2班主任健康教育11班主任少先队活动
3班主任环境教育12班主任廉洁教育
4班主任时事教育13班主任环境教育
5班主任少先队活动14班主任时事教育
7班主任健康教育15班主任健康教育
8班主任少先队活动16班主任廉洁教育
9班主任时事教育17班主任时事教育
10班主任健康教育18班主任少先队活动
午会课安排年级周一周二周三周四周五
一健康教育
环境教育
廉洁教育
快乐阅读行规教育红领巾广播十分钟队会
二民防教育
三民防教育
四民防教育
民族团结教育
五国防教育
法制教育
毒品预防教育
① 二、三年级民防教育包括交通安全常识、防火常识、紧急呼救常识等内容，健康教育包括心理健康教育。
② 四年级民防教育包括意外伤害的预防等内容，健康教育包括青春期教育、心理健康教育、传染病预防常识等内容。
③ 五年级健康教育包括青春期教育和心理健康教育。
④ 红领巾广播开设时事新闻栏目进行时事形势教育。
⑤ 第3、8、11、16周周一为健康教育广播。第3、5、9、12、14、17周周一为廉洁教育。第4、7、10、13、15、18周周一为环境教育。
⑥ 第()周(待定)，五年级学生去金山区青少年活动中心(少年军校)参加国防教育训练。
⑺ 以学生发展为本，加强幼小衔接，重点围绕学生学习兴趣的培养、学习习惯和行为习惯的养成、师生的情感交流，分别从熟悉环境、遵守规范、学会学习、我的班级、我的安全五个模块入手，在开学的第一个月实施“轻松学习快乐成长”一年级学习准备期活动方案，使学生尽快适应小学学习生活，让学生真正爱学、会学、主动学、创造性地学、快乐地学、持续发展地学，促进学生综合素质的不断提高，确保每个学生健康快乐地成长。在准备期网站专栏的基础上，9月27日进行一年级学习准备期成果现场汇报展示，家校共同见证孩子们的第一次成长。
2. 加强教学管理，提升管理的科学性和有效性。
以“备课、上课、作业、辅导、评价”五环节为抓手加强教学管理，完善《教学流程管理办法》《作业布置与批改要求》等教学管理制度，教导处、教研组和备课组全方位、多层次切入，使每一位教师在整个教学过程中做到：基于课标要求，精心设计教学方案;关注生成，有效实施教学过程;课后反思，及时做好教学补救;精选作业，减负增效提升效能;培优补困，因材施教分层发展;基于课标多元评价，提高教学评价实效。
(1) 备课
① 根据市教委20xx第59号文件要求，依据每一堂课的教学目标确定教学方案及实施方法。课时学习三维目标明确适切，在情感与价值观目标中体现学科德育要求。重点、难点符合教材内容和学情实际。
② 教学设计环节合理，表述具体清晰，体现三维目标要求。
③ 教学设计须附有整体板书设计或者ppT。
④ 教学之后有针对教学中出现的问题进行的反思，一课一得。
本学期，执教未满10年的教师要手写详案，各环节之间有过渡设计。执教10年以上的教师可以使用电子稿标注修改，或使用教案集标注修改。每位教师每个单元需要有1篇精品教案。每课时的课时目标必须根据课标制订，不得随意降低或拔高要求。精品教案按照学科发送至学校内网相应栏目，文件以“教师姓名+课题(教学内容)”形式命名。
⑵ 上课
① 教师在两分钟预备铃结束之前到岗，并做好相应的教学准备。
② 根据备课有序展开教学，针对学生在学习过程中的表现，及时调整，兼顾各学习层次的学生，使全班学生在原有的基础上有所收获。
③ 关注学生，精讲多练，互动合作，发挥学生的主体作用，培养和发展学生的学习和创新能力。
④ 课中纪律良好，师生不擅离教学场所，教师不接听电话，不收发短信。
本学期，校长室、教导处通过行政值日巡视、随堂课、研究课、汇报课检查教师课堂教学的情况，即时反馈，期末汇总。每位任课教师在录播室至少上1节课，供自己反思和教研组研讨。执教未满五年的新教师每周在录播室至少上1节课。
本学期继续开展教学诊断月活动，时间安排在11月份。具体安排另附方案。
⑶ 作业
① 杜绝使用各类教辅材料。
② 积极参与本年级本学科的作业设计，提高作业的针对性和有效性，形成校本化的作业设计
③ 以备课组为单位采用基本作业和个性化作业相结合的方式统一作业本、作业格式、规范书写和批改。
④ 及时批改，有针对性地讲解反馈，提高作业的效能。
本学期，班主任要参照市教委要求的本年段作业时间，每天根据各科作业量做估计，并协调本班课任教师进行整体适度调整。备课组长协调安排组内教师设计课后作业、周练习、单元复习，并以教学单元为单位将作业电子稿整理，完善本校各年级学科的分层作业系统，丰富学校教学资源库，实现资源共享。第九周和十六周进行作业检查。
⑷ 辅导
面向全体学生，以全面提高优秀率和合格率为目标，因材施教，让学生愉快学习，不断进步。
① 以情动人，以理育人，全方位关注，提高学生学习的兴趣，实现主动学习。
② 重视寻找学习困难学生的症结，从速度、书写和准确率等方面科学分析他们作业完成的情况，选择有针对性的方法耐心辅导。
③ 努力为学优生拓展学习途径，不断提高学习能力，并鼓励与学习有困难的同学结对，携手共进。
④ 加强与学习困难学生家长的联系，在和谐的关系中与家长携手，努力使学习困难学生的成绩在原有的基础上有所提高。
本学期，对培优补差的辅导工作将从教师培优补差工作的书面材料(计划、过程记录、反思小结)，和相应学生在各项测试中的成绩，以及家长反馈予以认定。
⑸ 评价
①评价要建立在课程标准的基础之上，依据课程标准和学生年龄特征，合理设计评价目标、评价内容与评价方式。
② 师要注重积累学生课堂表现、表现性任务完成情况、各类考查情况等的记录，采用等第和评语相结合的形式，综合反映学生学业发展状况
③教师要淡化评价的甄别、选拔功能，强化评价的诊断、改进与激励功能，明确基于课程标准的评价不是对学生进行评定或比较，而在于发现学生在目标达成过程中的差距，进而调整教学方案或向学生提供反馈信息，促进学生的学习。
本学期，教师要积极探索基于课程标准的评价研究工作，设计符合课程特点和本校特色的评价体系，采用多种评价手段，实施多元评价，探索学年、学期等阶段性评价。要严格控制考试次数，一、二年级不进行书面考试。通过科学的评价，实现对学生的精准指导，并采取有效措施改进教学。
3.加强教学研究，提升教研的针对性和实效性。
⑴ 进一步规范教研组和备课组建设，教研组和备课组以“备课、上课、作业批改、辅导和教学评价”教学五环节为主要阵地，探索开展“主题学习—集体备课—课堂实践—反思研讨—课堂重构—总结研讨”的六步教研模式。教研组长和备课组长要利用学科教师相对集中的有利条件，在日常教学中有的放矢地引导组内教师交流备课心得、讨论课堂设计、分析具体学情、研究作业改进和探讨辅导、评价的科学性、针对性、有效性。并从中筛选，汲取精华，确立主题和目标在教研活动中予以深入研究，形成体系，以论文、案例等文字资料、教学实录等实践形式展示教研组的教研成果。教研组、备课组活动的过程性记录和展示成果作为评选各级优秀教研组和教师科研成果的主要依据，教导处在期末根据学校绩效考核文件规定进行考评。本学期语文、数学、英语和音乐、体育、美术等学科教研组筹划两次校级以上公开课教研活动，公开课活动可与学校教学诊断月活动相结合。
⑵ 通过多种途径加强教研组长和备课组长的学习与培训。教研组长和备课组长要结合区教研活动的精神和本组课题、主题，在日常教学中有的放矢地引导组内教师交流备课心得、讨论课堂设计、分析具体学情、研究作业改进、探讨辅导评价的针对性、有效性，从中筛选，汲取精华，在教研活动中予以深入研究，形成体系，以论文、案例等文字资料、教学实录等实践形式展示教研组的教研成果。教研组长和备课组长提前一周布置教研活动的内容，包括时间、地点、主讲等，并发放有关材料。
⑶ 教研组要以“基于课程标准的教学与评价”项目为抓手，加强与教育、教学的课题研究相结合，在进修学院科研德研室和学校教科研小组的指导下，确立主题校本研修项目，以教研组、备课组为单位，加强素质教育模式研究、课程育人研究等教育教学有效性研究。各教研组、备课组在计划中要明确研究课题，在实施过程中从教育教学的实践出发，以理论学习、集体备课、组内评课和总结交流为主，力求每一位教师参加活动一次就收获长进一点。教科研小组要加强指导和检查，确保每个教研组、备课组有课题、有活动，争取在金山区教育教学案例评选活动和综合实践活动方案的政绩和评选活动中取得好成绩。
⑷ 发挥教研组集体对教师个体独特的教育和促进作用，把教研组作为教师专业发展的重要平台，自主分层，落实各年龄段教师在教学工作中的地位，使教师的内驱力和学校提供的成长平台形成合力推动教师专业成长。每位教师在教研组和备课组的活动中至少有一次中心发言，并事先写好书面稿件。鼓励教师跨学科、跨年级走进同伴的课堂，欣赏同伴的教学特色，诚恳提出建设性的改进意见，携手共进。分管领导和教研组长听课不少于20节，备课组长听课不少于15节，课任教师不少于10节，要求记录齐全，期末将记录本交教导处，并附上一篇评析短文。
结合“周周练”、“邀请课”、一至五年级“家长开放日”活动，有效开展“伙伴式”课例研究;开展35周岁(含35周岁)以上中老年教师课堂教学评比及学科带头人、骨干教师课堂教学展示活动，促进以共享为特色的教研组建设。
⑸ 有效规划，扎实推进“十二五“教师培训，在此基础上加强对骨干教师和新教师的培养和考核，探索形成骨干教师内外学习交流机制，发挥骨干教师引领、示范作用，使骨干教师与新教师在教育教学实践中教学相长、共同提高。继续落实“青蓝工程”，为本学年新进的3位新教师确定带教老师，制订计划，精心落实，让她们在带教老师全程、全方位的帮助下迅速成长。
⑹ 积极参加和组织合作教研与联片教研活动，加强学校之间的横向联系，虚心向兄弟学校学习，相互交流借鉴，资源共享。积极参加二实小片活动，本学期争取在本校开展一至二次片级教研活动。
⑺ 依托400所农村中小学教育信息化应用推进项目，充分发挥各种平台、软件的作用，积极参加市、区网络教研活动，积极推进学校信息化应用工作，提高教研活动的网络化水平。学校信息组负责对全体教师进行信息化推进项目和各种平台、软件的介绍、培训，从而进一步探索信息技术环境下的教学模式和管理模式，加强信息技术与学科整合的研究，使我校数字化信息资源得到不断积累和有效运用。
⑻ 教研活动具体安排及说明
本学期第2、6、14、18周五15：15—16：30为学校组织教研活动时间。
因为自然、品德与社会、劳技、拓展、探究等学科教师由语、数、英等学科教师兼任，所以教研活动由组长根据教师任课情况，安排在周一至周四进行，共四次。
教研活动做到“四落实”：时间、地点、主讲人和主讲内容。活动过程记录详细，附件材料齐备。根据有关要求及时整理归档，第二十周全部交档案室保存。
4.加强特色教育，提升课程的丰富性和个性化。
(1)丰富象棋文化、彰显办学特色。
本学期的象棋特色创建继续要在普及和提高两个方面开展工作。象棋备课组要定期开展教研活动，加强象棋教学研讨，进一步完善校本象棋教材的教辅配套，日常普及教育要以提高学生学棋兴趣，宣传象棋文化为主。同时抓尖子棋手提高，做好一周三次的象棋社团活动，注重活动质量。
(2) 寻求体、艺、科技等工作的新发展。
实施体、艺、科“2+1+1”工程，即要求每个学生在小学教育阶段掌握两项体育运动技能、一项艺术特长和一项科技技能。
(3)完善学校社团建设。
继续积极开展学生社团活动，以“尚之儿童棋社、尚之儿童文学社、尚之儿童健身社、尚之儿童艺术社、尚之儿童科技社”等五个社团为载体，逐步完善学生社团活动工作，让学生在社团活动中开阔视野，丰富生活，提高能力。力争打造出一支在区内有知名度的学校艺术团队。要结合学校音乐美术教师的艺术特长，加强学生素质能力的培养，为参加区级以上比赛作好准备，积极参加区学生艺术节各项活动。教导处加强对《悠扬古筝》、《韵律操》、《书法》、《象棋入门》、《智慧阅读》等特色社团的管理，进一步打造我校已取得的金山区青少年民族文化技艺培训项目，使之成为我区有特色的民族文化培训项目。
(4)整合校内外科普教育资源，积极开展科普教育活动，培养学生的创新精神和实践能力。
结合本校科技原有基础和科技教师的特长，开展学校科技特色项目的创建，选择1-2个项目作为重点持续训练加以固化，使这1-2个项目成为在区内有影响的科技特色项目。积极组队参加区科技节各项比赛，力争取得好成绩。实验室要求做到制度健全，设备齐全、完好，安全有保障，使用率高，使用记录齐全。
(5)打造书香校园。
利用“晨诵、午读、暮省”确保学生每天有一定的阅读时间。利用《新课标小学必背诗词150首》、《三字经、弟子规、百家姓、千字文》、《儿童智慧阅读学本》等教材大力推动经典诵读、文学阅读、主题阅读、学科阅读研究。图书馆要做好常规服务工作，定期介绍新书，新书及时上架，并组织好师生借阅书籍和各类读书、征文活动，真正发挥图书馆辅助教学的功能，使之成为学校文化建设的重要阵地。
(6) 充分利用学校、社会和家庭教育资源，对学生进行“生命、生活、生存”教育。
通过交通消防安全教育大会、家长学校、安全演练等活动帮助学生树立正确的生命观、生存观和生活观，让“安全教育”体现于学生每一项学习活动之中。尽努力减少校内小伤害事故。
(7) 认真落实学生健康促进工程实施方案，不断加大阳光体育活动的力度。在严格实行“三课两操两活动”，积极开展校园体育文化特色项目活动，确保学生每天在校1小时体育锻炼时间，促使学生基本养成良好的体育锻炼习惯，明显提升学生耐力、力量等身体素质。本学期，学校十月举行秋季运动会，十二月举行跳踢比赛。
5.加强配套服务，提升教育的准确性和精细化。
⑴ 认真做好上海市基础教育学生信息管理系统信息登入、学籍卡、《学生成长记录册》等有关学籍管理表册，转学、休学、复学手续完备。继续做好对随班就读学生的学籍档案管理。
⑵ 继续依照《国家学生体质健康标准》要求做好学生体质健康测试，确保《国家学生体质健康标准》数据的准确性，做好数据统计、分析和反馈，形成专业部门指导、学校重视、家长配合的学生体质健康干预和服务机制。
⑶ 以《上海市建设“健康校园”行动计划》为指导，规范健康教育课，充分利用板报、广播和专题教育等形式，不断完善宣传教育工作机制。积极组织开展传染病防治宣传教育，会同金山区疾病防控中心、金山卫镇卫生服务中心，开展学生常见病、传染病和突发病的控制;做好计划免疫接种和计划外免疫接种的宣传动员;完善和规范学生健康体检制度。
(4)加强学校语言文字的规范工作，通过诵读经典等活动，进一步规范使用国家通用语言文字，弘扬中华优秀文化传统。9月份积极开展全国第届推普周活动。
(5) 加强学校各专用教室(实验室、图书室、微机房等)及各项教学设施的管理，切实提高使用效率。尤其是要加强图书馆的工作，认真做好图书、归档工作，完善出借手续，为师生提供优质服务。