《每一个孩子都是天使》读后感。
随着人们的教育水平的提升，人们总是会需要写一份规范的文书，大家所用的实用文书内容多种多样，你的行业中有涉及到实用文书吗？为此，小编从网络上为大家精心整理了《《每一个孩子都是天使》读后感》，希望能为您提供更多的参考。
最近，我读了一本书，它的名字是《每一个孩子都是天使》，它不仅让我了解了书中的内容，而且明白了深刻的道理。
这本书叙述了马进在小学经历了4个不同的老师，马进不同的变化，原来一二年级时代课老师叶广晴在马进的心中播下了爱的种子，可是，3年级时，叶老师走了，转来了郭老师，郭老师勤奋工作，虽然教出的成绩优异，年年那奖金，可是他却深深地伤害了马进弱小的心灵，让他产生了恨，本来乖巧听话的马进开始调皮捣蛋，逐渐变成了一个问题少年。4年级时班主任变成薛老师，薛老师是一个财迷老师，为了赚钱，他开补习班，只要上的就可以当班干部，受到优待。问题生马进上了薛老师的补习班，并当上了卫生委员，每次值日他都尽百分百的力每次，都大汗淋漓。可是在当上卫生委员不久后，他无意听到老师们聊天，他们说让马进当卫生委员是在“废物利用”免费请了个清洁工，马进听后伤心极了，立刻罢工了，并且更加痛恨老师了。马进在老师们的层层伤害中走到了初中，班来了个俞老师，因为前面老师的伤害，老师在马进心里的地位倒塌了，没有了敬仰，他侮辱俞老师，可是俞老师在当过老师的爷爷，奶奶的鼓励下与马进斗智斗勇，最后用爱感化了马进，让马进恢复了往日的模样。
这本让我，因为通过它，我明白了学生要和老师彼此尊重，老师应该花更多的时间理解学生，用爱去改变学生，我希望全世界的老师都能像文中的叶老师，俞老师那样，尊重学生，对学生付出爱，让学生有个美丽的童年！WWw.FW92.COm
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《一个人的奔跑》读后感
我今天看了一篇很有志气的文章，这篇文章的名字叫《一个人的奔跑》，这篇文章主要讲了一个来自坦桑尼亚的马拉松运动员艾克瓦里。在比赛中，因为他的腿受伤了，所以他被其他的马拉松运动员一一超过，被落在了最后。但是他背后有祖国的凝望，尽管他身上沾满了血迹，在其他人的比赛结束后，他依然一个人一瘸一拐地在夜里跑到了终点。尽管没有记者为他照相，也没有人为他颁奖，但他抵达了自己心灵中的目标，所以他成功了。虽然跟其他的马拉松运动员一样，都到达了终点，但是他比其他人的胜利更值得赞扬。
这篇文章让我学到了一个道理，人生就像一座山，一座能插入云霄的高山，那些胆小的人爬到半山腰就开始走下坡路，摔了一跤就不肯再往上爬，这样的人长大以后不会有什么作为的。我们要像那些胆子大的人学习，不轻易放弃，跌倒了要站起来，坚持爬到山顶，这样的人长大以后必定会有出息。有的活动不是要分输赢，而是重在参与。我懂得了只要尽自己最大的力量，不管输赢都是值得骄傲的。我认为艾克瓦里是一个坚强而充满毅力的爱国主义者。
我以后如果要做一件事或者参加任何活动，都会尽自己的全力，充满胜利的信念，而不会半途而废。
读《每个孩子都是天使》有感
这个暑假，我阅读了王巨成所写的长篇小说《每个孩子都是天使》。它为我平平淡淡的假期带来了不小的惊喜与收获。
马进从踏进小学校门的那一刻起，就对学校和老师有着无限的热爱之情。叶广晴老师呵护他和他的同学们这样的情感，把爱的种子播种进他们的心田。可惜，郭素芬老师与叶广晴老师截然不同，她工作勤奋，对学生严厉，看重学生的考试成绩，只盯着孩子们的缺点不放。于是，被叶老师视为好学生的马进，成为了郭老师眼里的调皮学生。渐渐地，马进变成了一个问题学生。他在开学的第一天就与新来的俞叶梅老师抬杠。俞老师决定在她的爷爷奶奶的帮助下改变马进，一场师生间的斗智斗勇由此展开。
全文围绕两条线索展开，主线索是从捉弄老师的马进到尊敬老师的马进，另一条线索是从喜爱老师的马进到厌恶老师的马进。两条线索交替推进，向我们说明了三个关系：师生关系、父母与孩子的关系、家长与老师的关系。
在书中，叶老师全心全意地关心学生，受到了孩子们的喜爱；郭老师扼杀了学生们的天性，结果就是没能赢得马进等学生的尊重；俞老师对马进耐心指导，最后得到了马进的接受。马进前前后后有这么大的变化，其实是现实中师生关系的缩影。师生关系是一种因果关系。现实中也是这样的，学生们似乎并不喜欢上课死气沉沉，又严厉无比的老师；而幽默感十足，跟学生做朋友的老师更受学生的青睐。人的天性就是爱自由，没人喜欢被人压迫。像那些对学生的方方面面都一丝不苟的老师，的确受到了许多家长的欢迎，教学质量高的老师更甚。但是，学生真的喜欢这样的老师吗？他们也希望自己有一些独立空间，因此表面上对老师毕恭毕敬，但却心有不甘，又无处发泄，久而久之就造成了心理障碍。人与人之间需要更多的沟通与理解，学生们更希望老师像个朋友一样可以相互交流，而不是以自己的想法去随便地评论学生。但不是说只有老师需要改变，学生就不需要了。理解是相互的，学生也应该注意自己的言行举止，不要自以为是，认为老师的教育方法落伍了。老师不是蛮横无理的人，他们也曾是学生，他们理解学生的渴望，希望学生能同样地理解自己。但一些学生的我行我素实在伤透了他们的心，因此不得不采取极端措施。所以学生也要从自己身上找原因。如果你真的做错了什么，就应该主动地承担责任，减轻老师的工作负担；如果你没做错什么，老师却错怪了你，你就要找个合适的时机，向老师指出他处理不当的地方，老师一定会接受你的意见和建议。
父母与孩子、家长与老师的关系就是师生关系的延伸。简单来说，就是师生关系好了，父母与孩子、家长与老师的关系也会好；师生关系差了，父母与孩子、家长与老师的关系也会变差。所以说师生关系的重要性是不可忽视的。书中的一句话也许就是这篇文章最好的总结了吧：
每一个孩子都是天使，老师是把天使引领到人间的人！
《单翼天使不孤单》读后感
在暑假，我读了一本书名叫《单翼天使不孤单》。失去了父亲或母亲的孩子，被称为：单翼天使就像小鸟失去了羽翼，就像蛱蝶失去了翅膀。单翼天使体形完整，心灵却受了极大的创伤。更可怜的是，世间没有一所药店有心灵创可贴卖出。单翼天使的心田上永远都残留着一道疤，这道疤一烙上了就没有暂时的。他们表面看起来快快乐乐的，和一般的孩子没什么不一样，但内心里却都有着挥之不去的忧伤。《单翼天使不孤单》中张小伟这一人物就是一个单亲家庭中的孩子。他努力用表面上的快乐来掩饰自己，换回的却往往是同学们的嘲笑与讥讽。他掩饰得很好，全班几乎没有一个同学发觉出来。就这样，他一直憋在心里，在寂寞与孤独中伴着委屈与泪水度过了多少个春秋我也是一个单翼天使我曾经抱怨过老天和命运对我不公也恨过我的爸爸为什么要那么快就离开我你们有没有想过我的感受那么自私。所以我也无比的依靠妈妈因为我怕又失去妈妈的爱。单翼天使只有彼此的飞翔才能展翅飞翔。学会爱，学会关心，学会宽容，学会坚强。作为单翼天使的我体会到了主角的孤独、孤单和难言。
但在我看来，单翼一样可以很美丽，也一样可以创造奇迹，甚至可以比我们做得更好。因为，我们还有梦。这一个个梦会牵引着我们去追逐它，找寻它。一边的痛楚可以转化为一种力量，带着你飞，在自己的天空中任意地飞，自由地飞。飞自己的道，让别人说去吧，相信自己，我们都是一样的，没有什么不可能。
每当我孤独的时候我会用一句话来安慰自己那句话是：上帝在你面前关上一扇门的同时，会为你打开一扇窗户。
《孩子与白鹭》读后感
读了《孩子与白鹭》这本书，我深有感触。居然几个孩子团结起来可以保护几万只白鹭！
这本书主要讲了：土头、菜花、黑蛋娃、二眼头、钱来和水爷爷一家，保护白鹭避免被坏人抓住，让白鹭幸福生活的事迹。其中还成立了以土头为首的爱鸟队。钱来是后面才加入进去的，最后还有幸成为了副队长，土头担任总队长。钱来喜欢称呼土头老大，但是土头不喜欢钱来这么叫他，因为他觉得听起来像土匪头子的称号。菜花是个女孩子，但她性格比男孩子还野一些比较开朗。二眼头比较胆小一点，但不影响他爱白鹭的心。黑蛋娃和他哥哥白蛋娃形成了正反对比；黑蛋娃保护白鹭，而白蛋娃捕捉白鹭。
书中讲了土头他们几个孩子在保护白鹭过程中发生了许多有趣的事。刚开始村里人都把白鹭误认为仙鹤，所以都不敢去捉。村里除了水爷爷一家和土头他们几个，其他人都不知道那些小家伙是白鹭。水爷爷他们一直保守着这个秘密。
可是有一天，不知道是谁泄露了这个秘密，全村人都知道了他们眼中的仙鹤其实是白鹭，人们觉得白鹭只是一种普通的鸟而已，可以随便捕捉，还听说城里卖200多块钱一只。这可急坏了水爷爷，他赶紧让全家动员村里人不要随便捕捉白鹭，并给他们讲解白鹭属于国家二级保护动物，不能随便捕捉。可村里人根本不相信，水爷爷见大家不听劝告，便假装给政府部门打举报电话，村里人见水爷爷动了真格的，只好放了捕捉到的白鹭。水爷爷思量一番过后，去找政府部门寻求帮助，最后政府部门派来鸟类专家，给大家讲了很多关于白鹭的知识，告诉大家白鹭属于国家类保护动物，不能随便捕捉，还让大家一起保护白鹭。从此以后，村里再没有人捕捉白鹭了！
大自然是一个大家庭，人和白鹭都是家庭中的一员。我们都是大自然必不可少的家庭成员，我们的关系也是息息相关的。爱白鹭就是爱我们自己，让我们一起保护白鹭，爱白鹭吧！孩子们已经自发团结起来了，成为了白鹭的守护者，我们还要等待何时
《我要做好孩子》读后感
上个暑假，我认识了一个好朋友，她就是《我要做好孩子》的主人公金铃。她呢，勇敢、善良，性格活泼，宽容、大度，有一颗悲天悯人的高贵心灵，又有和我们一样的缺点：会粗心大意。
整本书围绕主人公金铃的校园和日常生活的点滴为主，反映出她带给我们的欢乐，带给大人的思考，甚至她的思想已经超过了一个十一岁的孩子该有的想法。
金铃这个人物、这本书带给我最大的感受就是她在学习上的出奇制胜和在为人处事上的义正辞严。在学习上，她的课外阅读知识相当丰富，这正是我最望尘莫及的地方。妈妈经常和我说：书看得多了，自然下笔如有神！可是我有时候会偷懒。但是现在，我已经慢慢的在督促自己要养成阅读的好习惯了。希望有一天，我也能写出妙语连珠的文章，就像金铃在老师生病时写下的那篇感动哭了自己和老师的文章一样。
金铃说：什么也不说，并不代表软弱。因为她不喜欢频繁的告状，但是她在日记中写到对自己的这种行为感到很羞愧，这跟我们现在很多人很像，事不关己，高高挂起，没有一种挺身而出的正气和见义勇为的精神。我想我们每一个人都应该向金铃这样反省，向英雄李平乐学习，遇到坏人坏事要及时制止，斗争到底。
好的书能给人带来享受、带来力量，一个好孩子的内涵太丰富，不是全由一百分组成的。我一定要努力向金铃学习，做一个外表平凡而灵魂伟大的人。好好加油吧致自己！
《捎给爱美的孩子》读后感
十岁生口那天，母亲送给我一件我最喜爱的礼品诗集《捎给爱美的孩子》，母亲的心愿是希望我傲个爱美的孩子。我如获珍宝地捧着诗集，把自己关进房子里，仔细阅读起来，里面的一首题为《奇怪的作业本》的诗吸引了我。看着，看着，我不觉惭愧地低下了头，一阵红晕爬上了脸颊。
这首诗歌叙述了一位同学的作业本，开头行行字儿工工整整，一百分眉开眼笑;往下翻三四页，字迹就渐渐变成了蚂蚁，歪歪斜斜地爬满了本子，再翻几页，蚂蚁变成了苍蝇，字儿个个都难以认清。从这个作业本，我们就能知道它的主人是位学习不认真的虎头蛇尾将军。
读着读着，我不禁想起了以前发生的两件事:一件事是一、二年级时，老师常常夸我的字写得工整清晰，是班里字儿写得最认真的同学，三年级时，就听不到老师说我字写得工整的赞扬声了。到了四年级，老师找到我母亲，说我的字越写越不象样，越写越退步了。第二件事是我从小体弱多病，娇生惯养，养成了爱静不爱动的习惯，上了小学，爬竿、跳绳等对我来说是那么陌生，体育考试常常不及格。有一次，要考后滚翻，我在妈妈的督促下，只好先在家里练练。开始，我练得很认真，注意双手放在什么位置、身体蜷曲的程度。可是没翻几个跟头，我就精疲力尽了。看看妈妈、爸爸都不在屋，我溜一下滑下床，就跑出去玩了。我想，体育差点没关系，凭我的学习成绩，评三好学生一定少不了我。结果，后滚翻考试不及格，老师还狠狠地批评了我。
这两件事，与那位虎头蛇尾将军又有什么两样呢?这作业本的主人不正是我的写照吗?读了这首诗，我陷入了沉思:为什么我做什么事都不能有始有终，持之以恒呢?那是因为我怕苦怕累，缺乏海迪姐姐的恒心和毅力。海迪姐姐在五岁的时候，病魔就夺去了她欢快的童年，她不能到田野里去采花，不能到小河里去洗澡，也失去了上学的机会。是，她并没有在困难面前屈服，而是鼓起勇气和疾病作战，和困难作战，从A,B,C起步，刻苦钻研，自学成材。我作为一个中队长，嘴上也常常号召大家学习海迪姐姐刻苦自励的顽强精神，可自己的实际行动连一般同学都不如，不论做什么事都是凭几分钟的热度和兴趣，往往是一事无成。我这样下去怎么行呢?我决心改掉自己的缺点，现在做起，再也不做虎头蛇尾将军了。
《中国有个毛泽东》读后感
《中国有个毛泽东》里的故事很多，很感人，你是否也被毛泽东百里求师，知难而进的精神所打动?
《中国有个毛泽东》里的故事很多，也很感人，而给我印象最深的要算是青年毛泽东百里求师的故事了。
1913年春天，毛泽东考进了湖南省第一师范学校，暑假，一师绝大多数教师和学生都离校了，而毛泽东认为暑假是读书的好时机，就留在学校。他在读书时，发现自己对一些社会问题和学术争论还不很明白，便想请教杨先生。但杨先生住在离长沙120华里的板仓，怎么求教呢?毛泽东有些犹豫了:把问题记下来，等开学后再向先生请教?可是他又觉得不踏实。转眼看到百丈高的土台子，那是一担、两担、三担以至万担土垒起来的。学问也是这样，今日记一事，明日悟一理，积久才成学问。今日的疑难问题必须今日解决，不能留到开学!于是，毛泽东拿定了主意。第二天一大早，他便穿上草鞋，带上雨伞，从长沙步行百余里，去拜访老师。到掌灯时分赶到了杨先生家里。杨先生一家人见了风尘仆仆的毛泽东，又是诧异又是称赞。
读到这里，我为毛泽东认真求学的精神而深深感动。一个人在学习知识的过程中，总会碰到一些疑难问题，对这些疑难问题，是丢在一边，或是等老师来解答，还是自己主动地去钻研，去请教呢?青年毛泽东给我们做出了榜样今天的问题今天必须解决。不懂，就要努力去钻研，去请教。如果光是等待，便会万事成跋陀。
我们小学生正是学习时期。我们今天学好了文化基础知识，就好比筑好了土台子的台基，台基扎实了，就为将来垒起百丈高台，为我们将来攀登科学峰打下了坚实的基础。今天，我们学习的条件要比毛泽东求学时期优越得多，我们更应该刻苦努力学习。
当年毛泽东百里求师，为的是中国的解放。今天，我们的祖国虽然己初步萦荣昌盛，但建设社会主义的任务还很艰巨，我们要走的路还很长很长，下一个世纪的建设重担就要落在我们肩上。我们应该像毛泽东那样，勤奋好学，知难而进，学好本领，使自己真正成为21世纪的主人。
《狼谷的孩子》读后感300字
茫茫草地，翻滚着齐胸的绿浪，漫漫夜空上演着一场狼、人、狗的故事，那日苏，这位像牧神般俊美的男孩与其他三只凶神般的猛犬，在黑鹤笔下，诉说了他们传奇的故事，全文分七小节，我挑三小节和大家讲讲。
在《狼谷的孩子》中，男孩那日苏和爷爷扎布在辽阔的草原上相依为命。寒冬的夜晚，饥饿凶猛的狼群一次又一次地偷袭他们的营地。丹克、白雪、巴努盖拼命地守护死死相拥的羊群，为了保护羊群，牧羊犬巴努盖咆哮着，将狼死死地压在身下，撕裂它的喉管反复激战中，巴努盖被狼挖去双眼。双目失眠的巴努盖还跌跌撞撞地循着狼的气味又一次冲过去，咬住一匹狼不放，任由其它狼在自己的身上撕扯蹂躏，即使战死，也不退缩，坚守着牧羊犬的使命。
在《琴姆且》中，是谁将柳霞救上岸？是谁扯着柳霞的衣服，在鹅毛大雪中前行？营地起火，柳霞被浓烟呛晕，又是谁叼住衣领及时将她拖出帐篷？是它，传说中的六趾琴姆且。
牛是勤恳老实的，可你见过像马一样飞奔，像牧羊犬一样独战狼群，还用角顶起卡车的小牛吗？在《斑斓》中，那头有着豹子般毛色的小牛就是这样一头犟牛。
在圣洁的草原上，无数奇特的野性在蠢蠢欲动，令人想去珍惜这最后一片蔚蓝的天空，它给我带来了情感的激荡和对生命的深刻思考，来吧，让我们一起守护这一片翠绿吧！
《一百个幸福》读后感
我喜欢穿梭在白纸黑字的世界，看一个个如精灵般小巧玲珑，变幻莫测的字符灵活地在纸上跳跃，让心情随其起起落落。后，在曲折的故事情节中，让灵魂得以升华。
爱书之人，阅书无数。看过形形色色的文章，有愤慨，有同情，有感动。记忆最深的大概就是《一百个幸福》了。虽然早已忘却了自己是在哪里看到这篇文章的，但是当初的那一种震撼感，仍让我记忆犹新，就如同刻在心里的永恒，不会被岁月的风带走。
故事中的主人公是一个年迈的老人。在多年前，他答应生命垂危的妻子为女儿做一百件让她感到幸福的事。也许是出于对妻子的爱，也许是出于对女儿的爱，老人含泪答应了，他的妻子安详地离开了。此后的老人将自己全部的爱与精力都付出在了女儿身上。他陪伴女儿从牙牙学语到婚纱落地。虽然婚后的女儿对他并不算孝敬，但是，他依然心心念着那一百个许给女儿的幸福，即使女儿已经遗忘。老人每天念叨着，那欠女儿的最后两个幸福。可是，无知的的女儿却天天抱怨着，嫌弃她年老的父亲是个累赘，甚至恶毒地想着，为什么他的老父亲还不死去。在一个大雨滂泼的夜晚，他的女儿生病发高烧，迷迷糊糊地念叨着想吃香蕉，正在一旁着急的老人似乎找到了希望似得，连鞋都还没来得及换就急匆匆地出门了。许久后，大街上出现了老人急匆匆的身影，他的手里多了一袋香蕉。看到这，我的眼眶湿润了，为老人的那一份爱。谁知这时，横祸飞来。身后的一辆汽车朝他身旁愣了神的小男孩飞来，善良的老人来不及多想，急忙推开了小男孩，汽车直直地向老人撞来请把香蕉带给我的女儿，她生病了想吃香蕉。还有，我的离开是我给她的第一百个幸福。说完，老人安详地离开了
故事结束了，却在我的心的一种爱让他可以为女儿放弃一里掀起了狂澜。老人那伟大的爱让我深深地震撼了。是什么让他苦苦坚持，是什么让他无所畏惧，是什么让他甘愿死亡。是爱，是对女儿深沉的爱啊！老人许给了他的女儿一百个幸福，也点醒了我这个梦中人
曾几何时，我对父母的关心深感厌烦；曾几何时，我对父母的爱熟视无睹；曾几何时，我对父母的管教百般抵抗。啊！是老人！是老人唤醒了我心中的爱，是老人向我诠释了爱，是老人让我学会了如何去感受爱去奉献爱。那以后，我学会了如何去关心，去感受他们给予我的每一份爱，然后用自己微不足道的关怀去回报他们深深的爱。在老人的一百个幸福中，我终于明白了慈母手中线，游子身上衣的伟大，终于明白了爱的真谛！
当然，文学的天空是广阔的。给人教诲的书籍还数不胜数。只要足够爱书，那么书给予我们的绝不会仅仅是这些！
在书的世界里自由翱翔，我体会了会当凌绝顶，一览众山小的豪情壮志，感受了人生在世不称意，明朝散发弄扁舟的不羁与乐观，学会了出淤泥而不染，濯清涟而不妖的高洁！与书交往，我变得睿智，目光炯然；与书交往，我思维缜密，思想深刻。风过群山，花飞满天；书中世界，天上人间。与书为友，受益无穷，以阅读为爱好，让灵魂得以升华。
都说，读尽天下才子书；是人生的一大乐趣。我景仰那些博览群书的饱学之才，感慨他们傲视一切的态度，妙笔生花的功力，还有高深莫测的思想境界。所以，我愿抛开一切世俗的眼光，做一个书痴，用毕生去破译那永远解不开的谜语。坐拥书城，其乐融融。
书，是无声的，但它却给爱它的人创造了一个有声的世界，当悲伤的暴风雨席卷而来，我愿躺在书的怀抱里释怀悲伤，在黑暗里寻找光明。在阅读中成长，让灵魂在书里升华！
