活动结束，有感而发。

过去我的想法和我现在的想法不一样的地方太多了。对接触的事物产生的一些内心的想法和自己的理解。当我们有一些感想时，写一篇心得体会，记录下来，每一次心得体会可以一直更新迭代自己的想法。优秀有创意的心得体会要怎样写呢？小编为此仔细地整理了以下内容《活动结束，有感而发》，仅供参考，希望能为您提供参考！

活动结束，有感而发

part1一生大笑能几回，斗酒相逢须醉倒。

七夕这两天群里面明显欢闹很多，伴随着各位忙着晒自我收到的七夕礼物，时光去哪儿的点赞拉赞活动也即将结束。费列罗巧克力可口美味得叫人眼红，七夕创意礼也精致俏皮得引人羡慕，各种礼物的晒图接二连三爆出，收到礼物的都欣喜不已表示这份七夕祝福实在叫人惊喜意外，这种热闹喜悦充溢了整个海带群，欢乐几乎是要从手机屏幕蔓延出来了。七夕礼物刚好是在七夕前一天收到，这种细节都能思考得周全，咱们的金海贷真的是有心了~^^

大概也就是因为这样，感觉我们这个大团体越来越温馨，从陌生到熟悉，其实很多时候可能就是在一瞬间打开心扉，然后顺其自然，水到渠成。[由整理]

已经数不清有多少次咱们这个大团体互相帮忙解决了生活情感方面等等的大大小小各种问题，这种相互之间的真诚，实在弥足珍贵。完美得让我不得不每次都想矫情的感慨。

而这次，最叫我惊喜的是，即便是我从8月1日才参加的点赞活动，居然在各位的帮忙下能够挤进前五十，何德何能，莫不示以感谢。关于情人节的说说

感谢玲珑姐姐每一天百忙之中给每个人点赞。其实不光是这种点赞活动，但凡是群里面任何人有任何问题提出，玲珑姐姐经常会在第一时光给带给帮忙及时大家答疑

疑，以至于数次新人进群后都会以为玲珑姐姐才是客服的完美的误会。她永远是那个最善良最热情的大姐姐，从不吝啬对每个人的关心。我想说真的很感谢。

还要感谢各位年轻的姥姥姥爷们，每一天记得给小盆友们点赞拉赞，也是真的辛苦了。偷偷告诉你们，其实每次被小贝外婆叫做小朋友的时候，我心里经常会有种难为情的暗喜和开心哈哈。也就是因为在他们眼里，把很多人都当作是小朋友，所以他们才会那么包容那么温和。我想说十分感谢。

还要感谢一向默默潜水的西顿，群里面少有看到他的身影，这次活动却是留下了很多脚印。每一天拿着三个号给每个人点赞留言，这种耐心和坚持真的十分人之所能及。暗自比较，如果是我的话，绝对是做不到这点的。重点是他自我并没有参加活动，每一天给自我增加这么多工作量，这实乃他对大家最深沉又含蓄的祝福和支持。我想我务必说十分感谢。关于爱的名言

还要感谢各位小美女小帅哥们，最后这次活动窥见大家的庐山真面目了，慢慢地，大家卸下心房，表露出大家最真诚最真挚的一面，幸得数友，人生岂不痛快哉！

也正是因为咱们这个团体里面有这么多可爱的人儿，群里面才会总是欢声笑语，温暖到不行。

part2惊风飘白日，光景西驰流。

细细数来，这次上传了72张比较照，有

个成长小故事或小片段展露给大家：幸福的人儿各有相似，家庭幸福美满，事业成功稳定；还在继续奋斗的人们各有各的坚持，已过去的挫折和跌倒，都会化为此刻以及未来的能量，不忘初心，勇往直前。

逝者如斯夫，不舍昼夜。时常半梦半醒之间回想到年少的无忧无虑恣意随性，在现实的或无奈或难过之时不由得怅然若失。我被迫的长大，坚韧成熟，此中艰辛甚多挣扎，或失意或得慰藉，终究无愧于心足矣。

反正人生苦短，总得要坚持点什么才不负辛苦，来这人间走一遭，方能得偿所愿，岁月静美。

最后的最后呢，小作一首打油诗，作为这些零星碎碎念的结语吧。

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军训结束感悟

从九月七号到九月十八号，军训十来天，在今天上午终于要结束了，或许大部分学生都盼着军训结束，想着军训太苦了，教官太严了，每天太累了，但是在今天，一切想法都变了。
早晨七点半，各个学生的家长纷纷而至，坐到了操场的一旁，等着观看孩子们的表演，随之，总教官先给学生上了一堂课——感恩，放着熟悉的歌——琥珀，这是军训十天来经常放的歌，而我也特别喜欢这首歌，总觉得它能给我们带来很多正能量，总教官在主席台上讲着感恩，感恩教官，这几天虽然严厉但也无时无刻不关心着他们，并且还利用娱乐时间给他们跳小苹果；感恩老师，这几天从早到晚全程陪伴着他们，给予他们温暖，无论风吹日晒，老师们总是无怨无悔的守着他们；感恩父母，这些年无微不至的呵护着他们，让他们在关心，疼爱下成长，感恩很多人，那些曾对你好的人，这节感恩之课，伴随着苍凉的音乐，泪水也缓缓的留下来了，我不曾想去擦拭，就让它留到我的心里。总之，听完教官的话，我感触颇多，受益匪浅。
接下来就是学生们表演的时间了，一个个身穿迷彩服，昂首挺胸，斗志昂扬，他们先进行了齐步走，然后密集跑，这场面真是壮观，虽然有的班做的可能没有特别好，但是经过这几天，每个人自身都有了提高，然而趁他们密集跑时，教官们悄悄地走了，他们没有说一句话，没有任何行动，只是悄悄地走了，学生们后来得知教官们走了，都留下了眼泪，这眼泪包含了很多成分，有很多的舍不得，太多的愧疚，可能军训刚开始时，他们会埋怨教官太严厉，可是到在，他们更多的舍不得，舍不得教官离开他们。
军训就这样结束了，虽然有些苦，但过程很精彩，很难忘。
第十九期xx分队xx三中英语专业 张xx

社会实践活动有感

期盼中，进入大学的第一个暑假到来了，这次漫长的暑假比起以前，变得更加丰富而有计划了。今年暑假主要有两个任务，一是进行驾驶技能学习，二是打一些短工体验一下生活，进行一下社会实践。
先不说驾校学习，只说社会实践。毕竟身在学校，接触社会的机会很少，所以要让自己面对各种各样的人，增加自己的阅历，因为在以后的学习和生活中，这些体验和经历是必不可少的。通过社会实践让自己进一步地了解社会，在实践中增长见识，锻炼自己的才干，培养自己的韧性，更为重要的是检验一下自己学的东西能否被社会所用，养自己的能力能否被社会所承认。想通过社会实践，找出自己的不足和差距所在。
不久，在两项工作的同时进行下，我在一家超市找到了一份促销导购的工作，因为这个工作不和驾校学习冲突。第一天领导给我安排的工作就是先跟着别人熟悉一下自己所在的货品专柜的货物的种类、价格，和以后应该做的工作，货物的摆放报单等问题。具体工作的要求就是：1.严格遵守商场的规矩。正所谓“国有国法，家有家规”，作为一个单位也有相应的规定了；2.做事勤快，不能偷懒，做好本职工作同事保持超市卫生；3.对待客人要面带笑容，耐心服务；4.与同事要和睦相处。
就这样，我进行着这项工作，因为自己平常也经常去超市买东西，所以工作进行的还是很顺利的。万事开头难，什么事都要有所尝试，不然永远不知道自己的不足在哪里，自己也不会很快成长起来。在经历了这次的实践活动，明白了任何事情都要考虑周全，认真的策划。
社会实践，让我们更多的去了解社会，是一个提升自我，锻炼自我的宝贵平台，在这个过程中，我们去感受最真实的社会生活，体味最真实的人生。要想成长起来，就要把自己投入到社会的大熔炉中去，只有不断地磨练才能变成一把好剑。成长是要一个过程的，学校教会了我们知识和做人的道理，而社会就是一个考场，检查我们学习的怎么样，在社会的大环境中学到的东西让我终生受用。我会不断地实践，在实践中锻炼，在实践中真知，在实践中不断发展。
通过这次的社会实践经历，使我学到和懂得了许多，明白了好多学校学不到的东西。这是一笔珍贵的财富和一份不可多得的回忆，我们的暑假因为有它没有虚度，我们的阅历因为有它而更加丰富！我相信今天的经历就是明天不可多得的经验。

高校团支部立项活动有感

历时两个多月的团立项顺利结束了，我班也取得了十佳的佳绩。从一开始的策划到现在，回首过去，活动的进行与策划早已是风马牛不相及的事情了，与其说我们是有计划有准备得进行着，不如说我们是在进行的过程中不断创新，不断进步的。这是一个不断探索的过程，探索一条适合我班进行立项活动的道路。

活动方向与活动方式是引起争论最多的地方吧。每一次班委会的讨论都会有思想上的摩擦和碰撞。每个人都有每个人的想法。优胜劣汰，剩下的都是我们的精华。活动进行的过程中，或许没法达到全班同学都参与，这是集体也是个人的损失吧。从整个立项的进程来看，同学们的配合是非常重要的，是使活动顺利进行的前提，而班委的带头作用更不容忽视。值得高兴地是，我班拥有强大的班委阵容，现任班委各司其职，前任班委鼎力相助，更有利于取得这次立项的好成绩。在最后的总结时期，有大家一起排过的练，一起熬过的夜，一起吃过的夜宵，一起玩过的游戏.......终于到了展示成果的那一天，人人都是紧张并快乐着的吧。但天有不测风云，展示的ppt出现了点小问题，在同学们的集思广益下，终于巧妙地解决了。而那支洗刷刷的舞蹈，在若干年以后回想起来，大家或许还会偷偷乐着笑。公布最后成绩的那一刻，大家的心都是悬着的， 因为我们都知道我班成绩就在十佳边缘，要嘛正好进，要嘛仅差一步之遥。最后的结果大家都知道啦，有努力总会得到回报。

在活动的过程中大家或许会因意见不同而有点不愉快，但在得奖的那一刻，想必早已 冰释前嫌了，因为我们都有一个共同的目标，共同的期盼---把活动办好。这就够了。不快的一切经历就让它随风而去吧。

这次活动我们有很多的不足，但是也收获了很多的经验。

不足的地方：一，办事效率低，准备不充分。

二，做材料的能力有待提高，思路不明不能够很好的提炼活动的优缺点和亮点。

三，处理技术问题的能力不强

四，团支书没有发挥好带头作用，对一些技术问题一窍不通，没法处理好临时突发状况，以及沟通能力有待加强。

经验教训：一，要懂得收集平时活动留下的材料，在展示时充分利用。

二，要懂得事先检查展示材料是否有问题，及时解决。

三，要懂得在展示之前，把技术人员，参演人员带 身边，把服装，团徽校徽，道具等准备齐全。

四，要懂得不仅上台时要变现好，下台谢幕也很重要。

.........

苦尽甘来，每一次的经历总会留下不可磨灭的印记，明年我们会越做越好。感谢全班同学，班委们都辛苦啦。

有感于敬老院活动

有感于敬老院活动

当我坐在桌前写下我在敬老院活动感悟时，暖暖的阳光透过阳台的窗酒在身上，一切都是那么的平和安祥。想起活动中的点滴，脑海中浮现的是一幕幕与老人相处的有爱场景。

周日的早晨，伴着集市传来的买卖声我与几名同学来到了位于一片老建筑环绕下的老人院。步入老人院，首先进入眼帘的是载歌载舞的景象，老人们在护工的陪伴下在院中跟着音乐跳起了舞，老人们在笑，他们用自己不算标准的舞姿表达这来自心底的喜悦，他们嘴角噙着笑，眼眸中映着笑，就连脸上的皱纹仿佛也勾画着笑。这一派欢乐场景让我们心中那一抹小小的忐忑一扫而空。步入屋内一些行动不便的老人正由护工推着轮椅在晒太阳，光撒在他们的身上、撒在他们的脸上、撒在她们满头的银发上给人一种祥和的感觉是人生出一种不自觉的亲近之感。是的，就是亲近感，当你端详着他们的脸时你会发现他们脸上那些皱纹那些老人斑都是时光留下的痕迹，你会不觉的想要蹲下身子与他们交谈想要倾听他们皱纹背后的故事。

在活动中我被安排陪伴一位行动不便的老人，他曾是天津医科大学的教授。与老人接触初，我很难相信面前这位已经八十有六的老人思维表达如此流利，老爷子给我们讲了很多年轻的事。而在聊天的过程中我发现老

老爷子会多门外语，同行有一位国际班的同学老人竟然能够用德语与这位同学聊天，随后老人还依次用法语和英语为我们介绍了几种药物名称。英语发音很标准，问他为什么能够讲这么一口标准的英语，老爷子骄傲的说自己老师是北京协和医学院毕业有深厚的英文功底，故而自己英文也好。在老爷子讲述老师的时候，我从老人脸上看到了是深深的濡慕之情，根据老人年龄推算老人的老师就应早就不在世了但是这么多年了，纵使阴阳两隔却也挡不住老人对老师的敬仰。话是越聊越投机老爷子，拿出了自制棋具要和我们下象棋。老爷子的象棋很有意思，棋子是药剂瓶的盖子制成，而棋盘是由两张病历纸订和在一齐做成，更有意思的是老爷子的下棋观不同于一般人，老爷子下棋喜欢他人插嘴，他甚至在病历纸棋盘上写上了：河边多青草，欢迎多嘴牛。这样的话来鼓励观棋者多指教。[由整理]

还有一位老奶奶给了我激励。老奶奶很喜欢唱歌，在聊天时就听她讲自己年轻时爱唱歌，不管有多忙都会抽出时间来练习。在听到我讲自己五音不全唱歌不好听时，老奶奶鼓励我要胆大多唱，用自身事例鼓励我。但是遗憾的是因为时间的关系，我没能学会老奶奶的拿手歌曲，但我与老人答成约定下次再去老人还教我唱歌。

临近中午老人们需要

就餐休息我们也要离开。在回程的车上我回忆着此次活动，虽然活动中充满着温暖，但我从心底还是为老人们而感到一丝心酸，义工再好终比不得家人贴心，而义工亦不能时时伴在身旁，晚年的生活更多就应是孤独。而一想到我们的到来或许使老人们孤独的晚年生活多些欢乐，我的心中便充满了自豪。.

观摩游戏活动现场会有感

今天，到县一幼去参加了“市级幼儿园游戏活动现场会” 刘园长的专题介绍以及观摩幼儿游戏和研讨给我很深的感触。他们是在实实在在地做活动做研究。教师团体的研讨氛围很浓，在课题研修中发现问题然后解决问题很实在，敢于自我剖析思考不足，然后改进、尝试、研讨、总结。使我对学校课题该如何研修有了很直观的了解。非常感谢有这样一次学习的机会！

刘园长的讲座很精彩，在校本研修课题结题总结介绍时可以借鉴。

首先，她从前期发现的问题入手，分析问题干净利落。1、材料投放方面往往呈现出堆砌的现象，摆在那里没怎么动，没有及时更换。2、教师的指导存在三种现象：第一，教师缺乏指导意识，只要孩子不打闹就不打紧，放羊式看管；第二，教师包办，从材料摆放，标记张贴都是老师一手包办；第三，教师的指导随意性和功利色彩浓。老师往往急于使孩子做好某件事情或作品而直接告诉孩子怎么做。

（我思：问题分析一针见血，不讲客套话；要用等待花开的心情看待孩子的多次尝试探究；教师的专业性就体现在这样的专题探讨研究中。）

接着，从课题引领，研讨中成长介绍了县一幼开展国家级课题研修的情况。从介绍中能看出在课题研修过程中他们的成长和进步。主要介绍了一下三个方面的经验：第一，设置游戏屋的原则个类别：园级区域和班级区域（我思：设多少，设什么、怎么设都是在具体实施中不断完善的）；第二，怎样开展游戏活动（我思：也就是游戏活动开展的模式，应该是一个与徐卓娅老师的“音乐傻瓜流程”相类似的模式探讨吧）；第三，游戏区的管理。怎样管，由谁管？经过实践，取得了如何指导孩子管理材料的办法。

第二个内容是看孩子们的游戏现场活动。孩子们来到操作活动区域，分别选择自己的任务：小班订的一桌餐，大二班需要的6幅装饰画，大三班需要的3块装饰砖。幼儿根据提供的材料，自主操作，教师在旁观察。（我思：一个活动区域能容纳多少孩子，如果孩子扎堆都想在一个区域教师该如何引导？）

活动后教师投影出活动过程中的一些照片，并就照片体现的问题组织幼儿进行讨论。如：大厨等待的时候可以还做什么？捣萝卜汁，水太多溅到脸上怎么办？谁的眼睛辣辣的，是怎么造成的，可以怎么避免？

第三个内容是 观摩县一幼老师的研讨。老师们从活动中观察到的孩子个案进行分析，发表自己的观点。教师的困惑：1、在大厨等待是老师是否应该介入？2、在粘贴工艺画是，面对大班的孩子时候需要给他们提供画好的底稿？他们整个的研讨氛围很舒服。结合自己观察到某个孩子的表现发表的看法，给别人的困惑说出自己的见解。

最后是全体参会老师的研讨。其中有几点交流意见值得我们教师学习：1、大班孩子应建立规划意识和任务意识。除了尊重幼儿主观意愿还要让幼儿明白要做什么，该怎么去做，用什么材料去做。（我思：你要做菜，是自己选择材料做还是根据顾客要求的菜单做？团队协商可以先做什么，再做什么等）2、当大厨在等待的时候，是不是可以用语言提示孩子们，只有一个切菜的师傅能及时把才准备好吗？3、幼儿坚守岗位，担心自己离开厨房会着火的品质和责任意识很好，难能可贵。

参加课堂教学展示课活动有感

——善于思考 形成主张

5月9日，我有幸参加首届“xx市小学数学教师（非青年组）课堂教学展示”活动。从上午9:00到下午4:30，听了四节一等奖的展示课和一个市教研员杨xx老师做的专题讲座，一天下来，累，但收获着。

这一次的课例展示，与往常所听的课有所不同：所有参赛老师要先进行教学主张的阐述，再进行教学展示，而教学过程中要体现和实施教学主张。四位老师都是36岁以上的骨干教师，非科组长即校长，她们的课堂都是值得我们——特别是年轻老师——思考和学习的。最值得我们学习的便是她们在岁月积淀中，形成了自己的教学主张，并能用自己的教学主张指导课堂，在课堂上游刃有余的实施教学主张。

下面根据自己的所见、所闻、所思围绕“教学主张”，结合杨建辉老师的讲座，谈谈以下三点：

一、何谓“教学主张”？

教学思考：教师在教学中对相关问题进行思考，产生或形成某个或某些零散的观点。

教学思想：对问题系统的、深刻的、清晰的思考和见解，具有稳定性和统领性。

教学主张：是教学思想的具体化、个性化和科学化，是教学经验的提炼、概括和提升，也是一种理性的思考。是表现教学自觉的程度，也是教学是否成熟、是否优质有效的标志。

在我所听的四节课中，老师们的教学主张和实施分别是这样的：

1、黄浦区荔园小学古晓兰老师。她主张要在数学课堂上渗透数学思想，让学生学会学习数学和应用数学。她在执教《三角形的分类》中，渗透分类归纳的数学思想，对三角形进行分类：先要明确分类的标准（按角分和按边分），然后在分类中思考如何做到“不重复不遗漏”。让学生在分类活动中对事物进行有序的划分，归纳建构知识网络，增强思维的缜密性，提高解题能力，学生在这一节课中学得轻松又扎实。

2、增城市荔江小学的熊红妹老师，她认为教学就像做菜，要选好材，把握火候，调好味。她在执教《三角形的内角和》中，确实很好的落实了这三点：

选好材——利用学生画的锐角三角形、直角三角形、钝角三角形，以及几何画板数学软件。

把握火候——验证内角和是180°的方法有量（最直接的办法，先看老师演示再动手）、撕、拼（更好的办法，让三个学生上黑板拼）、几何画板演示（更科学的办法，看老师演示几何画板）等，她没有让每一个学生充分经历验证的过程，但是让所有学生都感受到了验证方法的多样性和结论的正确性。

调好味——让学生充分感受验证方法的多样性，例如量（最直接的办法，先看老师演示再动手）、撕、拼（更好的办法，让三个学生上黑板拼）、几何画板演示（更科学的办法，看老师演示几何画板）；同时通过多层次的练习使学生掌握和应用知识。

3、最精彩的是萝岗区黄陂小学庄琪老师，说她最精彩，一是因为她的语言很有亲和力和感染力，二是她教学主张鲜明而且在教学中得到了很好的实施。她主张教师要有效组织和引导学生开展活动，同时还要培养学生发现和提出问题的能力。其中有一句话我特别欣赏“知识是学来的，智慧是生成的”，在她执教的《抽屉原理（一）》中体现的淋漓尽致。从简单的“3支笔放进2个盒子会发生什么现象？”引导学生动手操作，发现规律，提出“枚举法”；再改变数据，用假设法验证规律：只要笔的数量比盒子的数量多1或多2，那么总有一个盒子至少有2支笔。让学生充分体验和经历规律得到的过程，养成科学的学习态度。在此基础上，鼓励学生提出问题，最后学生提出的问题是最精彩的部分：笔的数量比盒子的数量少会怎样？一样呢？如果是2倍3倍呢？……这为后续的研究提供平台。

4、最具数学魅力的是龙口西小学岳敏副校长，她的语言和提问句句体现出了一位数学老师该具备的素质——严谨性，她的教学也处处体现了一节数学课的特质——思维性。她主张教学要有活动，在活动中感悟，在感悟中提升。在她执教的《抽屉原理（一）》中，与庄琪老师不一样的是，她没有让所有的学生去动手操作，而是以思维代替操作，或让学生代表板演，或让学生独立画，或让学生思考，或让学生小组讨论，或让学生说；在这样的画、思、讨论、说的过程中让学生感悟并解释规律，在感悟中应用规律。

二、为什么一节课要有教学主张？从以上四位优秀老师的课例中，不难发现“为什么一节课要有教学主张？”。在我看来，有教学主张的课就是有内涵有灵魂的课，这样的课才能让学生一课一得，课课有得。

三、如何设计或确立教学主张？

读“教师语文教学观摩活动”发言稿有感

冬日的暖阳，总是令人那么舒服。捧着一本书，坐在安静的庭院里，在文字的世界里遨游，是那么地惬意。鸟鸣声传来，总让我想起课堂里的孩子。
近段时间，我反反复复地阅读了《义务教育语文课程标准（xx年版）》，了解了小学语文教学的核心是什么，大体知道我们的教学目标是什么，但这只是一个了解的过程。面对这些理论性的知识，我仿佛是被挡在篱笆外，无法置身与其中。今天，通过阅读《小学语文》中发表的“xx小学青年教师语文教学观摩活动”的发言稿，我终于能进一步解开心中的疑团了。
一、不改本质，明确教学目标
《义务教育语文课程标准（xx年版）》对语文课程的性质重新进行了界定：“语文是一门学习语言文字运用的综合性、实践性课程。”但在教学实践中，我们却经常花费大量的时间在与学习语言文字运用关系不大的问题上，甚至在教学目标上没有出现与语言文字运用相关的目标，或者只是蜻蜓点水般地走过场。这也是语文课教学效率不高的原因。故我们要把以“教师讲读课文”为主的课堂教学形态转变为以“学生语文实践”为主的课堂教学常态。这与《语文教师的文本解读》中提到的如何明确教学目标有异曲同工之妙。“定准教学目标，首先要牢固树立‘一个中心（以语言训练为中心）、两个基本点（培养语文能力，提高人文素养）’的教学指导思想。‘牢固树立’，就是要把课上成语文课，上成所教那个年级的阅读课，上成所教那种类型的阅读课，做到年段目标准确、鲜明、不缺位、不越位。”故在今后的教学中，我要将教学指导思想落实，确定好语言训练点，争取让学生一课一练，一课一得。教学目标不多不杂，要有效、系统化。
二、重视语言积累
上海师范大学的吴忠豪教授在“xx小学青年教师语文教学观摩活动”的发言中说到：“语文课本中每篇课文的学习价值主要体现在三个方面：第一是文化价值；二是语文知识、方法学习和技能训练，通过课文实例让学生认识如何遣词造句，学习阅读写作方法；三是语言材料积累，包括生字、词语、句子的积累，通过大量规范的书面语言材料的输入，丰富学生词语搭配、词与句组织等语感经验。这三个方面的学习价值或任务在阅读教学中位置应该如何排列？当下阅读课教师往往重视的是文化知识的教学，语文知识和方法的教学，而是忽略课文语言材料的积累。”反思自己的教学，我又何曾不是呢？当看到学生的习作时，总是摇头，批评他们语句不通顺，批评他们不爱阅读。但我是否有引导他们积累语言材料呢？答案是显而易见的。错别字多，语句通顺，究其原因，还不是语言积累少了吗？在低年段教学中，我们会注重识字的积累，这本身就是低年级语文教学的重点。但词语积累重视不够，特别是中年段以后重视程度有所下降。为了应试，我们会让学生反复去听写词语盘点中的词语，但他们是否懂得词语的意义呢？
说起语言积累，我总会想起这两位孩子。四年级上册中的《火烧云》是值得推荐的美文，巧妙地描写出云的变化，将云的形态、变化过程描写得淋漓尽致，给人留下深刻的印象。而那一位孩子也被这篇文章影响了。在一次考试中，她模仿这篇例文写出了自己观察的云。另一位孩子也是一位爱阅读的小姑娘。她习作中的语言是那么地优美。从中也可以看出语言积累对她的影响。
既然有如此典型的例子在，我为何会忘记了语言积累的重要性呢？在今后的语文教学中，我重新重视这方面的引导，让孩子多读、多背诵，尤其是各种句型的积累。
看罢，回顾后，方能知道自己教学中的不足。今后，还是得时常阅读，丰富自己的理论知识，准确地把握小学语文教学的核心目标，让小学语文教育之树不长歪。

关于军训结束的心得体会

从九月七号到九月十八号，军训十来天，在今天上午终于要结束了，或许大部分学生都盼着军训结束，想着军训太苦了，教官太严了，每天太累了，但是在今天，一切想法都变了。

早晨七点半，各个学生的家长纷纷而至，坐到了操场的一旁，等着观看孩子们的表演，随之，总教官先给学生上了一堂课——感恩，放着熟悉的歌——琥珀，这是军训十天来经常放的歌，而我也特别喜欢这首歌，总觉得它能给我们带来很多正能量，总教官在主席台上讲着感恩，感恩教官，这几天虽然严厉但也无时无刻不关心着他们，并且还利用娱乐时间给他们跳小苹果；感恩老师，这几天从早到晚全程陪伴着他们，给予他们温暖，无论风吹日晒，老师们总是无怨无悔的守着他们；感恩父母，这些年无微不至的呵护着他们，让他们在关心，疼爱下成长，感恩很多人，那些曾对你好的人，这节感恩之课，伴随着苍凉的音乐，泪水也缓缓的留下来了，我不曾想去擦拭，就让它留到我的心里。总之，听完教官的话，我感触颇多，受益匪浅。

接下来就是学生们表演的时间了，一个个身穿迷彩服，昂首挺胸，斗志昂扬，他们先进行了齐步走，然后密集跑，这场面真是壮观，虽然有的班做的可能没有特别好，但是经过这几天，每个人自身都有了

了提高，然而趁他们密集跑时，教官们悄悄地走了，他们没有说一句话，没有任何行动，只是悄悄地走了，学生们后来得知教官们走了，都留下了眼泪，这眼泪包含了很多成分，有很多的舍不得，太多的愧疚，可能军训刚开始时，他们会埋怨教官太严厉，可是到在，他们更多的舍不得，舍不得教官离开他们。

军训就这样结束了，虽然有些苦，但过程很精彩，很难忘。

第十九期xx分队xx三中英语专业 张xx

创新学习心得体会3篇——iPhone7发布会有感

9月8日苹果秋季新品发布会如期而至。iphone7和iphone7plus的新品亮相，a10+m10协处理器、32grom容量、防水防尘、取消3.5mm耳机插孔等等，创新思维再次成为热点。各行各业举行创新学习培训，大家也总结了创新学习心得体会。

一：教师行业创新学习心得体会

双休日我们全体教师在观看iphone7发布会后，正值教师节，乡中领导备受启发，进行了创新能力培训，通过创新能力培训，使我对创新能力的内涵、意义和重要性有比较全面的认识，从而进一步深入了解和把握创新、创新的基本内容及主要的方法。有助于增强自己的创新能力与创新意识，从而在自己的工作岗位上以创新的精神开创教育教学工作的新局面。

创新能力的培养是素质教育的核心，它是依据人的发展和社会发展的需要，以全面提高学生的能力 为根本目的，以尊重学生主体和主动精神，注重开发人的智慧潜能和形成人的健全个性为根本特征，我们应不断加强创新能力的培养，以适应知识经济和社会经济发展的需要。

两天的培训给我留下了一个最深刻的观念就是：教育需要创新，教师是教育工作创新的重要力量，要在教育实践中不断培养创新能力，为社会培养一批创新型人才 xx同志在xx大报告中指出：创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力，也是一个政党永葆生机的源泉。创新就要不断解放思想、实事求是、与时俱进。

面对新世纪的教育，我们必须要有创新思维。 创新能力是教师核心素质。创新能力具体包括：1、丰富的知识和较强的学习能力。2、强烈的创新意识和多维的创新思维。3、科学的批判精神和探索精神。4、高瞻远瞩的战略思维能力。5、强烈的实践意识和较强的实践能力。

联系实际，对于创新，我有几点感受就是：

①、 创新首先是一种观念，是一种意识。发展要有新思路，改革要有新突破，开放要有新局面，教育工作更要有创新思想和创新能力，在教育工作实践中要强化创新意识。

②、创新要有先进科学的理论依据。创新活动不是简单随意提几个花哨的新提法，创新要有先进科学的理论依据才能真正推动工作的前进。

③、创新要体现在实践活动中，而不仅仅是一个口号。在实际工作中我们也要按照这个精神去做。

这就是我的教师行业创新学习心得体会。

二，小学教师个人创新学习心得体会

我作为一名小学教师，在观看iphone7发布会后，深知创新能力在教育教学中的重要性，现代教育的核心内容则是使受教育者学会做人，学会思考，学会创新。而传统的应试教育限制了学生的思维，过去教师总用一个标准来要求个性不同的所有学生，必然会摧残学生的创造思维和创造能力的培养，所以教师要更新教育理念，重视学生创新能力的培养，让他们的知识面和能力在一条水平线上，做好小学创新能力培养的工作。

创造是人类社会发展进步的动力，时代需要创造型人才，这是事业成功的根本大计。教育要创新，体育教学工作也要不断的创新，我们体育教师不仅要改变以往的教学思路，更要创造出新的教学方法，要善于分析教材，把教材内容和日常生活联系，教学方法要多样化，教学思维要灵活化，重点培养学生的兴趣，如：我在上《投掷》课时，首先分析了教材，内容枯燥乏味，不好上。其次，是让教材内容和日常生活相联系，把投掷的动作和打野兽、比赛远近和比赛投的是否准的方式去教学。最后，做好大量的课前准备，为了营造森林的环境，我又找美术老师帮我画了几棵大树提高学生学习的兴趣，增添课堂氛围。对待学生要多鼓励，让他们充分发挥自己的想象能力，教师要允许学生在教学过程中对教师提出质疑并进行逆向性思维，而教师要学会倾听并启发帮助学生不照搬教师的方法去完成任务，对于那些好的想法和做法要及时推广、发扬。即使是错误的，也不要批评，要帮助指导，让他们通过尝试，质疑，实践去总结，让学生在实践中去体会、去思考，去了解和寻求解决问题的方法。

在今后的工作中，要不断地努力学习，提高自身的创新能力，为教育教学创新，尽一份微薄之力。

这就是我作为小学教师个人创新学习心得体会。

三：公司个人对经营和管理及创新学习心得体会

iphone7发布会后，深知创新对公司发展的重要性，根据公司培训学习安排，听了专家教授关于 创新经营 的专题讲座。通过学习，我对经营和管理及创新经营的概念有了更清晰地认识和理解，以下是我的创新学习心得体会：

①、经营和管理的区别：

1、经营不是管理，也不是传统意识中的销售，销售只是商品经营中的环节之一。经营包括商品经营，资产经营和资本经营;管理的内容分别是制度管理，机制管理和企业文化管理。

2、经营是企业经济法人独有的概念。它解决的是企业发展的方向问题，市场问题，战略问题，效益问题。经营的指标是效益;管理是企业内部机构组织共有的概念，它解决的是企业的秩序问题，纪律问题，积极性问题，效率问题，管理的指标则是效率。

3、搞好企业是一项系统工程，它的内涵是：市场是企业的领导，经营是企业的龙头，管理是企业的基础，技术是企业的工具。经营在管理之前，然后由经营、管理相辅相成，交替前进。

②、关于创新经营的体会：

1、创新经营的核心必须体现在创新上面。没有创新，意味着走向衰败。观念的落后是最大的落后。观念决定行动，思路决定出路。很多时候我们在工作中并不知道自己观念上落后，并且在不断重复着这些错误，导致我们的工作思路逐步走向误区，失去了机遇，延误了发展。

2、下步对公司经营搞活方面，公司除从加大经营管理方面入手外，还必须培育并打造创新品牌。品牌应包括公司形象品牌和经营品牌。公司品牌方面：我认为公司将 房地产作为主导产业 是十分重要和必要的，也充分体现了创新意识。首先，其市场潜力巨大。由于娄底房地产市场开发潜力巨大,庞大的市场资源有必要让我们去认真开发和拥有,对公司下步的发展和必然的经营结构调整都具有重大的意义。我们应采取最低成本策略，保证公司近期产业经济效益，为公司下步发展打下坚实的基矗.

③、学习的重要性：

此次公司组织的培训学习安排对提高各级管理人员的综合能力和水平是非常有益的。只有不断地学习各方面的知识，吸收更多的新观念来充实自己，才能不断地得到提高，在工作中才能更具有大局观和正确的思路，才能不断创新，使自己的观念不落后。通过学习，我切实感觉到自身在不断提高。

这就是我作为公司一份子对经营和管理及创新学习心得体会。

iphone7发布会作为一个契机，把创新思维再次提到日常工作的重中之重，创新学习心得体会也会指导我们创新思维的方向。

学习李镇西老师心得：生命因坚持而精彩

成功的花， 人们只惊羡她现时的明艳！ 然而当初她的芽儿， 浸透了奋斗的泪泉， 洒遍了牺牲的血雨。
——冰心
在网上搜索李镇西老师的名字，发现他的著作有数十部，发表的文章有数百篇，获得的荣誉有数十种之多，在他的书籍里引用的各类人物的名言如同恒河沙数，举出的各类教育教学案例有数百个，在李老师的书里面所提到一些他自己读过的书大都是我闻所未闻的……
这一切与数字有关的东西，都绝非一朝一夕可以练就的，都是靠大量的积累来完成的，如何积累得又快又多呢，答案就是——坚持，旷日持久地坚持。李老师三十年如一日，基本上每天都坚守他的“五个一工程”， 即“上好一堂语文课，找一位学生谈心或书面交流，思考一个教育问题或社会问题，读不少于一万字的书，写一篇教育日记。”如此这般，日复一日，年复一年，才有了今天我们所熟知的著作等身、誉满全身、光照教育局的苏霍姆林斯基式的老师。
我们仰望李老师，我们学习李老师，我们很多人渴望成为李老师。但是“靡不有初，鲜克有终。”追随李老师的人非常多，但是真正能取得像李老师一样成绩的人却少之又少，原因何在呢？并非李老师的的智慧使我们难以企及，而是我们很少有人能像李老师那样去坚持。很多人刚开始热血沸腾，可时渐行渐远之时，很多澎湃的激情也渐远渐少，我们或浅尝辄止，我们或半途而废，我们或功亏一篑。我们的坚持总是被是会轻易地被懈怠、懒惰、外界的诱惑、小成即安的心理给打破，使我们最终庸碌一生，含恨九泉。
那么到底是什么让我们少了那份坚持呢？因为我们没有坚持的努力，或者动力不足。为什么动力不足？是因我们的目标不够远大。为什么我们的目标不够远大？是因为我们的胸怀不够开阔。为什么的胸怀不够开阔，是因为我们缺少大爱的教育情怀。我们怎么才能拥有一个充满大爱的教育情怀？答案就是阅读。那么阅读什么呢？阅读具有大爱教育情怀的大师和经典，这些大师和经典的熏陶会让我们能够持续燃起澎湃的人生激情，让我们树立远大的理想和永恒的奋斗动力。但，对大师和经典的阅读依然需要我们的坚持。也就是坚持阅读本身就可以坚定我们的坚持，让我们的坚持走得更远，因为大师和经典是永恒的灯塔，可以照亮我们前行的旅程，让坚持路上永远风景秀丽。
苏轼说：“古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。”我显然是一个没有聪明天资的人，但是我愿意学习李老师那种坚持不懈的精神，并不断的去阅读其著作，从中获得更多的精神养份与前行的动力。在具体的坚守过程中，我愿效仿李老师，把他的每日“五个一工程”切实落实到我的每一天教学工作中去。纵然无法取得李老师之成绩，但渴望能够成为李镇西式老师，至少为自己班级的学生带来更适合他们全面发展的教育。
坚持是种一韧性，坚持是一种耐力，坚持是一种对理想的执著，坚持是一种对生命的由衷珍惜和高度负责，坚持的灵魂最为高贵，坚持的身影最为美丽，坚持的人最值得敬佩。愿我们都能在李老师的无疆教育大爱的感染下，拥有一份恒久的坚持与坚持的美丽。

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