工作体会：吃亏中占便宜。
我们不用去强求别人的想法跟我们一样，不同时刻的心得体会都是不一样的，有了一些收获以后，写心得体会是一个不错的选择，写心得体会能够提升我们的书面表达能力。怎样才能将我们需要的心得体会写好呢？下面是小编精心为您整理的“工作体会：吃亏中占便宜”，欢迎大家阅读，希望对大家有所帮助。
我的家人都是地道的农村人，在他们朴实的言行中，我常听到的一句话就是“吃亏就是占便宜” 。但是，我一直都不太懂，吃亏怎么就是占便宜了。在我看来这句话就像阿q的精神胜利法，不过是寻求一种心里平衡，找寻自我安慰而已。但是那年，我的看法改变了……
九七年毕业后，我连续参加了县、市、镇三级的说课竞赛，在三次比赛中，我的成绩出人意料的与比赛的级别唱了反调。在县级比赛中，我获得了第二名，接下来市级比赛获得了第一名，而镇级比赛却只获得了第三名。在参加市级比赛前的几天里，县进修校的老师一直在给我们指导，在和同行、前辈的交流中，我才明白有些人比不比都是第一。说实话我也曾不平过。那初生牛犊不怕虎的傻劲差点让我失去理智的去评理，但是在参加市级比赛的备战阶段，我的不平衡心里却一点点的消失了，取而代之的是自我成长带来的喜悦感。那时候，我忽然明白，在这吃亏的比赛中，我占到的便宜是什么了。那是一种无形中的财富，那是很多人看不到的成长。我也就是在这样的吃亏中，一点点的给自己的成长铺就坚实的基础。
这些年，我除了教过一个大循环以外，我没接手过一个“好班”。我始终告诉自己“在吃亏中找便宜”。事实上，我也真的在不断的吃亏中找到了便宜。好班、好孩子就像一碗清水，看透容易，教会知识也很容易，思想端正，行为中规中矩，他们不需要你投入的太多，不需要你引领的太多，教好孩子的省心常常就像温水煮青蛙，让老师不知不觉的就“安乐死”了。而“坏孩子”（我不赞成这么说）就不然，或许他们的心是包裹着的、或许他们的智力不如好孩子，又或者他们拒你于千里……总之，他们就像堡垒，就像难题，攻克虽难，但背后的惊喜却很多。倘若你能看透他们一层层包裹着的内心，让他们敞开心扉；倘若你能开启他们的智慧之门，引领他们走入知识的殿堂，让他们爱上“枯燥”的学习；倘若你能走入他们的内心，让他们真心的接纳你……那你所获得的成功远不是好孩子、好成绩所能取代的。有时候，回顾我的从教之路，我不得不对这些孩子，对这些孩子给我带来的无形财富，发出感叹。我是应该谢谢他们的，是他们让我成长了，进步了。教他们看着是吃亏，实则是占了大便宜。
从二〇〇九年九月，我就被提拔为政教副主任。那时候，我正在教六年级。以后的三年，我真的在吃亏中又获得了极大的收获。六年级的教学任务本来就重，而主任又一股脑的把所有的事情推给了我。几乎所有的备课，文字材料的书写、打印、整理都是在晚上。如此三年，很多好心的同事看不下去，偷偷告诉我：“不给他干了，累死谁呀！”我感念大家的好，但同时我也喜欢挑战中的成长。这样工作虽然很累，但它却让我在二〇一二年接手主任工作的时候，游刃有余。而我打字的速度更快了、写材料的思路也更加清晰了……这或许就是我付出后的收获吧！
我是个喜欢用爬格子的人。从二〇〇〇年，我调到中心校以后，就在老主任和校长的帮助下，开始参与一些材料的撰写、整理。（手稿中看到自己当年写的材料才想起来）对于很多人来讲，我干这些工作是多余的，因为这没回报，不计入考评，更没任何实惠而言。相反我还要搭上我的时间和精力。但是，我却乐此不疲。后来，x领导同学单位的材料也归我写了，政教材料、自己的心得体会、个别同事的帮忙请求我都不在乎，因为我感觉每次写完之后，自己都会有新的认识、感受，甚至是一点进步。二〇一一年，单位排演学雷锋的情景剧的时候，我感觉压力很大。要在十分钟的材料中，把我们工作的细节全方位的展现出来，还要配上合适的背景、音乐、情景剧表演谈何容易。但我还是坚持下来了。在几位领导的统筹安排、精心设计中，在大家的合理配合下，我们的节目，一路过关斩将，获得了全县第一名，这对于一个乡下小学来讲真的十分不容易了。在这次活动过后，我更加喜欢“帮忙”了。单位的素养大赛，同事的报告材料，发表的文章，我都插会插上一笔（大家找我的，不是硬捣乱的）。慢慢的，我觉得自己得到的越来越多了。（脾气不好，不喜欢被逼着干活，但喜欢帮忙）
三十几岁，上班十几年，懂得了吃亏就是占便宜，也真的在吃亏中占到了好多便宜。
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工作中的心得体会范文
其实工作不仅仅是一种谋生的手段，工作也是一种乐趣，是一种人生价值的体现。下面是小编带来的工作中的心得体会，欢迎大家阅读。篇一：工作中的心得体会
昨天晚上去乐购上班，碰到一个顾客，是我上次在另外一个机台收银见过的，还有印象。她也还记得我，跟我打了招呼，说了一句“hello"，听她跟她朋友聊天，说的是别的国家的语言，好像是越南或者泰国那边的语言，我一点也听不懂，然后帮她们埋单都是用中文跟她们交流，但是她听得懂中文，然后跟我说要袋子装商品，我开始没听明白，毕竟外国口音的中文听起来有点吃力，后来才听明白她说的是什么意思。其实我很想问她会不户讲英语，这样我就可以用英语跟她交流，虽然我的英语水平不高，毕竟简单的对话还是可以过关的。可是，我终究没有问。
我蛮开心的，只见过一次面，这第二次她到我的机台埋单居然还认得我还打了招呼，很感谢她！感谢她对我留下了印象所以才会认得我。这对于我而言，无形增加了我的自信心，有时候虽然是一个陌生人，即使只有一面之缘，可是却会对于你的生活有一定的影响，不是吗？所以我要感谢她感谢生活！
虽然晚上兼职很累，却也很充实，忙着忙着就过去了几个小时。而面对的是不一样的顾客，但都
都要低声下气态度很好地对待他们，有的顾客态度不好，故意为难，素质真的很低，几乎无法沟通，却还是要做好自己的本份，和气地解决出现的问题。有的顾客素质很好很有礼貌，我也很乐意微笑着为他们服务，同时也感谢他们对我的尊重和工作的认可。
其实，年轻时候，累点没有关系，有时候真的觉得撑不下去了，很想好好休息，可是不能，必须要坚持下去不能放弃，因为我有重要的事情要完成。加油！
篇二：工作中的心得体会对于人到中年的我们，其实工作不仅仅是一种谋生的手段，工作也是一种乐趣，是一种人生价值的体现。
人到中年的我们，也许孩子已经长大，生活负担已经减轻，有了一定的经济基础，也许不再需要我们养家糊口，但我们还应该走出家门，融入社会，不要被社会所淘汰，努力跟上时代的脚步，享受工作带给我们那种成就感，那种不一样的乐趣！
也许大家会说，工作是辛苦的，工作是枯燥的，是的，我也承认工作没有喝酒、跳舞、修长城那么清闲、那么潇洒，但我们工作的时候内心是充实的，当我们工作中取得一小点成绩，哪怕是一组数据，哪怕是一份报表，哪怕是一条合理化建议，哪怕……，都是我们辛勤劳动的结果，我们都会为自己感到自豪、感到骄傲。我们付出
了劳动的辛苦，但我们收获了劳动带来的快乐，享受着工作给我们带来的不一样的乐趣，这种乐趣无法取代。
人到中年的我们能够跟年轻人享受同等的工作机会，我们应该感到荣幸，证明我们还没有老，我们还没有被社会所淘汰，我们对社会还有利用的价值，我们应该好好的珍惜我们工作的机会，努力的工作，用我们行动回报社会对我们认可和肯定。
我们不但要会生活，更要会工作，我们把被动工作变成积极主动工作，不要把工作当成苦行憎，要从工作中找到乐趣，找到自我。
我们每一个人有份属于自己的工作，就有了一个合适的社会位置，你的人生价值就有了一定体现。你拥有一份能够养活自己的那份工作收入，你才能算是一个真正的独立、不依附任何人的人，你才能真正的谈到自尊、自强，自信的笑容才能时刻挂在你的脸上。
工作的女人内心世界是充实的，是积极乐观向上的，她们不会空虚的传播那些花边新闻和小道消息，她们远离是非，她们的谈资，永远是积极健康的，她们工作之余，喜欢看看书，听听音乐等等，不断充实自己，让自己越来越有品位、越来越有修养、越来越优秀！
我喜欢工作，我热爱我的工作，我每天早上迎着朝阳，骑车我的单车快乐去赶赴我的工作场所，每天晚上披着
晚霞、带着微笑，一路小曲赶回家，周而复始，其乐无穷！
客服工作中的实习心得体会
正文：
我以为，要做为一名合格的客服员，在工作中应该具备良好的心理素质，沟通及应变能力，高度的责任感和荣誉感、产
我以为，要做为一名合格的客服员，在工作中应该具备良好的心理素质，沟通及应变能力，高度的责任感和荣誉感、产品专业知识，产品专业知识是我们工作的基石，这是做为一名合格客服员不可缺少的条件。
一、客服工作需要具备良好的心理素质。客户服务职员直接接触用户，为其提供咨询服务、接受用户投诉等等，特殊的工作性质决定了客户工作职员要有一定的忍耐性，宽容对待用户的不满，能够承受压力，具备良好的心理素质。
二、熟练把握业务知识，了解产品及用户需求。熟练把握业务知识是客服工作职员的基本素质之一，只有真正的了解产品及用户的需求所在，熟练把握业务知识才能够积极应对客户。
三、沟通及应变能力。客服工作相比其他岗位工作在沟通及应变能力上对从业职员提出了更高的要求。客服职员在接受用户投诉时需要运用一定的沟通技巧，积极应变，化解矛盾争端，解决冲突与对抗，从投诉流失中吸取教训，维护企业形象并及时为用户解决题目。
四、高度的责任感和荣誉感。客服工作是企业形象对外展示的窗口，客服工作的质量，客服工作职员的素质直接影响着企业的形象。这就需要企业的客服工作职员具备高度的职业道德，做好本职工作，维护企业的形象。
总而言之，客户服务工作的好与坏代表着一个企业的文化修养、整体形象和综合素质，与企业利益直接挂勾。能否赢得价值客户，不仅是企业的产品质量，产品标准，产品价格等方面的题目，客户服务也是一个关键环节。
对于以后的客服工作还有很多需要不断向同事学习的地方，在工作的同时不断加强学习，提升个人专业素养，为企业的发展贡献自己的一份气力。
《客服工作中的实习心得体会》文章结束，谢谢大家长久以来对小编的支持。
《工作中的自我修炼》读书心得体会
没有谁是完美的，但我们可以选择不断完善自我。我是一个不爱读书的人，但我的工作需要我不断学习新的知识来充实自己，所以我选择了《工作中的自我修炼》这本书，来改进我工作中的不足之处。
生活中的我是个大大咧咧不拘小节的人，对于工作我的心态也是一样的，只是我的责任感要求我在工作中更加认真一些、小心翼翼完成自己的本职工作。几天前读了《工作中的自我修炼》这本书，可以说，真的是学习到了很多很多在现实生活中学习不到的东西。我一直以为，在工作中我只要本本分分完成我的本职工作，做到没有差错事故，不犯错误就可以了，我的工作就很优秀了，但是读完这本书之后我才发现不是这样的，完成工作不应该成为我的唯一追求，在工作中提高自己的能力与素养才是更重要的。
一：耐得住性子
不会忍耐的人也不会有能耐，在工作中因为一点摩擦就引起不必要的争吵。我们不能乱发脾气更不能随意轻易发火，要学会控制自己的情绪，学会制怒，不要任性。忍是一种工作的技巧，忍也是一种智慧。所以我们需要戒骄戒躁，保持平常心，不畏难，不怕输，善于总结，不断经验，为以后的工作奠定坚实的基础。
二：顶得住压力
所谓有压力才会有动力，压力是追求成功的动力。压力是一种挑战，人的一生中会面对很多挑战，如果每一次面对挑战，我们都因胆怯止步不前，那我们会变的碌碌无为。压力是一柄双刃剑，正确的对待压力，可以使人进步。反之压力则会成为失败的根源。所谓最大的敌人就是自己，面对压力，我们需要做的就是自我调整，给自己创造一个有利的环境正确处理压力。
三：挡得住诱惑
如果控制不住自己的欲望，就有可能犯错误，人最难战胜的就是自己，控制人的物质欲望有利于磨练自己的意志。我会做到挡住诱惑，不为私心所扰，不为名利所累，不为物欲所惑。
四：挺得住困难
工作不会总是一帆风顺的，坎坷、泪水、困难等等但是要想成功，要想有所作为就要挺得住困难，不磨不成玉，不苦不成人。在困难面前，我绝不能俯首帖耳，屈服于它，只有勇敢的与它抗衡并且击倒它，才会得到真正的成长。在困难面前我们往往选择逃避、不理会，但是通过对这次的阅读我知道了，困难就像橡皮筋一样，你弱它就强，当你勇敢的面对困难，你会发现，其实并不难。原本以为的困难会因你的努力而改变。我会做一个勇于面对困难，不畏惧的人。
五：经得起折腾
每天的工作都是循环作业，面对的问题反反复复。有的时候很害怕别人的折腾，遇到这种情况我们通常都会抱怨。但通过阅读我们了解到在工作中应该不怕折腾，反复的折腾其实就是坚持不懈的磨练自己。要想成为核心骨干，就要经得起折腾，因为骨干是折腾出来的，不经历折腾就得不到真正的锻炼。以后的我在工作中体会领导的良苦用心，不把折腾当折磨。把折磨化为力量从中得到成长。
六：担得起责任
想把工作做好，能负责是不够的，还需要尽职尽责，要担得起责任。做一个敢于负责敢于担当的人。我觉得我在这个方面做的还是可以的，从没因为一些小事无故空岗，请假。在工作中恪守本分，尽职尽责的做好手中每项工作。我会不断提高标准，不仅要做完还要做好，更要做到位。
七：丢得起面子
常常我们都很注重自己的面子，宁愿皮肉受苦也不想丢面子。但面子往往是自己给的，不是别人给的。害怕丢面子会让自己丢一辈子的面子，害怕失败会失败一辈子。被领导责备、被同事比下，常会觉得面子挂不住，心里会想很多。但是阅读后我觉得应该看淡面子，放下架子。人活的累就是因为放不下架子，撇不开面子。能看的淡面子的人一定拥有非同寻常的胸襟和肚量。放下架子，看淡面子，这是能力，更是智慧。最后，我们会为自己赢得面子。
八：受得了批评
善于接受批评，敢于面对打击并努力纠正自己缺点和不足的人会取得双赢的结局。批评让人成长。只有把挫折当作锻炼，把挫折当作磨练我们才能更好的成长。以后再遇到批评，面对打击的时候，我会用更好的心态来面对，被误解的时候微微一笑，委屈的时候坦然一笑，吃亏的时候开心一笑，危难的时候泰然一笑，轻蔑的时候平静一笑。人没有一帆风顺的，在成长道路上会遇到很多的质疑很多的批评，我们都应用最好的心态去面对，虚心接受。
九：改得了错误
人不可能不犯错，有些时候我们甚至想掩盖错误，最终会被自己所犯的错误拖累。相反，坦然的承认错误，正确的面对错误，然后改正，避免同样的错误再次发生。以后的工作中我会经常检讨自己的错误，吾日三省吾身，不会留下不必要的隐患。
在自我提高、自我修炼的过程中要做到上述九点、要面面俱到是很难的。耐得住性子、顶的住压力、挡得住诱惑、挺得住困难、经得起折腾、担得起责任、丢得起面子、受的了批评、改得了错误，这些条件看起来很简单，实现起来却不易。耐心解答客户的疑问;扛起责任和压力;微笑面对失败等等。记得香港首富李嘉诚说过：一个人只有不断磨练、锻炼、修炼，才能不断成长，才能获得成功。是的，这就话说的很对，在成功的路上，从来就不缺有韧性和坚持的人，为什么最后他们还是没有成功?我想可能是因为他们只是懂得坚持不懈，没有意识到在磨难中要不断地提高自我，在困境中修炼意志，古人云：天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身。成功的路上布满荆棘，在困境来临的时候，我们唯一能做的，不只是拥有克服困难的意志，还要有历经磨难的信念，在困难中不断完善自己，提高自己。
营销基金产品过程中的体会
感 悟 -----营销基金产品过程中的体会 近期，由于股市行情上涨，我行基金销售随之异常火爆，每到证券系统开始营业后，购买基金的客户络绎不绝，纷纷涌入营业网点，真可谓门庭若市、热闹非凡。排队等候购买基金也成了我行各网点一道亮丽的风景线。 由于我本人是建行的一员，对基金有所了解，自然也就成了亲朋好友、同学老乡，最理想、最信任的基金产品推荐者。他们中有的电话询问，有的亲自上门当面咨询。从他们渴望了解基金知识的需求中，我深深感到作为一名建行员工，不仅要能够胜任自己所从事的本职工作，还应该更多的了解我行日新月异不断推出的各种产品。认识产品、了解产品，从而达到主动营销产品。现在几乎每天都有人让我帮他们选择好基金购买，从他们对我的信任中，我深深地感到自己责任重大，从而激发了我想更多的了解基金知识，扩大自己的知识领域，不断地充实自己，提高自己的业务知识水平，以便更好地为他们服务。如今，当好他们的参谋，已成为我义不容辞的责任；为他们创造最大的利润，成为我服务好他们的最终目标。从他们朴实无华感激的话语中，我亲身体验到成功营销的快乐；从他们满意的笑容中，我深深体会到作为一名建行员工的自豪感和责任感。 我从业余营销基金过程中，悟出一些道理：其实我们每个人身边就拥有很丰富的客户资源，只要我们用心开发，都有可能成为我行庞大客户群中的一员；服务无处不在，服务就在我们身边，服务好我们周围的每一个人，让他们有幸成为我们服务的客户，那才是我们最大的心愿；从客户的需求，我感到当前我行网点转型急需培养和造就一批懂产品、会营销、精明干练的个人业务顾问队伍；从客户的需求，我感到正值我行网点转型之际，我们每位员工都应该尽快适应转型要求，树立全员营销的观念，为了我行明天更好，我们每位员工必须转变观念，从我做起，从现在做起
《连接图形中的规律》心得体会
【片断一】
老师以火柴棒做实验，一边让学生思考，一边动画演示：搭一个三角形要用几根火柴棒？连着搭两个三角形要用几根火柴棒？从中引出“公共边”概念。
师：……再搭出第三个三角形又用了几根火柴棒？一共用了多少根？照这样从左往右，一共摆出10个三角形一共需要多少根火柴棒？两人合作，一人摆，一人记，把记录单填写完整。（表单包含三角形的个数、摆成的图形、火柴棒的根数等项目，图略）
学生操作，摆三角形，依次完成表格填写，交流反馈。
师：观察上表，你有什么发现？
生1：摆一个三角形要三根，接下来摆两个三角形就是3＋2根。
生2：我发现每次摆了以后都是增加2根。
生3：都是单数。
生4：有几个三角形就有几个三根，然后再减去三角形的个数再减去一。
师：我们摆十个三角形用21根火柴棒，如果要摆100个、1000个这样连接的三角形，你还愿意这样一边摆、一边数吗？那怎么办？
生5：用图形的数量减1，然后乘以2，再加3。
师：让我们来验证他的解法。以摆10个这样的连接三角形为例，用了多少根火柴棒？
生：3×10－9＝21根。（板书）
师：你为什么先3×10？
生：先假设摆10个独立的三角形。（师演示课件）
师：一共需要去掉重复的几根火柴棒？公共边
边的条数和三角形的个数有什么关系？还有不同的想法吗？
生：3＋9×2＝21根（板书）。先算出摆一个三角形需要三根，接下来还要摆9个三角形，因为有一条公共边，所以每个三角形只要2根。（师演示）
师：这种想法实际是先分类，把第一个三角形放边上，第一个三角形和后面的9个三角形不一样。分类思想在数学中经常会用到。还有不同想法吗？
生：2×10＋1。先把它想成每次都要加2根，然后摆10个就要摆10个2根，原来一个要3根，还要再加1根。
师：这种思想是找第一个三角形和后面9个三角形的共同点。刚才我们用不同的思路来研究解决这个问题，得到的结果都是一样的。所以，我们要学会从不同的角度来分析问题。现在，假如要搭N个三角形要多少根小棒？你会用含有字母的式子表示火柴棒的根数吗？
生1：N×2＋1
生2：3N－（N－1）
生3：3＋（N－1）×2
师：这三种方法求出的结果相等吗？你愿意用哪一种方法来算？
【片断二】
师：聪明的小猴找来4根木棒，搭成一个正方形，把它固定在树枝上，接着往下搭梯子，第二个正方形用了几根木棒？第三个正方形呢？第四个呢？（课件演示，学生观察。）像这样用木棒搭连接的正方形是不是也像刚才摆连接的三角形一样有规律呢？一个正方形用4根，两个连接的正
方形用几根？三个用几根？……摆10个这样连接的正方形需要多少根？
（过程与上面环节类似，略）
【片断三】
师：刚才我们用数形结合的方法来摆小棒，用列表的方法来整理，探究了连接的三角形和正方形中的规律。像这样连接图形中的规律有什么联系吗？
生1：三角形和正方形中都是只有一条公共边。
生2：“1＋2N”中的“1”就是连接三角形中的一条公共边，“2”是表示第一个三角形之后每个三角形只需要两条边。
生3：“1＋3N”中的“1”就是连接正方形中的一条公共边，“3”是表示第一个正方形之后每个正方形只需要三条边。
师：大家的发现非常正确。同时把两种连接图形有机地联系起来分析研究，找到它们中间的内在联系，这是一种非常有效的数学学习方法。如果需要连接正五边形、正六边形，你会用含有字母的式子表示其中的规律吗？
生：正五边形边的条数是1＋4N，正六边形边的条数是1＋5N。
师：也就是1 （正多边形边数-1）×N。
【赏析】
数学建模是一种重要的数学思考方法，是运用数学的语言和方法，通过抽象、简化，建立能近似刻画并“解决”实际问题的一种强有力的数学手段。该环节的教学，从“探究发现”到“数学建模”，有几个明显的特点：
一、组织有效探索。课
始，段老师用学生习以为常的火柴棒搭三角形来做实验，组织学生进行有效探索搭三角形的个数与用火柴棒的根数之间的联系。在此学习过程中，教师借助于操作，有意识地引导学生从实际动手操作搭三角形，到通过观察小猴用木棒搭连接的正方形的过程，由浅入深，循序渐进，引导学生从不同的角度寻找规律。通过学生的实物展示和形象直观的课件演示，从简单的一个三角形、一个正方形到10个、N个三角形、N个正方形，让学生初步感悟连接图形中的规律。
二、重视比较发现。操作是思维的基础和源泉，是学生获取新知的主要途径之一。在小组合作学习过程中，教师注意在操作的同时，重点引导学生比较观察。借助表格的填写，交流自己的比较发现。在引导学生探究摆10个三角形需要多少根火柴棒的过程中，学生摸索出了多种方法，教师能抓住关键，从一般的解法寻求用含有字母表示的方法，帮助学生理解真正的含义，在前后两次找规律的探究活动中，教师不仅进行了同一种连接图形不同解法的比较，还进行了三角形与正方形连接图形的方法的比较，在比较中发现，在发现中验证规律，从而，从特殊规律的找寻到验证再到发现一般规律，教师逐步发展学生的数学思考。
三、提供方法支撑。新课程强调：数学学习应
该是一个思维活动，而不是一个程序操练的过程。在上述环节中，教师一方面重视学生的自主学习，自主发现，同时，提供了恰当的方法支撑。从操作活动中表格的设计，分类思想的引导，从简单的三角形、正方形到研究复杂的用字母来表示图形的个数，体会数形结合的基本方法和价值，体会列表整理解决问题的策略。在操作中所获得的形象和表象及时推动着学生进行分析、综合、比较、抽象、概括，从而引导学生体会不同连接图形的联系与综合，不断丰富学生对数学思想方法的体验，积累对基本数学思想方法的认识，深刻理解连接图形的本质规律。
体会落实《弟子规》中的孝道活动心得
星期天我们来到可园，由魏队长带领我们入园。这是第二次走进可园，不管大家是冲着免门票参观可园，还是学习，魏队长都希望大家有所收获，最好学习为主游玩为辅这样相辅相成就太好了。
园内集合好魏队长给我们讲解了一下映山红国学组的发展，以后会走进学校、工厂、社区、博物馆、图书馆推广国学传统文化，大家努力学习后帮助别人也成长自己。可园这地方前几期不限人数，但带朋友来的希望报上人数，咨询一下组织者，还有穿志愿服，最好穿长裤（虫子爱新人血，喜嘻）。
我们在园中走着，找到处湖边休闲场合。魏队长让我们一起朗读完《弟子规》，后给我们一同分解“入则孝”篇的大义。孝排在弟子规首位，从父母“呼、命、教、责”中学习了孝的第一步要培训的是敬，这是一切人伦之道的基础。“至于犬马，皆能有养。不敬，何以别乎?”对父母没有恭敬心，那养父母跟养狗、养马有什么区别?；“冬则温、出必告、事勿擅为，、物勿私藏、力为亲好、柔谏亲的过、亲疾昼夜侍”里讲了对父母身体的关心，杜绝自己生活中给父母带来的担心，永远温和对待父母错，全力服侍病中父母。
最后大家讨论了自己出门在家怎样对父母的关爱？一个问候的电话一句温暖祝福的话语。也反省了我们对父母的不奈烦，和父母吵架对骂，孔子说：“色难。”对待父母，难在永远保持和颜悦色。麦当劳听到这里脸有点红（大家都红吧，不红都是脸皮厚表演不到位，呵！），嗯，愧疚。父母有病，我们有过小时候父母所对待自己的痛爱、照顾吗?感恩，父母！
《弟子规》我们以为是小孩子的读物，“我们错了”总结时大家都同感地说：“《弟子规》是全天下人的第一读书经典范本！”
下周日，在可园学习《弟子规》“出者剃”文化。出门在外，平安快乐。
学习郭莉莉先进事迹体会：在平凡中超凡
在平凡的岗位中，总有一群不平凡的人。这些人的名字，叫做热爱，叫做钻研，叫做认真，更叫做工作就是他们的生活。
郭莉莉就是这其中之一。省委宣传部常务副部长章xx说：“郭莉莉三十多年坚持在采访一线，很不简单。我两次到台湾去，郭莉莉都是随团记者。第二次去的时候，她居然连第一次的录音和资料都有，包括省领导参访的活动，她都有记录。所以到后来写材料的时候要找资料，到哪里去找呢？就是去找郭莉莉，她那边肯定有！”我记得在微信朋友圈许多好友都分享了自己吃的美食，自己玩过的地方，自己攒下来的景点门票。这是他们的生活。而郭莉莉记下的是采访经历的录音和资料。这是郭莉莉的生活。
生活就是遇到问题，思考问题，解决问题。郭莉莉在回忆中写道：“十运会开幕式采访遭遇全方位封闭，老记者也碰到了新问题。开、闭幕式程序一改再改，文艺演出创意文本迟迟拿不到手，演出情况不了解，案头工作不能及时跟上，一切无从谈起。这是我经历重大活动采访中最为困难的一次。广播直播就是把现场画面转换成语言，展现在听众面前。两个多小时的直播时长，就要有2万多字的文字量，再加上大量的舞蹈表演是很抽象的，不亲眼目睹，文字表述就更为艰难。眼看离开幕直播的日子一天天逼近，手头上还是一片空白，急的我那几天总是巴拉着手指头掐算时间。好在多年来作文化记者工作，人头熟，想方设法地走了大型活动部的“后门”。那几天，我下午晚上都守在奥体中心排练现场，一方面观看排练了解情况，一方偷偷采访导演等有关人员，同时到处索求开、闭幕式程序和文学台本。我天天盯着大型活动部部长章xx，张口就是要本子、要采访，晚上11点多钟还耗在奥体中心。辛苦等待终于得到章xx部长允诺，不仅提前秘密拿到了有关资料，而且预先采访到了章xx、总导演陈维亚等相关人士。为了让台本文字与直播画面更好地吻合起来，我一点点向多位分场导演询问，夜晚回来后再把现场录回来的音响一段段反反复复地听，计算时间编写文字，直至凌晨。”
生活中遇到困难的是平常至极的事，郭莉莉做的不是抱怨，不是推诿，不是应付领导随便写篇稿件交上去。她积极思考采访的办法，虚心向相关人员了解相关情况，“住”在现场，熬夜写稿，终于解决了问题。
在我们生活中类似情况比比皆是，就是游戏也不可能总一帆风顺。以最简单的打牌为例，一手好牌谁都会打，高手和普通人的区别在于拿到一手普通牌，甚至烂牌他们也会努力打到最好，而普通人看到牌不好就想算了随便打打，等下一局。网络游戏中正分和负分玩家的差别就在于高手比普通人一天可能多赢了一两场逆风牌局，那么十天就是一二十场，那一年呢？
生活中我们总是在抱怨今天很多事，明天很多事，哪有空看书学习呢？一个很有名的公式：1.01的365 次方=37.8 1。每天只进步0.01，哪怕只看一页书，那么一年下来你的生长是恐怖的。0.99的365次方= 0.026 1。如过每天只退步0.01，那么一年下来，你会为自己的现状感到诧异。
像郭莉莉一样，少抱怨，多思考，努力把最小的事情做好，才能真正的感受到生活工作的美好。
怎样思考，怎么努力才能把工作生活打理的井井有条呢？省文化厅副厅长高xx说，“现在好多人倾向于接受电视啊、报纸啊的采访，对于广播媒体，我就愿意接受郭莉莉的采访！”高xx细数着江苏上到文化大事件，下到一个小演出，他都能看到郭莉莉的身影。他说：“每次她的采访都能找到新的角度。我认为她具备两个条件，一个是对当下新的精神、新的趋势有研究，再一个她对现实的情况非常熟悉，所以吃透两头，就能提出新的观点、新的问题。”
吃透现实和新的角度是郭莉莉对新闻工作努力思考的结果。郭莉莉是一名新闻工作者，但并不是每一个新闻工作者都是郭莉莉。我相信，没有人教她怎么样吃透现实，怎么样挖掘新的角度。这都是自己在工作中自己主动摸索，认真思考的结果。很多人都在抱怨，这个问题没人教等等。在工作中，我们更应该自己思考，有了结果就多实践，不懂的问题就多向前辈请教，而不是把没人教当成我们懒惰，不愿改变的借口。
郭莉莉是一盏我们身边的明灯，我看到了与她的差距和不足，我们要学习她的敬业，学习她的认真，学习她的处世态度，为广播事业做出自己的贡献。
班主任学习体会：从苦难中追寻幸福
在广西中小学德育专题远程培训视频启动仪式上，学科专家朱家安教授为大家作了题为《追寻幸福：德育的应用之义》的专题
讲座。讲座包括“实践缘起——一个班主任的困惑与探索，理论回眸——寻找德育困境之根源，德福一致——追寻幸福的过程
即是良好德性养成的过程，追寻幸福——走出德育困境的实践探索”四个部分，从理论和实际的方面深刻阐述了当前学校德育
实践工作中面临的诸多困境及其解决的途径，具有很好的指导作用。
其中令我深受启发的一点是，朱教授于讲座中提到，基于幸福内容的德福一致性，需要我们培养学生正确的幸福观，即让
幸福在分享中升值，在给予中升华。而在人生遭遇苦难、痛苦时我们更易体会到幸福，可能也更易树立学生正确的幸福观。这
不由得让我想起周国平先生《守望的距离》一书中提及的一种观点。周老师说：“幸福与成功足以让我们的心灵支配宇宙，不
过，在人生中还有比幸福更重要的东西，那就是凌驾于一切成败福祸之上的豁达胸怀。”
细细想来，xx年，面对突如其来的汶川地震，多少人被困于废墟之下，生命在灾难中显得如此渺小，但他们心胸豁达，
面对着死的恐惧，领悟着生的伟大，演绎出一幕幕奇迹的画片，这一刻宇宙显得如此渺小。灾难中所失去的不仅没有熄灭他们
人生的航灯，反而再次点燃了他们灾后重建家园的激情。而这种经历深重苦难后收获的幸福，展现出来的豁达的胸怀，不就是
最好的德育资源，非常值得我们传递给学生，从而让学生形成正确的幸福观吗？
6月中学生军训心得体会
我告别了那个令我回味无穷的母校，升入了这个绚丽多彩的中学，进入中学的每个新生都必须参加军政训练。“军训”——多么可怕呀，令人有一种毛骨悚然的感觉，对军训产生了恐惧感。然而军训对我们这些“娇生惯养”的小孩也是有好处的。有人说：“为什么要军训?军训有什么好处呢?”军训能使我们养成不畏困难的精神;使我们身体素质等方面都得到发展，并有时间培养一技之长，创造新的财富，只有这样，我们将来才能在社会上找到立足之地，成为一名合格的接班人;也只有这样才能是中国的未来不致落空。
来说说刚到东山武警训练基地的感觉吧，一开始的我们都非常兴奋，但当教官严肃的站立在我们面前时，就给我们一个下马威——立定，我马上领悟到了士兵的严肃。在教官的面前，我们就像一群小绵羊，但这群小绵羊是在接受为将来做准备的锻炼。但相当一名好士兵，就是为此付出代价。记得刚开始军训的第一天，教官让我们在烈日炙烤后的跑道上站上半个小时。热气不断的从地里面往上透，脚底又酸有烫，汗不断地脸上流下来，滴在地上，而且还口干舌燥的，我有点想打“退堂鼓”了，但是我没有这样做。我一直告诉我自己：一定要坚持下去，时间快到了，再忍一下就行了，要是现在放弃的话，那前面的辛苦不就白费了吗?于是我就咬着牙，硬撑了下来。这么一天下来，我已被折腾得差不多了，我软绵绵地躺在床上，不一会儿便进入了梦乡。这虽然很累，但我觉得我们要完成一件事，必须坚持不懈，持之以恒的努力，才能到达成功的彼岸。
接连不断的军事训练，让同学们累的直扒。但我们还是挺过去了，而且还用很好的表现去做的。因为训练使我们的身体得到了锻炼，意志得到了磨练。当汗水从额头流下，再慢慢滴落，留下一丝痒意时，偶尔也会为自己坚持不动，坚决不打报告请示擦汗的坚定信念所感动，我是一个不太上进的人，但真正决定的事就一定要做，要做好。而这样的感动在平时的懒散生活中是无法得到的。放在平时我也许会用纸巾擦去那一小颗汗珠，任意地动一动。可是在这里，做为一名暂时的军人，我要坚持，因为这里没有个人，没有形象，有的只是集体和集体的荣誉。对于教官的严厉，我没什么怨言，却有一份感谢，因为教官也配同我们一起在太阳下晒。而当其他连队在阴凉处训练，我们却在烈日下曝晒时，我没有难过，没有不服，我只觉得那是一种荣耀，因为我们在恶劣条件下依然可以做得最好!况且，我们的教官人很幽默，他不仅讲笑话给我们听，而且还教我们唱歌，这使军训生活变得丰富精彩。其实学校的荣誉更是一种无形压力，但是我们挺住了!我们做到了!我为我们的同学感到骄傲，感到自豪!是什么让我们顶住了这一鼓鼓强大的压力?是我们坚强的意志力!我们的心中只有一个信念——为学校取得荣誉。
军训虽是艰苦的，军训的感受像个五味瓶，酸，甜，苦，辣，咸样样都有，但我们是幸运的，教官是可敬的，同学是可爱的，班主任是美丽的，辅导员是可亲的，一切都是美好的。 齐步、正步、跑步…都是熟悉的不能再熟悉的的动作，但是为了追求共同的目标，我们脚痛腿酸都顾不上，嗓子沙哑照喊不误。全体同学在短短的七天军训中已然形成了强大的凝聚力。
短短的军训生活在转眼之间就过去了，此时的我们已是全生酸痛，彻彻底底的领悟到军训生活的艰苦。现在军训生活结束了，我的心里十分难过，还有些依依不舍。我真的希望它能再延长些，再多给我们一些磨练的机会! 军训使我们学会包容，在军营中，难免有人犯错，对于犯错误的同学，大家应该有一颗包容与教诲的心，一个生活中的人，学会了包容，就学会了最起码的为人处事哲学，包容说来简单，实则高深，一个拥有博大胸怀的人才能站在更高的角度看待身边的人和事。在这次军训中，我成长了。我哭过，笑过，痛过，忍耐过，郁闷过，激动过，骄傲过。汗水，泪水纵横交错。
帽子上的徽章在阳光下闪闪发光!但是有付出必然有回报，我班同学在各项运动中都努力去做，不为班级集体丢脸。正因为我班的努力也博得了多位教官的表扬。
感谢军训给我带来了汗水与欢乐，艰辛与成长，虽然还没训完，但我坚信，军训生活一定会是中学美好时光中最重要的一个篇章。它将永远激励我走出一个精彩人生。
数学课中微软资源应用心得体会
随着新课程改革的全面展开，我国教育发展的需要是实施素质教育，而素质教育实施的主渠道是课堂教学，素质教育的要求是面向全体，全面发展学生素质，提高学生的综合能力。在实际教学中，教师是素质教育的主要执行者。如何在数学教学中实施素质教育，保证教学质量，提高教学效果，引起了广大的数学老师的思考。随着计算机多媒体技术的迅猛发展，它在教学中的应用越来越普遍，发挥的作用愈来愈大。多媒体应用于数学教学，可以在学习内容与学生之间架起一座桥梁，提高课堂效率，优化课堂教学，改变数学教与学的方法。近年来，我在实施多媒体教学中，有收获，也有失败。通过多方探讨，结合自己的亲身实践，我对多媒体在数学课堂教学中的使用谈谈自己的看法。
一、能够增加课堂教学密度、加大课堂教学容量
只要根据学生的心理特点、遵循感知规律，恰当地运用多媒体进行数学教学，就可以在课堂上减少教师的一些工作量，节约教学时间，在保证学生学习效果的前提下，教学内容可以比传统教学的密度大、容量多。
二、有利于突出学生的主体地位
课堂教学是师生的共同活动，而活动的主体应该是学生。传统的课堂教学中，由于数学教学内容的抽象性，使得学生由于缺乏必要的感性材料而产生理解困难，导致教学参与的弱化、教学活动的不平衡，形成教师课堂讲授的一言堂。运用多媒体进行数学教学，一方面，教师可以有更多的时间与学生进行互动、交流，注意学生的学生的学生反馈，引导学生的思维，调动学生参与教学过程；另一方面，多媒体可以为学生提供生动形象的教学材料，为学生创设出特定的问题情境，辅助学生进行探索发现式的学习和对知识的内在认知，从而使学生情绪高涨、思路开阔， 豁然醒悟，真正成为学习的主体。
例如：《几何画板》软件是一个平面几何工具软件。该软件功能强大，可以动态地呈现几何关系。教师利用它既可以根据教学需要编制课件进行课堂教学，又可以让学生利用这一工具在计算机上探索，制作各种几何图形、进行各种变换，从而可以发现和研究图形的内在关系，为学生提供一个十分理想的做数学的环境，帮助学生形象化地理解几何关系，使学生真正成为学生的主人。这些都是传统的数学教学无法做到的。
三、可以直观形象地展现教学内容，提高学生学习数学的兴趣，使学生突破难点，掌握重点
数学课程的特点之一是内容的抽象性。因此，在数学教学的过程中做到生动形象，在具体对象与抽象之间架设一座桥梁，是数学教师在教学实践中思考和探索的问题。恰当地运用多媒体进行数学教学可以较好地解决这个难题。
利用多媒体的优势，以形象思维为突破口，为学生提供具体、形象、直观的图象或图示，使过去只有特殊才能的数学家才能观察和想象到的数学知识，通过图形语言形象化地展现出来，使学生易于感知、想象和联想，能够促使学生左、右脑的协调和不同思维形式的整合，这不仅能促使对学生形象思维能力的培养，而且能为向逻辑思维过渡奠定基础。
运用多媒体技术能够描绘静态或动态的图形与图像，使枯燥、抽象的数学知识变得生动而又具体，可以将抽象、难以用语言描述、难为学生所接受和理解的知识为学生形象、直观、简洁地接受，为学生呈现其它教学手段所不能提供的经验背景，有助于学生通过观察、归纳 发现规律，帮助学生从感性认识过渡到理性认识，从而有效地突破教学难点、掌握重点。
四、可以提高学生的数学思维能力
形象思维是人的头脑运用形象（表象）进行的思维，而表象是在感知的基础上产生的。充分运用多媒体对数学事实的展现，能很好地促进学生感觉和知觉发挥作用，能够促进学生形象思维能力的培养。
数学教学的主要目标之一就是培养学生的抽象思维能力。多媒体应用于数学教学，用具体形象的媒体向学生进行展示，能使其体验形象与抽象的关系，在观察中感知，在感知中加深理解和认识，使学生的认识在抽象形象抽象的过程中达到对数学内容的深刻理解。
五、可以使数学走向生活，更加情绪化
利用多媒体技术呈现数学问题，可以创设逼真的数学问题情境，比用文本形式呈现的数学问题更具有直观性、可视性和活动性。以录象、影碟以及计算机软件的方式为学生创设了丰富、虚拟、逼真的数学学习情境，帮助学生在真实的情境中通过解决真实而复杂的问题来学习数学，帮助学生发现问题和提出问题，进而解决实际问题，提高了学生的数学应用能力，发展了学生的数学思维。
公务员工作心得体会：在实践工作中锻炼进取
20xx年3月份，我借调到县委组织部工作，主要参与学习实践科学发展观活动的相关工作，学习实践活动结束后，我主要负责组织科档案管理、大学生村官管理及一些日常工作。经过一年半的工作和磨炼，我觉得成长了不少，锻炼了不少。
一、以学为主，学干结合
到组织部工作后，我体会到组织工作包罗万象、错综复杂，需要有良好的心态和素养，需要实干的精神和极强的责任感才能逐步适应，为此我本着缺什么补什么，用什么学什么的原则，去努力做好每一项工作。
一是向书本学习。大家整天忙忙碌碌地在做些什么?太多太多的疑问与不知道，为此我查阅了很多文件、资料，翻阅了有关组织工作的文章，以便从这些文件、材料中寻找些答案。
二是向周围的同志学习。刚参加工作，很多问题会不知如何下手，最有效的方法就是向领导、同事学习，向优秀的老选调生学习。在工作中我始终保持谦虚谨慎、虚心求教的态度，主动向领导、同事们请教，学习他们朴实无华、任劳任怨、求真务实、服从大局的思想作风和工作作风以及处理问题的方法。由于很多事情都是第一次接触，真是有点手足无措的感觉。这时，科室的同事热情、主动地帮助了我，告诉我应该怎样做，应该避免怎样，无私的把多年的经验传授给我，使我很快地适应了新工作。而我也会仔细地观察别人
20xx国家公务员考试攻略国考历年真题国考行测国考申论国考面试
怎样工作，慢慢地改进自己。现在，大部分的工作业务都基本熟悉。
二、脚踏实地，扎实工作
借调到组织部工作，绝对不是要我们来参观的，而是要我们以积极的姿态投身到工作中去。每天上班，我都坚持早到单位，争取提前把打水、擦桌子、拖地、倒垃圾这些办公室日常工作当作每天的第一项工作做好。坚持从小事杂事做起，将做小事情作为对自己的一种磨练。
要做事，先做人，做一个诚信、正直、有责任感的人。在工作中无论是对自己的同事、还是对自己的工作对象都做到诚信，不做一个朝令夕改、两面三刀的人。说过的话保证兑现，不能兑现的话不随便说。为人处事要有原则，不一味随大流。遇到不公正的事情敢于保留自己的不同看法，并在工作中努力做到公平公正，这也是一名共产党员应该具备的基本党性。在其位要谋其政，不懒思、不懒做，而是时时、处处、事事都以强烈的责任感督促自己扎实搞好工作，工作一旦出现失误，敢于从自身找原因，敢于承担自己应该承担的责任，不推诿，不找借口。
培养良好的工作作风。具体来说，主要体现五个字：一是快。干工作风风火火、雷厉风行，以只争朝夕、任务不过夜的要求来提高工作效率;二是深。就是对自己所从事的具体工作认真钻研，把握规律，使自己成为行家里手;三是严。工作追求高标准、严要求、高质量，不能只求过得去，甚至放低标准;四是实。干工作抓细、抓实、抓具体，培养一竿子到底的实干精神;五是韧。工作上不去时，不能有急躁情绪，不说泄气话、牢骚话，而是静下心来琢磨解决的办法，发扬百折不挠的精神。
三、找准薄弱环节，积极补课
大队辅导员工作体会：让孩子在校园文化中灵动成长
少先队基本情况，儿童团员500个，少先队员700个，中队辅导员27个。办学愿景：放飞生命理想，到达绿洲，让每个孩子实现金色梦想，让每个教师拥有金色年华。少先队的理念：一切为了孩子，一切尊重孩子，让文化，让一切孩子成功。
作为大队辅导员，引领队员建设集体，做好辅导，设计开展一系列体验活动，创建一系列校园文化，在快乐中展现自我风采。
一、温馨的校园环境文化，让队员在温馨的环境中学习。
特色中队文化显示自身的中队品牌，书香院、绿色角、成长足迹。让教室每一条标识、每一幅图画，都能达到良好的教育效果。
二、特色的校园节文化，让队员在节日的奔放中成长。
1、爱的教育引领队员感想：
“九九重阳节，浓浓敬老意。”
感恩他人，奉献爱心，志愿行动。“学雷锋升旗仪式”——讲雷锋故事、学雷
锋小标兵，号召全体学生学雷锋，关爱他人。学雷奖学金获得者讲述先进事迹与获奖感言，用自己的爱奉献他人。主题队会、班队会，夸夸身边的小雷锋等形式，学习小雷锋先进事迹，进行学雷锋专题直播。学雷锋党团员带头开展文明行走我带头行动，倡导市民文明出行，校门口文明停车。志愿者出现在社区、路口，立足商场，社区、马路，向公众宣传文明礼仪，赠送自制的环保袋。四一中队在社区开展学雷锋义卖活动，记者在街头寻找小雷锋，看到这一场景，非常高兴。
中秋节慰问孤寡老人活动，敬老院送来锦旗，老人当场写书法与感谢信。爱让孩子学会奉献，爱让他人感到温馨，让孩子感到自身的价值。这个活动得到社会认同。
三八妇女节“感恩妈妈，爱心传递”活动。感恩之心，是一种美好的感情。感恩节，不同的感恩对象，形式也不同。“常问好，讲礼貌，让父母舒心；多帮忙，当助手，让父母放心；勤学习，爱动脑，让父母开心；遇事情，多商量，让父母称心。”一年级负重障碍前行赛，体验妈妈十月怀胎的艰辛。通过一系列活动，让孩子体会到母爱的伟大。
感恩自然，三月感恩节，低碳环保系列活动。环保小卫士探索低碳环保，绿色生态活动，开展垃圾最少化，绿色出行活动。垃圾最少化，第一，减少生活垃圾的产生。学习上的废纸、手工用的废纸，用回收箱回收，把它变卖。在家里，废报纸、可乐罐，定期收集卖掉。绿色出行，每月22日是无车日。hbfp，环保扶贫绿色银行。报上看到谁需要捐助，学生把钱捐出来，通过家委会理事会，将基金捐出去。
四月，语文节。
五月美育节，美的熏陶，引领创造。通过个人艺术专长、中队文化专长、家庭创意专长，音乐、舞蹈、插花等比赛。插花比赛，家长与孩子一同进行，学校提供花泥，学生自己购买鲜花。孩子和家长非常投入，即使不会插，孩子也会思考、感悟出，对美的生活的向往。有的爸爸亲自参加比赛。中队集体舞比赛。
民族精神节。红领巾心向党，采访身边的优秀党员，普陀医院一个普通护士。学生开始不理解，为什么人们对她那么赞赏。在采访中，学生说，最深的感受就是她全心全意为人民服务，最典型的事例，就是她义务献血，非典的时候，走在最前沿。她为白血病患者捐献了骨髓。
11月的科技节。巧手制作，科技绘画，[莲山课~件 ]发明创造，点燃队员的火花。环保时装秀，家长和孩子半小时内带好废报纸和光盘，介绍环保构造理念及构思，学生要走秀，尽可能把内涵展示出来。评委要提问，学生要即兴回答。环保模型比赛。纸船承重——一张a4纸折成一艘小船，在船上放一块钱，看谁的船上放的钱币多，不同的折法与船的大小，都会影响钱币的多少。奇思巧动手，亲子达人秀。
阳光民族体育节。
12月份英语节，6月份数学节。英语节，跟英国一所小学联合，介绍各个国家的文化，打开国际视野。
三、独特的主题式文化，让队员体验幸福的人生旅程。
少先队升旗仪式，一年级小红星入团仪式，二年级入队仪式。一年级新生乐
淘淘夏令营活动。在玩中学，既知道学习的规范，又在活动中体会团队的重要，让孩子开开心心进入小学生涯。三年级“今年我十岁”集体生日庆祝，感受师长对他们的祝福，开启他们人生的重要一步。五年级毕业典礼，放飞梦想，扬帆起航，为学生学习生涯划一个圆满的句号，为另一段人旅程送上祝福与希望。
大学教授在教学教学工作中的研究体会
所谓“引导”，指的是“带着人向某个目标行动”。“引导”十分贴切地表达了教育的本质内涵！尽管学校履行了引导学生的职责，但学生是否一定朝所引导的方向发展，这不是单凭或主要靠学校就能够决定的。学生的发展，一方面依赖于学生本人（从最基本的生理依赖，到更高层次的心理成熟等），学生是其学习和发展的主人，并最终决定于学生本人；另一方面也依赖于其成长的学校、家庭和社会环境，学校教育其实也是一种环境影响，尽管它是一种特殊的环境。“教育引导论”体现了对于学生的尊重，体现了对于家庭和社会的尊重。学生的发展可以看作是以上各种因素“合力作用”的结果！
当然，教育是复杂的，在语义上具有多义性，不同的语义代表了不同的逻辑。“教育主导论”中的“教育”是一个“成就词”，表达的是教育的结果或成就（教育是起主导作用的因素）；“教育引导论”中的“教育”是一个“任务词”，表达的是教育的过程与努力（教育是带着学生向某个目标行动的过程）。应该指出的是，后者才能反映教育的本质，大多数教育理论家在论述教育的本质时，一般采用的都是“任务词”或“努力词”的形式，如赫尔巴特的“教育即塑造”，斯宾塞的“教育即预备”，杜威的“教育即生长”等。
而且，分析中国和西方“教育”一词的演变历史，可以看到其原初的含义也是强调过程而非结果。在我国，古代思想家们对于教育问题，大都是通过对“学”的论述来阐述自己的主张的，论“教”的时候不是很多，而且一般在谈到“教”的时候总是谈到“学”，“教”的问题实质上也就是如何“教人学”的问题。而“学”的意义，一是强调“学则由已”，根本方法在自己努力；二是强调“学以为人”，为人既是目的也是内容；三是强调“学”就是“行”，“行”就是“学”，“学”是与日常生活联系在一起的，甚至就是一种生活方式。在西方，education起源于拉丁词educare，意即“引导”、“引出”，所表达的就是通过一定的手段，把某种本来潜在于人身体和心灵内的东西引发出来。人们讨论教育一类的事情常用的是nurture（培育）、rear（养育）、bringup（抚育）等，具有浓厚的生活气息，提供儿童成长所需的是父母而不是教师，是家庭而不是学校。由此可见，现在提“教育引导论”，正是对人类原初教育智慧的继承和高层次的“复归”。这种“复归”符合否定之否定的辩证法。
事实上，对学校教育与学校德育的“主导”作用，也有学者持谨慎的立场。比如，顾明远先生主编的《教育大辞典》（1998，上海）就指出：教育的主导作用是相对的、有条件的，受青少年儿童的遗传素质、社会环境的制约。叶澜先生曾明确地分析过教育主导作用“意味”着什么，实际上表达了“教育即引导”的含意。她指出，“主导表现为对发展方向的引导”。在德育理论界，黄向阳指出，“学校德育的作用是有条件的，受到各方面的限制”。喻学林的博士学位论文，更是全面探讨了“德育有限论”。不过，所有这些富有启发意义的研究，其出发点和归宿都是要肯定“教育主导论”和“德育主导论”，没有明确提出要用“教育引导论”或“德育引导论”取而代之。由此看来，本文提出“德育引导论”是具有重大的理论创新价值的。
“德育引导论”既没有推脱学校德育的责任，依然强调学校对学生有教育引导之义务；也没有让学校教育承担学生品德形成与发展的全部和主要责任，强调的是学校与家庭和社会一起，形成“合力”，共同引导学生的品德发展。其实践价值在于：
第一，审视学校德育所处的社会环境，为学校德育“松绑”。学校德育作用的发挥受到各种条件的限制与制约，不能期望太高，不能急功近利。一方面，学校德育总是处于一定社会历史条件之下，受到特定社会历史条件的限制，包括社会风气、道德水平、政治经济文化发展程度等。在社会风气尚未根本好转的情况下，我们不应对学校德育抱有过高的期望和幻想。另一方面，学校德育也受到人们认识水平的制约，比如，尽管我们都懂得德育必须以遵循学生品德形成发展规律为前提，但问题是我们并不了解这一规律的具体细节，很多品德形成机制还处于“黑箱”状态，期望实现学校德育工作的“科学化”只能是一种理想的追求。
工作中的培训心得
磨练是一种成长
当我们放下繁忙的工作，在难得的机会中听名师的教学讲座，一股强冷空气伴随着我开始了三天的培训时间。本次幼儿教师专项培训学习室在假期的时间了，一个大大的学习空间中有着许多的学者，我们大家都被有经验的名师的教学所吸引着，每一天我们都是按时按点的上下课，认真的听讲学内容，在上班以来让我感受到了做学生的乐趣。或许只有在坚持中，在磨难中才会知道机会的难得，体会学习的快乐。如果教育之路平坦，无风无浪，那么你又怎会发现教育中深藏的精彩和美妙呢？那是一种挫折的历练，是一份成功前的贺礼，是攀登中的台阶，是人生中的收获,正是这些坎坷你才能见到风雨后的彩虹。我想在这次的教学讲座中我们都会收获多多、受益多多。
讲座是一种感悟
三天的学生，三天的体验，三天的精彩，三天的收获，三天的重塑，在这难忘的日子里，我们聆听了专家的报告，领略了名师的独特人格魅力。虽然三天的学习很短暂，但是专家们精辟的论述仍常常回荡在耳边。这些讲座，或深刻，或睿智，或沉稳，或思辨，无不滋润着我的心田。专家们以鲜活的实例和丰富的知识内涵及精湛的理论阐述，使我们的教育教学观念发生了很大的变化，更重要的是我们从专家们的身上学到了做学问和做人的道理。
一、听刘丽博士的《关于园本教研的几个问题》感悟
通过讲座教学让我了解了园本教研是以幼儿园所存在的突出问题为研究的课题，以一线教师为研究主体，将幼儿园教育实践活动与教育研究紧密的结合在一起，将研究成果之间应用于幼儿园教育教学实践的研究活动。在学习中通过理论的吸收以及实践的示例让我们真正的了解到了真正有用的园本教研是什么？在园本教研中教师及同伴都起着很重要的作用。应该如何组织、实施、应用。
二、听《社会性发展》感悟
社会性发展水平直接、极大地影响着个体的成功和幸福，是儿童发展的动力方面。讲义中从幼儿园社会实践中存在的问题，意义、方法等方面展开了讲述及讨论。通过目标、内容及实施方法几个方面让我们了解了其中的内涵。
三、学习谢志东教授的《幼儿园安全管理与幼儿伤害事故的处理》感悟
在幼儿教育中最让我们担心的就是幼儿的安全管理问题，出现了事故后我们该如何的去处理。如何预防事故的发生。从法制到法治让我们了解了依法治国，通过实例了解了幼儿园和园长在管理中的主要法律权利，学习中我们了解了幼儿园具有招生权、知识产权、著作权、专利权等权利，未成年受教育者也有其主要的法律权利：学习和发展权、人格尊严不受侵犯的权利、未成年人的隐私权、身体健康权、自由权、财产权、知识产权和荣誉权等等。实际的案例研究机讨论根据法律让我们教师学会了幼儿人身伤害事故的责任分析及防范。
四、听沈心燕教授的《让有效地教学适应和支持幼儿主动学习》感悟
教学是否有效，并不是指教师有没有教完内容或教得认真不认真，而是指学生有没有学到什么或学生学得好不好。如果学生不想学或者学了没有收获，即使教师教得很辛苦也是无效教学。这就要求教师注重课堂这个冲锋陷阵的主阵地，它不只是看你备课、上课的认真程度，更关注一个教师对课堂结构的把握，节奏的安排，时间的掌控以及对学生学习方法等等多方面的考虑。教师要从以学论教的理念出发，精心设计数学活动，让学生：在参与中体验，在活动中发展，真正体现以学生主体实践活动为基础的有效课堂教学。课堂教学是一个双边活动的过程，应营造一个宽松和谐、兴趣盎然的学习氛围。在挖掘教材上，我自己还需要多看书。特别是要深入地研究教材、教学用书，做到吃透教材、创造性地使用教材。教师应回归幼儿的生活，让教育内容更贴近孩子的生活，让教育走进孩子的生活。我们应该让孩子在生活总学习，在学习中生活的更好。
学习六中全会精神心得体会范文
学习好、贯彻好六中全会精神，是当前和今后一个时期，全党十分重要的政治任务，也是科研院所党建工作十分重要的组成部分。下面是小编整理的关于学习六中全会精神心得体会范文，欢迎借鉴!
学习六中全会精神心得体会范文【篇一】
中共中央办公厅27日发出《关于认真学习宣传党的十八届六中全会精神的通知》，强调学习宣传贯彻党的十八届六中全会精神，是当前和今后一个时期全党全国的重要政治任务。各地区各部门要以高度的政治责任感和使命感，认真组织党的十八届六中全会精神的学习宣传。
通知指出，要认真组织学习、全面准确宣传党的十八届六中全会精神，引导人们把思想和行动统一到全会精神上来，把力量凝聚到实现全会确定的各项任务上来，坚定不移推进全面从严治党，切实加强和规范党内政治生活，全面落实党内监督责任，突出抓好领导干部特别是高级干部这个关键少数，共同营造风清气正的政治生态，确保党始终成为中国特色社会主义事业的坚强领导核心。
通知强调，学习宣传党的十八届六中全会精神，要注意把握党的十八届六中全会的重大意义，习近平总书记在全会上的重要讲话精神，《关于新形势下党内政治生活的若干准则》的基本精神，《中国共产党党内监督条例》的基本要求，紧密团结在以习近平同志为核心的党中央周围，全面落实全会确定的各项任务。
通知指出，党的十八届六中全会专题研究全面从严治党重大问题，审议通过《关于新形势下党内政治生活的若干准则》和修订后的《中国共产党党内监督条例》，对于深化全面从严治党，解决党内存在的突出矛盾和问题，有效应对党面临的四大考验、克服四种危险，不断增强党自我净化、自我完善、自我革新、自我提高能力，具有十分重要的意义。《准则》和《条例》紧紧围绕全面从严治党这个主题，继承和发扬党的优良传统和宝贵经验，充分反映党的十八大以来党中央全面从严治党的新经验新成果，并结合新的实践提出一系列新观点新举措，为新形势下加强和规范党内政治生活、加强党内监督提供了根本遵循，对于推进党的建设新的伟大工程，更好进行具有许多新的历史特点的伟大斗争、推进中国特色社会主义伟大事业，具有重大现实意义和深远历史意义。
通知指出，习近平总书记在全会上发表的重要讲话，视野开阔、总揽全局、求真务实，贯穿了马克思主义立场观点方法，创造性地提出了一系列新思想新观点新要求，进一步深化了对党的建设规律的认识，是马克思主义中国化的最新成果，是推进全面从严治党、开创党的建设新局面的行动纲领。
通知指出，全党同志要认真学习领会、坚决贯彻落实党的十八届六中全会精神，进一步增强四个意识特别是核心意识、看齐意识，更加紧密地团结在以习近平同志为核心的党中央周围，更加坚定地维护以习近平同志为核心的党中央的权威，更加自觉地在思想上政治上行动上同以习近平同志为核心的党中央保持高度一致，更加扎实地把党中央的各项决策部署落到实处，万众一心、众志成城，团结带领全国各族人民为实现两个一百年奋斗目标、实现中华民族伟大复兴的中国梦而继续奋斗。
通知要求，要分层次组织学习。认真抓好广大党员、干部学习。要把学习党的十八届六中全会精神作为全党理论武装工作的重点任务，纳入两学一做学习教育，制定周密学习计划和方案，推动广大党员、干部全面准确掌握全会精神。重点抓好县处级以上领导干部学习。各级党委(党组)中心组要把学习党的十八届六中全会精神作为重点内容，列出专题进行研讨，力求学深学透、融会贯通。突出抓好省部级以上高级干部学习。要通过举办各种形式的研讨班、培训班，推动高级干部带头学习、带头研讨，为全党作出示范。
通知要求，党的十八届六中全会精神宣传分两个阶段进行。从全会结束到明年春节为第一阶段，主要是全方位、大力度宣传阐释全会精神，迅速形成规模、形成声势，营造学习宣传贯彻全会精神的浓厚氛围;从明年春节到党的十九大召开为第二阶段，主要是加强深度新闻宣传和理论研究阐释，把学习宣传贯彻全会精神引向深入，进一步统一思想、凝聚力量，为党的十九大召开营造良好氛围。
学习六中全会精神心得体会范文【篇二】
刚刚胜利闭幕的党的十八届六中全会，审议通过了《关于新形势下党内政治生活的若干准则》和《中国共产党党内监督条例》，就新形势下加强党的建设做出新的重大部署。学习好、贯彻好六中全会精神，是当前和今后一个时期，全党十分重要的政治任务，也是科研院所党建工作十分重要的组成部分。
一、科研院所学习党的十八届六中全会必须有更加严格的标准和要求。科研院所承担着十分重要科研任务，汇聚着一大批相关专业内的顶尖科技人才。一是责任重大。党的十八大明确提出科技创新是提高社会生产力和综合国力的战略支撑，必须摆在国家发展全局的核心位置。强调要坚持走中国特色自主创新道路、实施创新驱动发展战略。在全面建设小康社会，实现中华民族伟大复兴和建设中国梦的今天，科技工作和科技创新比任何时候都要迫切，都要重要，科研院所和科技工作者地位特殊、责任重大。二是影响深远。每一个科研院所都聚集着本专业的精英，他们经常出入会场、学校、机关，参加国际会议，发表学术文章，受邀作学术报告，在本专业乃至社会上都有着远高于一般党员群众的影响力，他们的观点、言论和思想，不仅仅是本专业的观点思想，往往被冠以专家、教授的头衔，直接影响党员群众的思想认识。三是肩负传承。每一个科研院所都有为党和国家培养科技人才的责任，每一个科技工作者同时也是科技工作的传播者，都担负着著书立说、发表文章和带领年轻人、教授青年学生的传承之责，他们的思想和观点，不仅仅影响身边人，同时还会用文章和学生影响下一代甚至几代人。因此，在党和国家对科研工作如此重视，民族和人民对科研创新如此期盼的今天，科研院所和科研人员要想不负重托，完成好党和人民赋予的神圣职责，不仅需要认真学习党的十八届六中全会精神，还需要有远高于一般群众的标准和要求。
二、风清气正的科研环境需要严格的党内政治生活环境作保障。风清气正是科研工作最需要的、最适宜的环境，对科研工作开展和科研任务完成具有极大的推动作用，如何建设和营造风清气正的科研环境是每一个科研院所必须认真思考解决的重要课题。而严格的党内政治生活环境是建设风清气正科研环境的重要保障：新的历史时期，科研工作在机遇和挑战面前，出现了这样或那样的问题，虽然是事物发展规律的体现，也必须高度重视、尽快解决。有的创新能力不足，发展水平长期在同一层次上徘徊;有的导向意识不清，科研产出能力没有突破性进展;有的评价体系不明，不能准确地反映科研工作成就;有的科研道德建设滑坡，违规违纪问题屡有发生，等等。表面看来，是科研工作当中的问题，是科研风气建设的问题，但纠其本质还是一个单位党内政治生活环境的问题，是能不能坚持实事求是的态度，能不能贯彻民主集中制的原则，能不能正确开展批评与自我批评的问题。只有按照实事求是的态度评价科研工作，按照民主集中制的原则化解科研矛盾，通过开展批评与自我批评发现问题、解决问题，才能保障风清气正的科研工作环境。十八届六中全会审议通过的《关于新形势下党内政治生活的若干准则》和《中国共产党党内监督条例》，正是加强党内政治生活环境建设的重要武器，也是促进风清气正科研环境建设的重要保障。
三、紧密结合实际是抓好十八届六中全会精神学习的根本要求。抓好十八届六中全会精神学习是当前和今后一个时期十分重要的政治任务，只有紧密结合实际，才能真正把十八届六中全会精神学习好、贯彻好、落实好。一是要深入进行动员。只有深入的思想发动，才能有效克服和纠正科研任务重，没有时间学;文化水平高、理解能力强，不用下大力气学;有关文件尚未正式下发，不用着急学等模糊认识。二是党的干部特别是党委书记要模范带头。要组织和带领党员群众学习十八届六中全会精神，党的干部特别是党委书记必须对党的十八届六中全会的重要性有清醒的认识，对十八届六中全会的精神有全面的理解，同时，还要具备用科研人员的思维方式和语言来组织和传达的能力，真正让科研人员愿意听、愿意记、愿意学、愿意信。三是必须把学习的落脚点放在科技产出上。只有始终坚持以科研任务为中心，才能永葆党的工作在科研院所的生机和活力，也只有把落脚点放在科研产出上，才能真正把十八届六中全会传达好、学习好、落实好，才能真正促进以三个面向、四个率先为根本要求的研究所全面建设的进步和发展。
学习六中全会精神心得体会范文【篇三】
连日来，省高院机关干警认真学习贯彻党的十八届六中全会精神。大家纷纷表示，作为法院干警，要自觉牢固树立核心意识看齐意识，坚决维护以习近平同志为核心的党中央权威，更加扎实地把党中央的各项决策部署落到实处。
省高院机关党委专职副书记王长青认为，机关党委的主责主业就是抓好党建队建，必须坚决与以习近平同志为核心的党中央保持高度一致，必须牢记四个意识，必须坚决贯彻执行院党组的决议、决定，尽心尽责营造院机关良好的政治生态。
作为一名法官，应该把自己对远大理想和共同理想的执着转化为对党的伟大事业的无限热爱和忠诚，时刻保持清醒，始终保持定力，坚守一名共产党员的政治本色。 刑二庭法官邱晨炜表示。
省高院机关处干部吴铭达说：省高院首次法官入额遴选考核中创造性地使用4+1结构化评价模式，把政治标准放在首位，对德进行量化评分，真正让一大批政治过硬、业务精通的优秀法官脱颖而出，实现了选人用人的风清气正。
党的十八届六中全会强调，必须把坚持全心全意为人民服务的根本宗旨、保持党同人民群众的血肉联系作为加强和规范党内政治生活的根本要求。这不仅是对党内政治生活的要求，也是法院党员干警进行一切活动的根本宗旨。
在把案件判正的同时，还要努力把人心判暖。省高院审判监督庭干部徐进伟表示，在审判工作中要从细节做起，学会换位思考，想群众所想，急群众所急，真正让司法工作成为联系党心和民心的桥梁与纽带。
省高院立案一庭干部李润民认为，学习贯彻好党的十八届六中全会精神对于做好涉诉信访工作意义重大。我们要把群众当亲人，始终坚持做到洞察民情，听取民声，为民解难，维护好党与人民群众之间的血肉联系，力争停访息诉。
干警们纷纷表示，要切实把学习宣传贯彻党的十八届六中全会精神作为重要政治任务抓紧抓好，用全会精神引领推进执法办案、党建队建、司法为民等工作，把全会精神贯穿司法改革全过程，贯穿法院工作各方面。
要时刻牢记第一身份是共产党员，自觉接受组织的教育管理监督;要时刻牢记第一职务是党内职务，切实担负起全面从严治党第一责任人职责和主体责任的共同责任;要时刻牢记第一行动是听党号令，坚决听从、坚决响应、坚决执行党中央的决策部署;要时刻牢记第一职责是为党工作，把党交给的每一项工作做到最好。 省高院办公室党支部书记、主任董明亮说。
涉台无小事。省高院台办法官林汉柱认为，要认真贯彻落实习近平总书记系列重要讲话特别是对台工作重要讲话精神，牢固树立四个意识，确保涉台司法工作方向不偏，努力让广大台胞在每一起涉台司法案件中感受到公平正义。
省高院研究室干部李志芳认为，要以党的十八届六中全会精神为指导，狠抓调研质量和多元转化，筑牢精品意识，发挥工匠精神，拓展转化应用的领域、渠道和影响，力争调研成果有高度、有广度、有深度、有厚度。
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