校本教研活动对于教师来说，是非常重要的。通过参与校本教研活动，教师可以互相交流经验，分享教学方法，提高教学水平。以下是无忧淘文网小编整理的关于“小学英语校本教研活动计划”的内容，欢迎阅读。

小学英语校本教研活动计划（一）

一、背景介绍

随着时代的发展，英语作为一门国际通用语言，越来越受到人们的重视。为了提高全校师生的英语教学水平，激发学生学习英语的兴趣，我校计划进行一系列的英语校本教研活动。

二、目标设定

1. 提高全体教师的英语教学能力，提升学生的英语学习成绩；

2. 培养学生的英语口语表达能力与交际能力，培养一定的语言技能；

3. 发扬合作精神，促进教师之间的互相学习与交流；

4. 增强学生的英语学习兴趣，激发他们的学习热情。

三、活动安排

1. 设立团队

(1)校本教研小组：由学校英语教师组成，负责策划和组织教研活动；

(2)年级教研组：各年级的英语教师组成，负责参与教研活动并提供意见。

2. 教师培训与交流

(1)开展教师专题培训，提升英语教学水平；

(2)发放教材和教辅资料，提供教学参考；

(3)定期组织教师交流活动，分享教学经验。

3. 学生活动

(1)开设英语角，提供学生自主学习英语的环境；

(2)组织英语演讲比赛，培养学生的口语表达能力；

(3)进行英语歌曲大赛，激发学生学习兴趣；

(4)邀请外教进行英语沙龙活动，增强学生的语言交际能力。

4. 教材研讨

(1)组织教师参与教材研讨，分享教学方法和经验；

(2)分析教材的优缺点，提出改进意见；

(3)制定教材使用计划，合理安排教学内容和课时。

四、预期成果

1. 教师们的教学水平提高，优化了教学方法；

2. 学生们的英语学习成绩有所提升；

3. 学生们的口语表达能力和交际能力得到培养；

4. 教师之间形成了合作互助的良好氛围；

5. 学生们的英语学习兴趣得到激发，积极参与相关活动。

五、总结与展望

通过英语校本教研活动，我校师生的英语教学水平得到了提升。我们将进一步完善活动的安排与组织，不断优化教研内容，为全校师生提供更好的英语学习环境，推动英语教学水平的提高。同时，我们也将继续关注英语教学研究的最新动态，积极引进创新的教学方法和资源，不断开展有益的英语教研活动。

小学英语校本教研活动计划（二）

一、活动目标：

1. 探讨小学英语教学方法，提高教师教学水平；

2. 分享教学经验，促进教师间的互相学习和交流；

3. 提升学生英语学习兴趣，培养语言运用能力。

二、活动内容及时间安排：

1. 学案编写讨论会（时间：上午8:00-10:00）

- 教研组组长介绍学案编写的重要性；

- 分享优秀的学案范例；

- 分组讨论并提出改进建议；

- 教研组组长总结会议内容。

2. 教学课件制作研讨会（时间：上午10:30-12:30）

- 展示一些精美的教学课件；

- 分享制作教学课件的方法和技巧；

- 分组策划并制作一个主题课件；

- 分享制作的课件并评鉴互相的作品。

3. 情景教学法案例分享（时间：下午1:30-3:30）

- 教研组组长分享情景教学法的基本概念和实施步骤；

- 分组研究针对不同主题的情景教学案例；

- 分享并讨论各组案例中的亮点和改进之处；

- 教研组组长总结会议成果。

4. 多媒体辅助教学实践研讨（时间：下午4:00-5:30）

- 展示多媒体辅助教学的案例；

- 分组探讨多媒体在英语教学中的应用方法；

- 分享每组的研讨成果；

- 教研组组长总结并提出结论。

三、活动准备：

1. 邀请教研组成员参与活动，确定活动时间和地点；

2. 为每个活动准备相关教学资源，包括学案范例、优秀课件案例、情景教学法案例等；

3. 准备多媒体设备和投影仪，确保研讨会的展示顺利进行；

4. 组织者需提前邀请讲师或教育专家参与，并做好邀请函及活动日程的安排。

四、活动评估：

1. 活动结束后，通过问卷调查等方式收集参与教师的反馈意见；

2. 教研组组长组织整理反馈结果，并撰写活动总结报告；

3. 根据教师的反馈意见和活动总结，对活动进行评估并提出改进措施；

4. 结果反馈给活动组织者，并作为下次校本教研活动的借鉴依据。

五、活动成果展示：

1. 活动组织者将优秀的学案、教学课件、情景教学案例和多媒体辅助教学成果编成教学资源册，供教师参考使用；

2. 活动组织者将活动总结报告整理成电子版和纸质版，提交给学校及相关教研机构进行宣传和分享。

六、注意事项：

1. 活动组织者需提前通知参与人员，确保每位教师都能到场；

2. 提前做好活动准备，确保会议期间设备的正常运行；

3. 为参与的教师提供所需的活动材料和学习资料；

4. 注意活动结束后的评估和归档工作，确保活动成果能够得到有效利用。

以上为小学英语校本教研活动计划，希望能够通过此次活动提高教师的教学水平，促进英语教学的创新与发展。

小学英语校本教研活动计划（三）

一、活动目的

通过校本教研活动，提高小学英语教师的教学水平，促进教师之间的交流与合作，增加教师对于教材知识点的理解和实践能力，进一步提高教学质量。

二、活动安排

1. 第一阶段：选题与分工

a) 教务部门根据学生水平和教学需求确定教研课题，如“提高学生听力技能”、“创设情境提高学生口语表达能力”等。

b) 教务部门根据课题分配教研组，并明确组内分工。

2. 第二阶段：资料搜集和整理

a) 教研组成员查阅相关教材、教学资源、研究成果等，整理相关资料，形成教研小组资料包。

b) 教研组成员对于所分配的子课题进行深入研究，编写关于该子课题的讲稿以及教师资源，形成教研组内部分享材料。

3. 第三阶段：教研示范课

a) 教研组成员针对所研究的子课题，选择一些典型教案进行现场教学示范。

b) 教研组成员进行互动交流，对教学过程中的优化和改进进行讨论。

4. 第四阶段：教学反思与研讨

a) 教研组成员根据示范课的反馈，进行教学反思与研讨，提出自己的观点和建议。

b) 教研组成员就特定的教学问题展开研究，分享各自的研究成果。

5. 第五阶段：成果展示与总结分享

a) 教研组成员准备教研成果展示材料，并进行展示分享。

b) 教务部门组织教师座谈会，让教研组成员分享他们的教学心得和教研收获。

c) 教务部门总结本次教研活动，提出进一步的改进措施，并将成果运用到实际教学中。

三、活动保障

1. 资源保障

a) 教务部门提供教学资源和教材。

b) 教务部门提供技术设备，如投影仪、音响等。

2. 时间保障

a) 教务部门根据教学进度合理安排教研活动时间。

b) 教研组成员协商确定具体活动时间。

3. 培训保障

a) 教务部门组织相关培训，提高教师的教学技巧和知识储备。

通过以上的小学英语校本教研活动计划，我们将能够为小学英语教师提供一个交流和学习的平台，促进他们的专业发展和成长。同时，积极应用教研成果和教学方法，将提高学生英语学习质量，切实提升整体教学水平。

小学英语校本教研活动计划（四）

一、活动目的：通过校本教研活动，提高小学英语教师的教学水平和专业能力，促进小学英语教学的改进和发展。

二、活动主题：创新教学方法与策略

三、活动时间：XXXX年XX月XX日

四、活动地点：校本教研室/多媒体教室

五、活动流程：

1. 8:30-9:00 开幕仪式

a. 主持人致欢迎词

b. 学校领导开场致辞

c. 教研活动主题宣传

2. 9:00-10:00 专家讲座：现代教学法在小学英语教学中的应用

a. 专家分享现代教学法的理念和原则

b. 介绍适用于小学英语教学的现代教学手段和策略

c. 启发教师思考如何运用现代教学法改进自己的教学方法

3. 10:00-11:00 小组讨论：分享教学心得

a. 分为小组讨论，让教师互相交流自己的教学心得和经验

b. 鼓励教师提出问题和困惑，共同探讨解决方案

c. 记录讨论结果，作为教研成果的一部分

4. 11:00-12:00 教学观摩：优秀教师示范课

a. 邀请学校优秀英语教师进行示范教学

b. 观摩教师展示创新教学方法和策略

c. 学生参与互动，加强掌握英语的能力

5. 12:00-13:00 午餐休息

6. 13:00-14:00 小组研讨：教材解读与教学设计

a. 分小组解读新教材的教学要求和目标

b. 小组讨论如何设计教学活动和课程导入

c. 小组展示教学设计成果，共同优化教学方案

7. 14:00-15:00 教学反思：教学案例分享

a. 邀请教师分享自己的教学案例

b. 分析教学案例中的问题和挑战

c. 提出改进建议和解决方案

8. 15:00-15:30 总结大会

a. 教研活动成果总结

b. 教研活动效果评估

c. 展望未来的校本教研活动计划

9. 15:30-16:00 闭幕仪式

a. 颁发参与证书

b. 活动主持人致辞

c. 教研活动圆满结束

六、活动保障：

1. 确保教研活动场地的准备与安排

2. 提前准备教材、教具、电脑等必备设备

3. 分发活动手册、笔记本和其他教学资料

4. 安排专业人员协助进行会场布置和技术支持

5. 配备足够的茶点和午餐

七、活动评估：

1. 教研活动结束后进行问卷调查，评估参与教师对活动的满意度和收获程度

2. 教研组组织对活动效果的评估和总结，为未来的校本教研活动提供参考

八、活动宣传：

1. 成立活动宣传小组，负责宣传校本教研活动的重要性和活动流程

2. 制作宣传海报、通知和校园广播，提前宣传活动主题和时间

3. 建立微信群或公众号，发布活动信息和教研心得

以上为小学英语校本教研活动的计划，旨在通过专家讲座、小组讨论、教学观摩和研讨等形式，提高小学英语教师的教学水平和教学方法，促进教学质量的不断提高。同时，通过教师的共同努力，提升学生的英语学习兴趣和能力，为小学英语教学的改进和发展做出积极贡献。

小学英语校本教研活动计划（五）

一、活动目标：

1. 提升小学英语教师的教学能力和教育教学水平；

2. 增强教师在英语教学中的专业意识和教育教学理念。

二、活动内容：

1. 主题研讨会：

1.1 邀请外教或专家进行教学理念和方法的研讨；

1.2 分享教学经验和教材使用心得；

1.3 探讨学生能力培养的策略和方法。

2. 小组活动：

2.1 分小组进行课堂教学参观和讲解；

2.2 分析案例，讨论教学难题和解决方案；

2.3 互相观摩课堂录像，并进行课后反思和交流。

3. 教学设计分享：

3.1 教师根据自己的教学设计，进行展示和分享；

3.2 其他教师进行互动问答和评价；

3.3 收集各位教师的教学设计，形成资源库。

4. 教学反思讨论：

4.1 整理教师们的反思心得，分享教学感悟；

4.2 分析教学中的问题和改进方法；

4.3 教师相互评价，提出建议和改进方案。

三、活动计划：

时间：持续一个学期，每月举办一次活动。

1月份：

1.1 主题研讨会：外教分享英语教学方法；

1.2 教学设计分享：教师展示优秀教学设计。

2月份：

2.1 小组活动：课堂教学参观和讲解；

2.2 教学反思讨论：教师分享教学感悟。

3月份：

3.1 主题研讨会：专家分享学生能力培养策略；

3.2 教学设计分享：教师展示优秀教学设计。

4月份：

4.1 小组活动：分析教学难题和解决方案；

4.2 教学反思讨论：教师相互评价和提出建议。

五、活动效果评估：

1. 教学观摩评价表；

2. 参与教师的反馈调查；

3. 学生成绩变化的分析。

注：以上内容仅为活动计划的示例，具体可根据学校实际情况进行调整。

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英语角活动英文自我介绍

I’m an *****. Arians are supposed to be courageous leaders but troublesome folloe. follopromise. Because I don’t smoke , I do NOT ness of your name fills my heart when I forget mine — like the morning sun when the mist is melted.

My major is sports training of basketballBesides, I have attended several sports meetings held in Beijing. I am also the volunteers of China Tennis Open, Chinese Badminton Masters…… . Through these I have a deeply understanding of my major—sports training.I have lots of interest, such as singing, dancing, drawing and so on.Thank you!

小学生英语格言

随着社会制度的不断完善，我们可能会被上级要求撰写一份文书，实用文书是一种实用性很强的书信，好的实用类文书都有哪些内容？下面是小编帮大家编辑的《小学生英语格言》，仅供参考，大家一起来看看吧。

小学生英语格言

1、A cracked bell can never sound e.
常客招人嫌。

20、bad e.
条条道路通罗马。

33、A little help is worth a deal of pity.
一点帮助胜于一车同情。

34、East , west ,home is the best.
金窝银窝，不如自己的狗窝。

35、A friend is easier lost than found.
失友容易，交友难。

36、put the cart before the horse.
本末倒置。

37、A good beginning is half the battle.
良好的开端是成功一半。

38、It is never too late to learn.
活到老，学到老。

小学庆元旦活动方案

在我们的日常生活中，我们经常会看到一些实用的文书，写实用文书能够方便大家的生活，你了解过什么样的实用文书呢？以下是小编为大家收集的“小学庆元旦活动方案”，欢迎您阅读和收藏，并分享给身边的朋友！

转眼之间20xx年就过去了，下面小编整理了小学庆元旦活动方案，欢迎阅读!

小学庆元旦活动方案

一、指导思想

为了使少全校师生过一个有意义的元旦，充分享受成长的快乐，引导他们在活动中感受吃苦耐劳的精神，培养学生的广泛喜好，发扬学生的个性特长，感悟做人做事的道理，逐步养成优良的行为习性。通过开展丰富多彩的艺术活动,进一步丰富校园文化生活，努力营造积极向上、百花齐放、健康活泼的校园文化氛围和营造浓厚的读书氛围，提升师生的人文素养，提高学校的办学品位，发扬艺术学校的特长，扎实推进教育教学改革。

二、活动目的

1.让学生感受新年的快乐气氛。

2.使学生在活动中得到锤炼，增进同学之间的友谊。

3. 通过主题活动师生共同联欢，以及孩子们的各种游戏，表达自己生活在校园、感受老师慈母般教育的愉悦心情和对将来美好学习生活的向往。

三、活动主题：展示风采 迎接新年

四、活动时间：20xx年12月30日下午

五、活动形式：以班级为单位，举办联欢会。

六、活动地点：各班教室

七、活动内容：

1、一至五年级班主任组织学生在班级以自娱自乐为主。

八、具体人员安排：

为了增进师生之间的友谊，除各班班主任外，其他老师也将参与到各个班级，与同学们联欢。具体进班人员安排： 总负责：陈永平

各年级负责人员安排：

一年级：刘三娣 二年级：王美林 三年级：谢天福 四年级：钟子航 五年级：刘娟

后勤人员：陈久长 安全员：陈宗桃

九、具体要求：

1、联欢会上节目形式不限，要求多样化，内容健康活泼。低年级可以依据学生年龄特点开展一些趣味游戏，如：击鼓传花、贴鼻子等。中高年级可以百花齐放，开展如猜谜语、成语接龙、讲故事竞赛等等。活动时，前黑板和教室可以适当的布置。

2、各班主任提前布置准备，确保活动有序进行。 在这里需要强调几点：

(1)学生禁止携带烟花爆竹、易燃易爆以及喷雪、气球等危险物品。 (2)活动过程中，各班同学不要大声喧哗、相互不要拥挤。 (3)活动期间严禁学生在操场内逗留。

(4)活动中严禁发生损坏、破坏财产的现象。

(5)活动结束后，各班要彻底打扫班级卫生，保证室内外清洁，并将桌椅摆放整洁，确保不影响元旦放假后正常上课。

[参考]小学秋游活动策划系列

无忧淘文网专题“小学秋游活动策划”推荐内容。

小学秋游活动策划 篇1

一、目的、意义：

为饱览祖国大好河山，了解改革开放的社会，陶冶情操，更好地接受爱国主义教育，参与社会考察，进一步弘扬民族精神，特组织本次秋游活动。

二、组织领导：

组 长：xxx

副组长：xxx

年级段负责人：

一年级：xxx;二年级：xxx;三年级：xx;四年级：xxx;六年级：xxx。

三、秋游时间及地点：

○1时间：xxxx年xx月xxx日7:45—14:30

○2地点：一年级：亮山工程、方塔园;二年级：沙家浜;三年级：宝岩生态园;四年级：苏通大桥(南通滨江公园);六年级：无锡三国、水浒城

○3配班老师安排(见附表一)。

四、秋游前的准备工作：

1、做好宣传发动，向学生讲清秋游的目的意义。

2、秋游收费标准：一年级：50;二年级： 62：三年级：48;四年级：58;六年级：86。

3、校长室拟发告家长书。

4、做好报名工作：

做好宣传发动工作，身体不好的可不参加，班主任要了解班级里的特殊体质学生，对不适合参加有关活动的学生，班主任要掌握并和校长室联系，采取相应的措施，确保学生安全。关照学生：有年卡的当天一定要交班主任，然后交导游，否则无效。

收好秋游活动费。请班主任于10月15日前把费收齐后交邹雪英老师。

5、各班班主任要利用晨周会对学生进行秋游安全(交通安全、食品卫生安全、不玩水、不玩危险的游戏等)。

6、每班复印一份学生名单(也可电子稿)，交校长室李岗。(学生保险用)(名单上交时间：10月15日前)

五、学生秋游活动安全教育与组织管理

1.教育学生：

(1)来回途中注意交通安全，在外不能私自用火;注意行动安全，强化安全预测，禁止冒险,严禁到河边、悬崖处玩耍。(离河边1米以内、离悬崖2米以内作违规处理)

(2)遵守纪律，服从教师的统一指挥，不擅自行动。

(3)要注重文明形象，爱护卫生环境和设施设备，遵守有关规定。

(4)活动期间发扬团结、合作、互助精神，要相互照顾，集体活动，不要单独行动。

(5)讲究言行举止文明。

(6)活动中发生意外或困难，要及时向班主任报告,班主任及时向领导汇报。

(7)教给学生与班级(或小组)失散后自救的办法

A：出发前教师电话告知全体学生(应急时师生联系用)

B、明确：明确：哪里走散就在那里等待，如一小时后无老师过来寻找，自己应求助可信之人，(保安、园内工作人员)最后到景区大门出口处永久等待，告知学生会有教师到大门口寻找，并且会一直等在景区门口。

2.班主任及跟班任课教师在秋游活动期间必须做到全程管理。

(1)出发前以及到达目的地,回校前,活动过程中要及时清点学生人数。

(2)各班班主任要做好学生活动分组工作，8-10人一组，指定好活动组组长，明确活动期间组长的管理职责，要求组长带好组员，按规定活动，在规定地点准时集合。

(3)活动期间领导、班主任及跟班教师要加强巡视，发现不安全的行为要及时教育阻止。

(4)班主任及配班老师待学生离校后，才能离开。部分学生因家长不能及时来接，学校进行统一管理。(见附表二)

六、学生一旦发生安全事故紧急处理程序：

(一)学生发生一般的小毛病、小损伤：

班主任马上与秋游地点附近的诊所、医院联系及时送治;如果秋游地点附近没有诊所或医院，也应视情况及时雇车把伤者送到最近的医院及时医治。

(二)学生发生严重损伤，大量出血，或昏迷休克：

1.当事任何教师必须马上拨打110、120电话，请求派车急救，学校派一名领导和班主任护送伤员到医院救治。

2.同时向组长、副组长报告，并请求车辆增援。

3.班主任通知学生家长到医院。

4.领导小组召开事故紧急处理方案，采取积极措施做好伤员及家长的接待、抚慰、保险理赔等工作。

5.组长在第一时间向上级报告。

小学秋游活动策划 篇2

小学秋游活动方案

为了更好地做好学生秋游的安全工作，保证学生秋游途中的安全，防止出现各种意外状况，根据市教育局有关通知精神，特制订此方案。

一、秋游活动领导小组组成与职责

学校成立本次秋游活动工作领导小组

组长：

副组长：

组员：各班班主任

领导小组主要职责：随时准确掌握秋游活动过程中的各种动态，及时提出解决问题的方法和措施，保证本次秋游活动安全、高效、有序进行。

领导小组必须充分认识秋游活动的复杂性、动态性、艰巨性，要把安全工作放在工作第一位，切实提高师生的安全防范意识和紧急状态下的自我保护意识；并通过填写《家校联系本》，发放《告家长书》，取得家长的支持和配合。

二、报告与响应

（一）报告

各班要在秋游活动开始之前充分了解班级学生参加秋游的具体人数，进行充分教育、合理组织。在秋游过程中，要建立随时清点人数，随时报告人数制度，各班主任及带队老师要自始自终跟随学生队伍，时刻掌握学生参加秋游活动的具体人数和活动状况。发现问题及时向年级组长、行政带队领导汇报。

（二）响应

尽可能在秋游活动开始之前作好相关的组织工作，尤其加强对学生安全意识的渗透和教育，进行合理组织、人员搭配，杜绝学生秋游途中的单独行动，建立学生活动有团体、有组织进行，随时向老师汇报活动状况。

如秋游途中发现意外状况，除了及时汇报之外，一方面要组织好其他同学的活动，保证正常开展；另一方面要采取积极的行动，及时冷静处理意外状况。问题严重，能及时与学校及家长保持联系，以便于在第一时间将问题及时处理解决。

小学秋游活动策划 篇3

活动目的：

让同学们通过活动，广泛接触社会和亲近大自然，激发学生的创造力，拓展知识面，磨练意志品质、培养学生的团队协作精神，增长知识和才干。

活动主题：

文明之旅

活动方案：

一、时间： 10月12日 星期六（雨天延后）

二、活动地点安排：

一年级组：沿河景观带二年级组：古溪 三年级组：红豆杉基地

四年级组：深冲 五年级组：屏山 六年级组：横岗桥

三、部分行政班子人员随班活动安排：

一年级：姚伟民、孙霞辉 二年级：叶群芳、刘晓明

三年级：余建红 四年级：余利群

五年级：钱明珠 六年级：汤国英

四、秋游活动跟班教师安排：表格略

五、随队医护：何利英

六、活动计划：

（一）安全教育：

1、排队行走安全：一切行动听从老师指挥，紧跟队伍，不掉队，在队伍中行走不喧哗，不拥挤，不吃东西。

2、游玩安全：

（1）不玩水，不去小溪边玩耍，不攀爬石头，树木；（2）不钻草丛、树丛，不做危险游戏；（3）不触摸电线。（4）在老师视线范围内活动，不得随意离开，有事离队要向老师请假并结伴而行。

（二）文明教育：

1、来回路途中要注意交通文明，不乱穿马路，走人行道和斑马线。

2、在游玩过程中要注意卫生文明：不乱丢废弃物，扔在自己带的塑料袋里，离开休息地，要搞好卫生。

3、在游玩过程中要注意语言文明：不讲脏话，不大声喧哗；如有游客询问要热情地回答。

4、在游玩过程中要注意行为文明：不追跑打闹、不损坏公共财物，在游玩过程中做到安静、有序。

（三）特色活动：

与我校开展的“向国旗敬礼，争做有道德的人”活动相结合，以年级为单位开展特色活动，开展有个性特点的活动。

建议活动的主题是：从自身做起，不乱扔果壳纸屑，为争创文明县城出一份力。

小学秋游活动策划 篇4

为保障“秋游”活动有序、顺利、安全进行，特制定本方案。

一、活动目的：

1、带领学生走向大自然，陶冶性情，引导学生实施自我管理、自我教育，树立公德意识，加强团结合作。

2、以秋游为主题，以资料搜集、采集标本、娱乐活动等为一体，培养学生的综合实践活动能力和创新活动的能力。

3、以《学校安全工作条例》为指针，认真落实各项安全措施，教育学生遵守各种安全法律法规，培养引导学生具备一定的自护能力，让活动既突出意义，又安全愉快。

二、领导小组

组 长：xxx

副组长：xxx

成 员：xxxx、各年段长。

职 责：制订本次活动的各种方案，领导活动的顺利进行，处理活动中发生的一切意外事故。

学生管理组：各年级班科任老师

职 责：组织并带好本班学生，加强安全教育。确保学生安全、快乐地进行秋游活动。

三、紧急事故处理程序：

发生交通事故、意外伤害。由带队领导总协调及有关上报事宜；由年级组长负责组织报警、现场保护、医疗队的临时救援、控制学生的混乱场面（阻止学生围观）和二次事故现象的发生；后勤人员负责实施后勤保障工作。

四、负责人任务及要求：

（一）领导小组成员：

1、所有参加活动的人员必须明确任务、职责、精力充沛、自始至终参与活动的全过程。

2、小组成员必须保证信息畅通。服从统一部署和指挥。

3、要仔细检查道路的周边环境，对有危险的地段要派人留守，提醒大家注意安全。

4、学生过马路时，组员要在马路中间指挥交通、确保所有学生安全过马路。

（二）班主任及跟班教师：

1、所有参加活动的人员必须明确任务、职责、精力充沛、自始至终参与活动的全过程。按分配的任务全程跟班带生。

2、班主任应提前向学生做好各种注意事项教育，同时做好各方面组织工作，包括随班教师的（学生人数）包生负责。

3、组织带好学生，保证学生的安全，做到去、回、集合等要清点学生从数。

4、提高认识，随时随地做好学生的安全教育，不能放松警惕。到目的地要视察周边环境，如有施工场地、山坡、河道水塘、凡学生有可能发生危险的地方要分头站岗，并注意学生动态，不允许学生出入危险场地。

5、学生过马路要走人行道，并时时提醒注意交通安全，注意来往车辆，确保学生安全过马路。如遇突发事件不慌张，小事自己处理，大事立即上报总负责。

6、自始自终，活动中不得请假、不得中途私自离开学生，保证本次活动顺利进行。

7、随班教师（特别是班主任）须在学生安全离校后方可离开。

小学秋游活动策划 篇5

一：一年级小学生秋游活动方案

活动目的：为增进一年级三班师生以及家长之间的相互了解，培养学生的集体意识，增强班级凝聚力。同时也为了使孩子们更好地了解自然、感受自然的美好，家委会积极组织了这次秋游活动。

活动时间：考虑到长假期间部分家庭出游的实际，本次秋游活动定于10月6日举行。

活动地点：经过家委会成员的实地考察，活动地点定为绿色庄园。

活动人员：一年级三班全体学生，每位学生由一位家长陪同参加。全班分为9组活动，每组由一名家长委员会成员及另外选出的组长带领，全程负责本组孩子们的活动组织、后勤服务及安全保障等工作。

活动筹备

家长委员会具体负责活动的筹备及材料准备等工作，具体如下：

车辆联络：由程诺妈妈负责;

物资准备：主要是购置胶棒、剪刀、气球、奖状等活动所需物品，由李滨妈妈、赵奕鑫妈妈负责;

条幅制作、姓名贴、车辆号的制作：由冯婕茹妈妈负责;

安全、摄影：由许家宁爸爸负责。

活动过程：

一、集合：

10月6日早上8:30在学校xx公园集合，按小组乘车：(1、2小组乘1号车;3、4小组乘2号车;5、6小组乘3号车;7、8小组乘4号车;第9小组的成员由组长分配，每辆车分配两名学生及家长。)20分钟集合完毕，8:50准时发车赶往绿色庄园。

各小组组长出发前到冯婕茹妈妈处领取活动用品。

二、排队集体游览绿色庄园，欣赏秋天景色。

三、小组活动

到达活动地点，老师讲明要求，分小组开始活动。

活动内容：起队名、编队歌、写口号(写在卡纸上)、设计队旗。(队旗上面要有队标)——学生参与，家长指导。

小队展示：报队名、唱队歌、喊口号，展示队旗——各小队学生依次全部上场。

四、午餐

自备午餐，够吃即可，不要多带。注意带好野餐布和垃圾袋。

五、亲自游戏——夹球跑比赛

游戏规则：

1、家长和孩子用胸部或腹部夹住球向前跑，双手张开，不准触球，触球违规就必须回到起点重新开始。

2、每次比赛进行三个小组，不参加比赛的家委当裁判。

3、每组9名学生和家长都要参加比赛，如组内有人请假，则安排一人跑两次。

4、小组成员先跑完的为胜。

六、攀爬活动

带领学生到攀爬世界，学生自由活动，家长关注学生安全。

七、返回

下午四点，乘原车返回。

活动要求：

1、必须遵守活动时间及安排，准时到达集合地点;如有特殊情况，请与各小组组长联系。

2、学生统一穿校服，要听从指挥，严守纪律，注意安全，有事需事先请假。不准单独活动，家长不准带孩子单独去玩其它项目。同学之间要互相关心，时刻把安全放在首位。

2、上、下车要遵守纪律，家长在乘车途中要注意孩子的安全，不要让孩子将手和头伸到车窗外，不要让孩子在开动的汽车上走动，以免出现意外事故。

3、要注意保护环境，特别是午餐后一定要将食品包装纸收进垃圾袋，活动场地不准留一片垃圾。

二：一年级小学生秋游活动方案

活动目的：

正值全市轰轰烈烈开展“城乡清洁工程”之际，我班借秋游活动的契机，开展主题为“提倡环保，绿色行动，争做文明小标兵”的特色活动，同时也让同学们走向美丽的大自然，丰富同学们的课余生活，让同学们在秋意盎然的季节里放飞心情。

活动方案：

一、时间：10月26日(周五)

二、地点：大龙潭公园

三、活动计划：

(一)安全教育：

1、排队行走安全：一切行动听从老师的指挥，紧跟队伍，不掉队，在队伍中行走不喧哗，不拥挤。

2、上下车安全：上下车不拥挤，不推攘，有序排队上下车。

3、车内安全：不把头和手伸出窗外，不大声喧哗，不勾肩搭背，要抓住扶手。

4、游玩安全：1)不去湖边玩耍，不攀爬，不做危险游戏;2)在老师视线范围内活动，不得随意离开，有事离队要向老师请假并结伴而行。

5、回家安全：1)等待来接的家长，不得自行回家;2)回家之后要进行休息，不进行危险的活动。

(二)文明教育：

1、在来回路途中要注意交通文明，不乱穿马路，走人行道和斑马线。

2、在游玩过程中要注意卫生文明：不乱丢废弃物，扔在自己带的塑料袋里，离开休息地，要搞好卫生。

3、在游玩过程中要注意语言文明：不讲脏话，不大声喧哗;如有游客询问要热情地回答。

4、在游玩过程中要注意行为文明：不追跑打闹、不损坏公共财物。

(三)特色活动：

1、开展的“提倡环保，绿色行动，争做文明小标兵”活动，从自身做起，不乱扔果壳纸屑。

2、排雷活动：寻找带有汉语拼音音节的小纸条，读对上面的音节为排雷成功，可获奖励。

(四)反馈活动：

将自己的秋游收获用一幅画和一个拼音短句的方式进行表达。

小学秋游活动策划 篇6

一、时间：10月22日

二、集中时间地点：8:00校大操场

三、秋游活动跟班教师及地点安排：

一年级治水公园：z

二年级江滨公园：zz

三年级：zz

四年级长城：zz

五年级灵湖：zz

六年级靖江公园：zz

四、注意事项：

1、每位班主任老师在活动前着重对学生进行安全教育、文明礼貌、讲卫生、遵守纪。

2、各班主任自带一份班级学生名册，做好学生接送记载。

3、各班分好活动小组，组里同学相互督促，不得单独行动。

4、有实习老师的年级，可邀请实习老师一同参与活动。

5、做好安全、文明教育。

（一）安全教育：

1、排队行走安全：一切行动听从老师指挥，紧跟队伍，不掉队，在队伍中行走不喧哗，不拥挤，不吃东西。

2、在老师视线范围内活动，不得随意离开，有事离队要向老师请假并结伴而行。

（二）文明教育：

1、在来回路途中要注意交通文明，不乱穿马路，走人行道和斑马线。

2、在游玩过程中要注意卫生文明：不乱丢废弃物，扔在自己带的塑料袋里，离开休息地，要搞好卫生。

3、在游玩过程中要注意语言文明：不讲脏话，不大声喧哗；如有游客询问要热情地回答。

4、在游玩过程中要注意行为文明：不追跑打闹、不损坏公共财物，在游玩过程中做到安静、有序。

小学秋游活动策划 篇7

一、活动目的：

社会实践作为学生提高综合素质的有效途径，它既是学生增长知识、才干的最佳途径，也是学生正确认识自我、完善自我的理想渠道。开展有针对性，富有实效的社会实践活动。让学生亲近自然，开拓视野，感受生活的多姿多彩。在活动中学习与人交往的常识和技巧，积累感知。培养团队意识，合作精神，开展丰富多彩的综合实践活动。

二、活动计划

1、活动目的地：

2、活动时间：

3、活动总指挥：叶老师、朱老师

4、活动分组：以小组为单位分成8各组，每组设组长、副组长个一名。由组长对各组成员进行分工。有利于发挥大家的积极性与管理才能，有利于更好地管理好全班五十个同学。

5、各组起好一个响亮的小组队名，准备队标，要求秋游时每人佩戴与胸前。既有利于各小组分组，又有利于增强同学的小组荣誉感。

6、分组管理，由管理的老师检查各组的活动情况及是否遵守活动注意事项进行评比。优秀小组获得奖励。

7、每组分配个人分别准备的物品如：野餐垫、垃圾袋、游戏用品等。由专人携带，避免重复。

8、准备午餐，一人准备6—7人份的`饭，其他人每人准备一个菜（具体菜的品种由各小组自行商议决定，要有荤素搭配），每人准备一些餐后水果。

9、活动时、活动后的场地清洁由各小组组长和副组长负责组织清洁，要把果皮纸屑用垃圾袋装起来，再扔在垃圾桶里，切不可把废纸、废饮料盒、蛋壳等到处乱扔

三、活动注意事项：

1、准时到校集合

A、不要因兴奋睡过时间，可以在枕边放上一小闹钟或请家长提醒。

B、早饭要吃好，以免玩耍过程中低血糖造成身体不适。

C、秋游所带物品，应在睡前整理好，以免早上急匆匆而耽误时间或忘拿东西。

2、上车要遵守秩序，服从安排，按序入座。

A、上车后一定要往里走，不能堵在台阶处。

B、乘车途中不要将头探出车窗外。因为会被对面疾驶的车身撞伤，还会被路旁低垂的树枝扎伤手或眼睛。

C、在车上，同学之间要相互照顾，让身体不好或晕车同学坐在车前排。

3、行走过程中的安全

A、学生不能擅自离开队伍，不能相互不得相互推嚷打闹，尽量保持队伍的安静整齐，切勿急刹车，以免出现挤压。

B、过马路或经过十字路口时，严格遵守交通规则。

4、到达目的地，以小组为单位分散活动

A、不能一个人单独活动，以免发生意外时无人帮助或造成掉队。

B、如需要离开队伍或上洗手间，必须向老师或组长请假，经同意后，才能离开队伍或自己小组。不要随便和陌生人说话。特别是不能随便跟陌生人离开旅游景点

C、组长和组员要记住集合时间和地点，切勿搞错和延误。 D、活动中同学间要相互照顾。

5、活动中要遵守游园规则，服从导游和工作人员的指挥。

6、活动要爱护公共财物。

A、在公园午餐时要把果皮纸屑用垃圾袋装起来，再扔在垃圾桶里，切不可把废纸、废饮料盒、蛋壳等到处乱扔，不美观又不卫生；另外，不要边走边吃边丢，很不文雅。

B、爱护花草树木，不要摘花。

7、携带物品不宜过多。

A、一律背书包，不手提东西。

B、准备适量食品、饮料、湿纸巾﹑一次性台布﹑垃圾袋

C、不带果冻﹑棒棒糖、小刀、剪刀等危险物品。不要使用玻璃杯、保暖杯等易碎坚硬物品；

D、穿旅游鞋，以利于行走，不要穿新鞋或太小的鞋子，以免造成行走困难。

8、秋游结束，要准时到规定地点集合，不可因为贪恋游玩而忘了时间，致全班同学为等你而浪费时间，避免老师到处寻找

最后,祝同学们秋游愉快!

小学秋游活动策划 篇8

活动目的：

让同学们通过活动，广泛接触社会和亲近大自然，激发学生的创造力，拓展知识面，磨练意志品质、培养学生的团队协作精神，增长知识和才干。

活动主题：文明之旅

活动：

一、时间：10月12日星期六（雨天延后）

二、活动地点安排：

一年级组：沿河景观带二年级组：古溪三年级组：红豆杉基地

四年级组：深冲五年级组：屏山六年级组：横岗桥

三、部分行政班子人员随班活动安排：

一年级：姚伟民、孙霞辉二年级：叶群芳、刘晓明

三年级：余建红四年级：余利群

五年级：钱明珠六年级：汤国英

四、秋游活动跟班教师安排：表格略

五、随队医护：何利英

六、活动计划：

（一）安全教育：

1.排队行走安全：一切行动听从老师指挥，紧跟队伍，不掉队，在队伍中行走不喧哗，不拥挤，不吃东西。

2.游玩安全：

（1）不玩水，不去小溪边玩耍，不攀爬石头，树木；（2）不钻草丛、树丛，不做危险游戏；（3）不触摸电线。（4）在老师视线范围内活动，不得随意离开，有事离队要向老师请假并结伴而行。

（二）文明教育：

1.来回路途中要注意交通文明，不乱穿马路，走人行道和斑马线。

2.在游玩过程中要注意卫生文明：不乱丢废弃物，扔在自己带的塑料袋里，离开休息地，要搞好卫生。

3.在游玩过程中要注意语言文明：不讲脏话，不大声喧哗；如有游客询问要热情地回答。

4.在游玩过程中要注意行为文明：不追跑打闹、不损坏公共财物，在游玩过程中做到安静、有序。

（三）特色活动：

与我校开展的“向国旗敬礼，争做有道德的人”活动相结合，以年级为单位开展特色活动，开展有个性特点的活动。

建议活动的主题是：从自身做起，不乱扔果壳纸屑，为争创文明县城出一份力。

注意事项：

1.每位班主任老师在活动前着重对学生进行安全教育、文明礼貌、讲卫生、遵守纪。

2.10月12日早上8：10全体师生在红领巾广场集合，8:30准时出发，11:00之前各班班主任必须把学生带回学校，11:00开始各班按照平时的顺序有序去乘坐公交，或等待家长来接。

3.各班主任自带一份班级学生名册，做好学生接送记载。各班主任提前与家长（监护人）联系好接回孩子时间地点。

3.以班为单位组织学生活动。

4.各班分好活动小组，组里同学相互督促，不得单独行动。

5.各年级组长是活动安全第一责任人，各班主任是活动安全直接责任人。全体教师要切实做好活动的安全管理，确保师生安全。

6.活动经县教育局相关股室审批后实施。

黟县碧阳小学少先队总队

二〇一三年九月三十日

企业形象宣传语

1、创新发展，追求卓越。

2、决战终端，客户至上！

3、尊重平等，实现双赢。

4、三凌重工，助你成功。——日本三凌重工广告

5、最佳机种，无懈可击。——台湾信智有限公司广告

6、便于为您的事业带来成功。——日本卡西欧公司广告

7、模样象侏儒，力量赛巨人。——国外某小型拖拉机广告

8、未来需要新能源。——美国新能源研究公司广告

9、不求急进，只求踏实。——芬兰“韦齐莱”公司

10、客户需求，用户满意。

11、塑企业形象，创优质名牌。

12、百万的企业，毫厘的利润。——美国奥尔巴赫公司广告

13、除了钞票，承印一切。——法国某印刷公司广告

14、小到一颗螺钉—四通的服务无微不至。——北京四通集团公司广告

15、为了孩子，为了明天—拥有文化，就拥有明天。（希望工程）——公益广告

16、卓越的产品和服务员工的成就和自豪。

17、横看、直看，都是新力最好看。——新力香港有限公司广告

18、阳光、海洋、空气是人类世界永恒的能源。——格罗曼能源开发公司广告

19、大象走过也不倾塌的威尔福预筑房子。——美国威尔福预筑公司

20、急客户之所急，想客户之所想。

21、用照片叙述你一生的故事。——美国摄影家协会广告

22、贴心、用心、放心、开心。

23、大行德广-农行的

24、贯标出质量，认证树形象。

小学秋游活动策划 篇9

活动目的：

正值全市轰轰烈烈开展“城乡清洁工程”之际，我班借秋游活动的契机，开展主题为“提倡环保，绿色行动，争做文明小标兵”的特色活动，同时也让同学们走向美丽的大自然，丰富同学们的课余生活，让同学们在秋意盎然的季节里放飞心情。

活动方案：

一、时间：

10月26日（周五）

二、地点：

大龙潭公园

三、活动计划：

（一）安全教育：

1、排队行走安全：一切行动听从老师的指挥，紧跟队伍，不掉队，在队伍中行走不喧哗，不拥挤。

2、上下车安全：上下车不拥挤，不推攘，有序排队上下车。

3、车内安全：不把头和手伸出窗外，不大声喧哗，不勾肩搭背，要抓住扶手。

4、游玩安全：

1）不去湖边玩耍，不攀爬，不做危险游戏；

2）在老师视线范围内活动，不得随意离开，有事离队要向老师请假并结伴而行。

5、回家安全：

1）等待来接的家长，不得自行回家；

2）回家之后要进行休息，不进行危险的活动。

（二）文明教育：

1、在来回路途中要注意交通文明，不乱穿马路，走人行道和斑马线。

2、在游玩过程中要注意卫生文明：不乱丢废弃物，扔在自己带的塑料袋里，离开休息地，要搞好卫生。

3、在游玩过程中要注意语言文明：不讲脏话，不大声喧哗；如有游客询问要热情地回答。

4、在游玩过程中要注意行为文明：不追跑打闹、不损坏公共财物。

（三）特色活动：

1、开展的“提倡环保，绿色行动，争做文明小标兵”活动，从自身做起，不乱扔果壳纸屑。

2、排雷活动：寻找带有汉语拼音音节的小纸条，读对上面的音节为排雷成功，可获奖励。

（四）反馈活动：

将自己的秋游收获用一幅画和一个拼音短句的方式进行表达。

小学秋游活动策划 篇10

活动目的：

为增进二年级三班师生以及家长之间的相互了解，培养学生的集体意识，增强班级凝聚力。同时也为了使孩子们更好地了解自然、感受自然的美好，家委会积极组织了这次秋游活动。

活动时间：

考虑到长假期间部分家庭出游的实际，本次秋游活动定于10月6日举行。

活动地点：

经过家委会成员的实地考察，活动地点定为绿色庄园。

活动人员：

一年级三班全体学生，每位学生由一位家长陪同参加。全班分为9组活动，每组由一名家长委员会成员及另外选出的组长带领，全程负责本组孩子们的活动组织、后勤服务及安全保障等工作。

活动筹备

家长委员会具体负责活动的筹备及材料准备等工作，具体如下：

车辆联络：

由程诺妈妈负责;

物资准备：

主要是购置胶棒、剪刀、气球、奖状等活动所需物品，由李滨妈妈、赵奕鑫妈妈负责;

条幅制作、姓名贴、车辆号的制作：

由冯婕茹妈妈负责;

安全、摄影：

由许家宁爸爸负责。

活动过程：

一、集合：

10月6日早上8:30在学校xx公园集合，按小组乘车：(1、2小组乘1号车;3、4小组乘2号车;5、6小组乘3号车;7、8小组乘4号车;第9小组的成员由组长分配，每辆车分配两名学生及家长。)20分钟集合完毕，8:50准时发车赶往绿色庄园。

各小组组长出发前到冯婕茹妈妈处领取活动用品。

二、排队集体游览绿色庄园，欣赏秋天景色。

三、小组活动

到达活动地点，老师讲明要求，分小组开始活动。

活动内容：

起队名、编队歌、写口号(写在卡纸上)、设计队旗。(队旗上面要有队标)——学生参与，家长指导。

小队展示：

报队名、唱队歌、喊口号，展示队旗——各小队学生依次全部上场。

四、午餐

自备午餐，够吃即可，不要多带。注意带好野餐布和垃圾袋。

五、亲自游戏——夹球跑比赛

游戏规则：

1、家长和孩子用胸部或腹部夹住球向前跑，双手张开，不准触球，触球违规就必须回到起点重新开始。

2、每次比赛进行三个小组，不参加比赛的家委当裁判。

3、每组9名学生和家长都要参加比赛，如组内有人请假，则安排一人跑两次。

4、小组成员先跑完的为胜。

六、攀爬活动

带领学生到攀爬世界，学生自由活动，家长关注学生安全。

七、返回

下午四点，乘原车返回。

活动要求：

1、必须遵守活动时间及安排，准时到达集合地点;如有特殊情况，请与各小组组长联系。

2、学生统一穿校服，要听从指挥，严守纪律，注意安全，有事需事先请假。不准单独活动，家长不准带孩子单独去玩其它项目。同学之间要互相关心，时刻把安全放在首位。

2、上、下车要遵守纪律，家长在乘车途中要注意孩子的安全，不要让孩子将手和头伸到车窗外，不要让孩子在开动的汽车上走动，以免出现意外事故。

3、要注意保护环境，特别是午餐后一定要将食品包装纸收进垃圾袋，活动场地不准留一片垃圾。

小学秋游活动策划 篇11

活动意义：

带孩子秋游，让孩子在亲近大自然，感受大自然的过程中，体验生活，更重要的是让孩子们增强环保意识，宣传环保，为环境保护尽自己最大的努力。在活动中，体验到保护环境，人人有责。

活动地点：

蕉岭石窟河深圳园

活动形式：

(1)举举手

a、每班选一个旗手，手执环保口号，制造中队活动的环保氛围。

b、201班选一个中队长，手执队旗，体现中队集体活动的特点。

(2)弯弯腰在外出和回来的路上、活动地点，将垃圾捡起并扔到指定的地点，活动结束后评选出环保小卫士，每班3名，并选一个最突出的学生进行100字左右的短文介绍其事迹，同时，请学校为其照相，进行张贴，号召大家都来做环保小卫士。

(3)动动口

a、全级齐唱队歌。

b、齐念口号：亲近自然，关注环保;保护环境，人人有责;绿化家园，从我做起。

到达场地安排好位置后，由各辅导员组织。

c、齐读倡议书。(由中队长宣读)

尊敬的各位队员：

我是一名环保天使的队员，大家都知道，地球似一个玻璃球，一不小心，就会破碎。现在的地球是遍体鳞伤，非常的脆弱，而她的伤是人类造成的。但我们还要生活在这片土地上，所以我代表环保天使向你们提出以下几条建议：

1、不要乱扔白色垃圾，应将垃圾进行分类。

2、不乱扔纸屑、果皮屑。

3、不随地吐痰。

4、去购物时，自备购物袋。

5、节约用水，养成随手关灯的习惯。

6、爱护花草树木。

(4)动动手

a、变废为宝

△牛奶盒可爱的小动物、各种玩具、人偶、礼物

△空纸盒玩具、礼物、小鬼造型

△碟片风铃

△矿泉水瓶玩具、人偶

△易拉罐装饰品、风铃等

活动中将各种废品收集起来，四人小组为一团队，合作制作一份作品。

b、收集各种环保标语，用卡纸设计各种图案，并写上自己喜欢的标语。

活动环节：

明确秋游目的：亲近自然，走进环保

强调安全事项，明了弯弯腰活动

齐唱队歌

齐听倡议书

齐念口号

自由活动：亲近自然，介绍花草

收集废品

自由创作(活动结束后)

上交作品：

(1)倡议书、口号

(2)变废为宝小制作

(3)标语签

(4)环保小卫士事迹介绍

注意事项：

1、事前交待学生带好防暑用具、帽子，穿好布鞋，准备一些零食和白开水用书包装好。

2、出发前做好学生的安全教育工作。

①男、女生各一排，手拉手出发，强调谁与谁是一对，方便安全出行，清点人数。遵守交通规则。

一、活动目的

1.与大自然零接触，让学生深入大自然，了解大自然，开阔学生的视野，增长学生的见识;

2.把课堂延伸到自然和社会，培养学生的团结合作意识及自理能力，体验劳动的喜与乐;

3.感受深秋的美丽和丰收的喜悦，通过自己买、洗、烧等一系列野炊过程体验劳动的快乐;

4.在活动中渗透环境保护教育，让学生从小树立环保意识。

三、活动地点：

陈平

四、活动内容：

一、二年级秋游;

三至六年级野炊。

五、活动准备

1.班主任提前做好学生的思想动员工作：

a、要求学生要注意自身安全，如：用火时要注意前后左右同学的安全，注意烫伤等。

b、注意野外用火安全，学生须在老师规定的范围内才能点燃火，不得私自用火，用火结束后，应及时用水将火扑灭。

c、教育学生在活动过程中，要互帮互助，男生要发挥绅士风度，应积极主动地承担比较繁重的任务，照顾好女生或者是体弱的学生。

d、对学生行路时的交通安全和整个活动过程中的环保进行教育，来去路上，不准边走边吃零食边扔垃圾，到达野炊地点也是如此，不将垃圾丢入田地或小溪。

2.由班主任与配班老师负责班级活动。

3.按学生的生活自理能力和学生人数分成若干小组，班主任老师事先安排相关事宜：如食品的采购要实惠、卫生，用具携带情况(如：引火用的易燃柴火、锅、勺、碗)等要提前落实，于活动前日或当日带到学校。

4.学生和教师一律步行到达目的地，开始野炊活动。

过程：搭灶生火做饭炒菜用餐自由活动收拾场地，

返回时按班级次序步行返校。

5.学生应带物品由班主任结合学生实际提出建议，为了培养学生的自理能力，所有的东西都由学生自备，但要注意节俭第一。事前要由教师查看小组所带东西清单，及本组分工情况。

6.活动后自觉地将垃圾带回，保护环境卫生并分组进行总结，写出野炊体会。

六、活动过程

1.8：00在教学楼前集合整队，强调活动具体要求。

2.8：20出发

3.10：30野炊。在烹调过程中，各组学生之间可进行手艺大比拼：如垒灶王、高级厨师、环保小卫士等)。整个过程要做好环境保护及灭火工作。

4.13:00清理现场

5.13:30活动结束,步行原路返回。

七、人员安排

第一组组长：涂雁飞

成员：徐萍蓝寅剑

邓寿林(后勤)何献祥(后勤)

第二组组长：郑国杰

成员：郑建伟陶健美祝美娟金柳芳

何和球郑土旺邱金明(后勤)吴爱斌(后勤)

八、安全事项

1.从我校到我们活动的目的地，大约有2里的路，一路上行人车辆非常稀少，但学生所带东西比较多，这是一个应该注意的方面，我们做到前有老师领队，中间、后面有老师维持。这样一整支队伍不分离、不脱节。

2.活动要求学生在生火时注意用火安全，搭的灶要远离易燃物，并做到人走火灭，严防火灾。

3.学生一律不准带刀具、火具，野炊时的菜全部要求学生在家洗净切好后装袋，所带炊具要安全保管，在野炊时要求学生注意自己的安全，小心烫伤。

4.严禁学生单独行动，不准学生上到深水坑和其他危险地段去玩耍。提倡

学生多准备一些文艺节目，开展有意义的集体联欢。

5.严禁学生喝生水和使用不洁净的水烧饭做菜，要求备足一定的饮用水，烧饭做菜的水源由教师确定。

6.活动中各教师保持手机的畅通，以便及时取得联系。

八、其他：

1.学生必须系红领巾、带好中队旗。要求各中队辅导员也要佩带红领。

2.为保证早上出发前的安全与纪律，班主任做好出发前的组织工作。除安全教育以外，可以让学生看看书读读报，不要让学生在校园追跑打闹，或做其它的游戏。

3.建议学生带适量与秋游有关的物品。每人自带一个塑料袋，以便装垃圾。

4.对身体有疾病的学生，班主任原则上要求其不要参加，特别是心率不齐或手脚不变的学生坚决不给予参加。不参加的学生一定要家长写好请假条或回执，参加的同学在回执上一定要填写好家长的联系电话。

5.活动结束后，对学生强调一定要先回学校，不能在路上或同学家逗留。

本次活动，以安全第一为前提，进行了周密的组织安排，成立了安全领导小组，责任落实到人，确保活动成功。

关于小学心理活动策划模板

只有制定好策划书，公司会进一步得到提高，策划书一般是针对某个活动所进行的策划，团队要认真做好策划书，这样目标才会更加清晰。如何制定一份完整详细的岗位策划书呢？无忧淘文网的编辑为您准备了小学心理活动策划，欢迎你阅读和收藏，并分享给身边的朋友！

小学心理活动策划(篇1)

一、中小学心理健康教育研究的意义

1、中小学心理健康教育研究是国际竞争的需要。当今世界，科学技术突飞猛进，知识经济已见端倪，国力竞争日趋激烈。教育在综合国力的形成中处于基础地位，国力的强弱越来越取决于劳动者的素质，取决于各类人才的质量和数量，这对于培养和造就我国二十一世纪心理健康的一代新人提出了更加迫切的要求。是故，必须重视中小学生心理健康教育的研究和实践。

2、中小学心理健康教育研究是适应时代挑战的有力应答。现实和未来都要求人们从小学会认知，学会做事，学会共同生活，学会生存，这些都与人的心理品质有关。可以说，年轻人如果没有较高的心理素质，就很难适应21世纪的激烈竞争。现代社会的快速进步和发展也使得中小学生的心理健康面临着更多更大的压力和挑战。社会的发展变化对学校培养人才提出了更高的要求，要求他们不但要有强健的体魄，有获取信息、加工信息和应用信息的能力，更要有健康的个性心理品质和良好的社会适应能力。

3、中小学心理健康教育研究是贯彻教育方针的需要。我国现行的教育方针是“教育必须为社会主义现代化建设服务，必须与生产劳动相结合，培养德、智、体等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人”。全面发展的基础和前提是健康的发展。惟有学生具有健康的体魄和健康的心理，才能真正成为全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。因此，本课题的研究是为贯彻国家教育方针的需要。

4、中小学心理健康教育研究是素质教育的必然要求。随着教育改革的深化，全面推进素质教育工作的开展，提高学生的心理素质，提高学生的心理健康水平已逐渐成为教育改革的重要内涵。值得注意的是，近年来，中小学生自杀、离家出走的事件屡有发生，这其中，除了外部因素外，无不与学生自身的心理脆弱、敏感、抗挫能力差等有关。因此，大力加强心理健康教育，培养学生良好的心理品质，教会学生进行自我心理调节，以缓解紧张的学习压力、人际压力，树立正确的人生观、世界观，成为素质教育的迫切任务。

5、中小学心理健康教育研究是学生健康成长的需要。心理健康是学生健康成长的先决条件。中小学生经常出现以下这样一些诸如胆怯、焦虑、苦恼、烦闷、自卑、自私、嫉妒、不合群等行为时，往往是心理不健康的表现。尤其在青少年时期，迅速而特殊的生理变化也容易引发心理问题，他们的内心世界逐渐复杂，又不会轻易将内心活动表露出来；他们自主独立意识逐渐增强，但又有很大的幼稚成分。这些都是我们必须面对的客观事实。中国科学院心理研究所的王极盛教授公开发表了他对全国中学生的调查，结果显示高达32%的中学生有心理问题。中小学生的心理健康状况由此可见一斑。因此，有必要针对中小学生可能出现的各种心理问题，从正面给他们以具体的`帮助和指导。只有这样，才能使他们的心理始终处于良好的健康状态，德智体美劳全面健康地成长。

6、中小学心理健康教育研究是改变中小学心理健康教育现状的需要。目前上海市各类中小学的心理健康教育走在了前列，很多学校开设了心育课，配备了专职心育教师，建立起心育及心理咨询网络，以上心育课、团体咨询、个体咨询等形式对中小学生进行心理健康教育和咨询，有力地促进了中小学生心理健康的发展。我省近几年的心理健康教育在有关部门的大力促动下有了较大的发展，但以小学、初中为主，在高中学校发展的情况也不尽如人意。

7、中小学心理健康教育研究是课程改革的需要。20xx年秋，我省中小学将全面进入新课改。这次新课改将实施新的中小学课程方案，而新方案是根据时代发展所提出的新要求，且在培养目标上作了重要调整。它既改变了过去中小学心理健康教育片面强调服务于政治需要的“社会本位”价值取向的缺陷，也避免了“学生本位”以及“知识本位”的价值取向的局限性。较好地体现了社会、个体、自然三者的有机结合、统一。在这些目标中，既有对学生社会性发展的要求（如为民族振兴和社会进步作贡献的志向和愿望、具有社会责任感等）；也有关于学生个体自我成长的要求（如具有终身学习的愿望和能力、具有健康的体魄和心态、顽强的意志，形成积极健康的生活方式和审美情趣，具有独立生活的能力、职业意识、创业精神等）。

二、中小学心理健康教育研究存在的问题

根据调查和了解，目前中小学生健康心理素质培养的实践中普遍存在以下几个突出问题:

1、中小学心理健康教育研究是针对人格和生活心理问题展开的，相对忽视学习和生涯健康心理的培养。健康心理培养的重要目的包括帮助学生提高学习效率，发挥学习潜能，培养学生选择未来发展方向的能力。所以，忽视学习和生活发展的健康心理的培养教育是片面的。

2、中小学心理健康教育研究的科学化和专业化水平不高。虽然许多学校已采取了诸如上课、讲座、学科渗透、热线电话、咨询信箱、个别咨询和团体咨询等活动，但由于缺乏系统规划而使健康心理素质的培养在不少地方游离于学校整体教育工作之外，表现为心理辅导教师“孤军奋战”，健康心理素质的培养活动被其他教育活动随意取代，“心理辅导室”有牌无人等现象。有的活动过于形式化，如大面积建心理档案、搞心理测量；有的活动过于成人化、课程化、知识化，把健康心理素质的培养变成了心理学知识的学习。此外，市场上各种教材和读物良莠不齐，有些是匆匆组织“枪手”编写而成的。这些都不利于健康心理素质的培养的科学化和专业化水平提高。

小学心理活动策划(篇2)

活动目标：

1、在活动体验中，进一步了解自己与别人的不同，树立自信心，对自我有个初步的认识。

2、明白不同的人有不同的选择，不能盲目学习别人。

3、学会发现别人的特点，与人友好的交往。

活动准备：

1、前每一位孩子准备好自己的自画像，并写好自己的特点。

2、准备好一个“神奇宝贝 ”的箱子，制作一个美丽的花瓶，剪好各种花朵形状的纸片。

3、每人带好蜡笔或者彩色笔。

4、制作课件。

活动过程：

一、游戏活动

1、上节课我们一起画了自画像，这节课我们一起把他们放到上面的箱子里。（学生在轻快地音乐声中放入箱子。）

2、这可不是一只普通的箱子，出示“神奇宝贝”。

3、指导学生上来抽取，要求其他学生嘴里喊“神奇宝贝快出来，神奇宝贝快出来！”

4、抽出之后，请学生说说他是我们班的谁，你怎么知道是他？（叫4-5人上来抽。）

[设计意图]：在上节课的基础上，用游戏的导入可以增强学生的积极性，创设良好的课堂氛围。这个游戏叫：“神奇宝贝”，其实蕴涵着每一个孩子本身都是一个神奇的宝贝，每人都有自己的性格特点和脾气爱好，让学生初步形成自我意识。

二、涂涂画画

1、师导入：刚才小朋友都很聪明，都抓住了小朋友的性格特征来猜，怪不得一下子就猜出来了。我们每个人都有自己的性格、脾气、爱好。每一个人又组成了我们这个大集体。如果把我们的集体比做是一片森林，那森林里就没有两棵完全相同的树；如果把集体比做是一棵参天的大树，那么这棵大树上就没有两片完全相同的数叶；如果把我们的集体比做是一个百花园，那么每一朵小花都会争奇斗艳。

2、每一个小组里的成员各自选择不同的花瓣形状涂自己喜欢的颜色。要求边涂边想：你选择了这个花形，为什么给他涂这种颜色？（音乐伴奏声中学生涂色）

3、展示：请涂好的小朋友将自己的小花拿到前面来展示，并说说为什么选择这种花形，涂上这种颜色。说好之后把小花插到花瓶里。（指名若干学生上台展示）

4、每一个人都有自己喜欢的颜色，都有自己喜欢的形状，刚刚没有说的请你在小组里跟其他小朋友说一说。

5、说好之后请每一位学生将自己的小花插到老师的花瓶里。

7、观察花瓶，你发现了什么？

8、小结：这瓶美丽的的花就代表我们的班级，每一朵花颜色不同，形状不同，你我更不同。正因为每一朵花与众不同，所以我们班也就多姿多彩了。

[设计意图]：本活动主要通过涂涂画画，选择自己喜爱的颜色，谈谈自己的想法，让孩子进一步认识人的与众不同，其实那一朵小花就是我自己，我是美丽的；一个花瓶代表了一个集体，我是必要的，相机渗透集体教育。

三、心理诊断

1、出示图片，老师介绍《芳芳的故事》。

2、听完之后，你想对芳芳说些什么呢？小组讨论。

3、交流：哪位小朋友愿意把自己的想法告诉大家。

4、小结：生活在集体当中，每一个人都有自己的优点和特长，不同的性格、脾气、特长，我们该学的一定要学，不该学的千万别学，为什么呢？因为我就是我。

[设计意图]：本环节注重教学实际，从儿童生活中捕捉教育的敏感信息，针对教育实际，进行拓展，让学生明白大事情要学，小事情就不用学了，长处优点更要学习。懂得学习有了目标才会有进步，时刻记住我就是我，我有我的特点。

四、编唱儿歌

1、这里有一位小朋友就把自己编成了一首儿歌。出示：

小眼睛，塌鼻子，个子也不高，不管别人怎么说，我就是我。

能跳舞，会唱歌，本领可不小，不管别人怎么说，我就是我。

2、熟读儿歌。

3、唱一唱，配上《小小粉刷匠》背景音乐

4、跳一跳，自由表演、指名表演、最后集体活动自己来玩。

5、根据自己特点，创编儿歌。

师引导：每个人都有自己不同的特点，每个人都喜欢自己，那就让我

们来说说自己，因为那就是我。

[设计意图]：配上背景音乐，给学生带来了轻松，创设了一种愉悦的课堂气氛。通过读读说说、唱唱跳跳，增进了孩子学习的自信心，加速了对自我的认识，明白了我就是我，我有我的优点，我为有我而感到自豪。

小学心理活动策划(篇3)

一、指导思想

以学校的工作计划、德育计划为指导，通过多种形式对不同年龄层次的学生进行心理健康教育和指导，努力创造条件辅助和激励学生向更高的`心理健康境界发展，达到“助人自助”的教育效果。

二、辅导目标：

1．通过多种形式的宣传，让学生正确认识和对待心理辅导，普及心理辅导工作。

2．密切与班主任的联系，更好地与德育工作相辅相成。

3．认真细致地做好疏导和跟踪辅导工作，力求在个案上有所突破。

4．采用科学的管理手段，使辅导工作更加规范。

三、辅导宗旨：

留下你的烦恼，带走我的微笑

四、辅导原则：

1、教育性原则

即对咨询对象的具体情况提出积极的分析意见，鼓励其培养积极进取的精神，树立正确的世界观、人生观、价值观和批评态度。

2、交友性原则

咨询人员要和咨询对象交朋友，这是咨询工作顺利进行并富有成效的重要原则。

3、启发性原则

指咨询人员鼓励咨询对象吐露真情、启发他们准确表达所要表达的思想。

4、保密性原则

指保守咨询对象谈话内容的秘密，不得对外公开咨询对象的姓名，拒绝任何关于咨询对象情意的调查，尊重咨询对象的合理要求。

5、预防性原则

指咨询员在明确弄清咨询对象心理障碍的同进，应注意咨询对象的整个心理特点并及早提醒预防心理障碍的加深和可能出现的其它心理障碍，同时要向全社会普及心理健康知识。

6、发展性原则

反映在咨询过程中，咨询员要以发展变化的观点看待求询者的问题，不仅要在问题的分析和本质的把握中善于用发展的眼光做动态考察，而且在对问题的解决和咨询结果的预测上也要具有发展的观点。

五、辅导内容：

小学生健康心理辅导是小学生心理健康教育的具体化，其中心和主旨是面向全体小学生，旨在全面促进小学生健康心理，包括良好的智力因素和非智力因素的形成和发展，提高心理素质，因而小学生健康心理辅导的内容是多方面、全方位的，主要包括以下内容。

1、学校生活的心理适应辅导

开学第一个月，一年级新生的学校生活的心理适应辅导，第二个月，对其他班级的学生进行心理辅导，也可以分类辅导。

2、学习心理辅导

学习是小学生的主要任务，也是小学生心理社会化的主要途径，乐于学习是小学生心理健康的重要标志之一。学习心理辅导包括学习动机、学习态度、学习方法、学习习惯和考试心理辅导，目的在于引导小学生通过积极主动的探讨，进而明确学习目的，端正学习态度，树立正确的学习动机，掌握科学有效的学习方法，养成良好的学习习惯，正确对待学习中的困难和挫折，帮助小学生获得成功，体验成功的喜悦，从而形成坚定的学习信念和旺盛的进取精神。

3、智能辅导

智能的形成和发展是人们认识世界、改造世界和创造未来的先决条件，也是小学生身心健康成长的主导因素和重要标志。

4、情感和意志辅导

帮助小学生学会调节自己的心态，克服悲观、怯懦、抑郁、紧张等消极否定的情绪情感，经常性地保持舒畅、喜悦、乐观、自信等积极肯定的情绪情感，形成良好的意志品质，保持生动活泼、蓬勃奋发的良好心态，对其身心健康成长和未来发展具有十分重要而又深远的意义。

5、个性心理辅导

个性心理是一个独特的、多系统、多侧面、多层次和多级发展水平的开放性的结构系统。个性的全面发展是实现共产主义社会的重要条件之一。一个人个性结构中的优势、潜力、特点或弱点，不仅制约着其社会活动的选择性、效能及未来发展的可能性，同时也往往是事业成败的决定因素。

6、日常生活中的心理辅导

小学生日常生活中的心理辅导主要包括社会交往辅导、休闲辅导、消费辅导和常识性的生活技能辅导。社会交往是人类意识发生、发展和形成的基本条件。休闲辅导、消费辅导和生活技能辅导是我国现代社会生活提出来的新课题，是随着我国经济及各项社会事业飞速发展，收入和生活水平不断提高的结果，也是素质教育的客观需要。

小学心理活动策划(篇4)

为提高师生心理保健意识和心理健康水平，进一步营造校园心理教育氛围，加强我校学生心理素质教育，促使学生科学地认识、了解心理健康知识，形成正确的心理健康观念，决定开展以“心成长共前行”为主题的心理健康教育月活动。

一、活动目的与宗旨

创造心理健康教育新形式、新载体，运用多种心理健康教育形式、手段和方法，培养他们积极乐观、健康向上的心理品质和理性平和的心态，提高学生、家长、教师的心理素质，充分其心理潜能。

二、活动主题：

心成长，共前行

三、活动组织机构

组长：尤永明

副组长：沈雪华、池政伟、朱友芬

组员：顾晨纯、姜颖、各班班主任

四、活动时间

20xx年4月

五、活动月项目

1、心理健康教育活动月启动

（1）周一升旗仪式国旗下讲话；

（2）校领导宣布活动月安排；

2、各班围绕主题，出一期心理健康知识的黑板报。

3、利用国旗下讲话、红领巾广播、心理专题广播、橱窗等宣传心理健康相关知识。

4、举办一次学生心理健康讲座。

5、学科教学中渗透心理健康教育，各任课老师要将心理健康教育渗透到各科教学中。

6、举办一次家长学校，向家长宣传心理健康知识，懂得用科学的方法教育孩子健康成长。

7、以“心成长共前行”为主题召开主题班队会，开展形式多样、丰富多彩的主题班队会活动。围绕主题题目自拟。

8、举办一次教师心理健康讲座。

9、加强体育锻炼，充分利用晨跑、早操、课间操、体育课等运动进行锻炼，调节好学生的情绪，让学生精力充沛，心情舒畅。

小学心理活动策划(篇5)

一、工作思想

新的一年，新的一学期已经开始。在过去的上个学期中，我们校心理健康部以及各学院分团委学生会心理健康部在我校校团委和心理健康教育与咨询中心的指导下，积极的配合学校、学院老师的工作，了解同学们的心理健康情况，并在全校同学中间开展了一系列有关心理健康教育的活动，积极宣传有关心理健康的知识。在新的一年、学期工作中，我们心理健康部将继续努力，本着“普及心理健康知识，宣传心理健康理念，提高学生心理健康水平”的宗旨，精诚团结，继往开来，进一步更好的服务于同学。

大学生正处在身心发展的重要时期，随着生理、心理的发育和发展、社会阅历的扩展及思维方式的变化，特别是面对社会竞争的压力，他们在学习、生活、人际交往、升学就业和自我意识等方面，会遇到各种各样的心理困惑或问题。而他们的思想动态直接影响着他们世界观、人生观、价值观的形成和发展，他们对于就业、学习、感情及社会各方面的态度和看法，直接影响着他们的为人处事的方式和方法。如何改变现存于大学生中的一些不良思想和行为，促使大学生们更加健康地发展和成长，是当今高校思想政治工作者迫切需要解决的重要课题。

良好的心理素质是人的全面素质中的重要组成部分。心理健康教育是提高大学生心理素质的教育，是实施素质教育的重要内容。因此，在大学开展心理健康教育，是学生健康成长的需要，是推进素质教育的必然要求。

江西理工大学心理健康部自创立以来，一直贯彻为学生服务的宗旨做好心理健康教育的相关工作，组织有效的、形式多样的心理健康教育活动，以了解学生的心理动态，并积极向校心理咨询中心反映学生基本情况，采取相应的措施。我们在新学期的工作中也此思想为指导，进一步做好本职工作。

二、工作目标

新学期，我们心理健康部工作将紧紧围绕“协助学校心理健康教育与咨询中心开展心理知识的宣传普及工作，优化、提高我校学生的心理保健意识和心理健康水平，减少校园危机事件的出现，培养学生的健全人格，提高全体学生的心理素质”的总体目标为向导，及时发现有困扰同学的心理问题，及时反馈同学们的心理情况，更好地推动学校开展学生心理思想工作，进一步做好新学期学生的心理健康教育工作，为学生的全面和可持续发展提供优质的心理健康教育服务及平台。

三、工作计划主要有以下几点：

常规工作

每两周主持召开一次各学院分团委心理健康部部长联席例会，在对前期的工作做出总结的同时及时的布置下期的工作任务，并对前期工作中出现的不足在以后的工作中进行改正，同时做好会议记录。

积极配合校心理健康教育与咨询中心的工作，进一步加强与心理健康协会和朋辈心理辅导的联系，督促各学院分团委心理健康部门做好本学院的学生向《心绿》报纸的投稿工作，并做好报纸《心绿》的及时发放工作。

做好对各学院分团委心理健康部的监督工作，了解各学院的心理部门的具体工作。

培养心理健康部门成员干事的积极性、主动性，做好例会考勤制度，协助我校校团委、学生会其他部门的工作，以及进一步完善我校心理健康部的博客网站的建设。

配合心理咨询中心开展525“心理健康活动月”系列活动

四月底之前要求各学院分团委学生会心理健康部拿出五月具体的活动计划，第一周周末由各学院组织心理委员开展心理健康教育活动，并要求各班级在25日前时开展班级内部心理活动并及时将活动策划及内容上报各学院心理部，各学院心理部门要做好记录，之后把总结上交到我们这里，再由我们上交到心理健康教育与咨询中心。

心理剧的排演工作

我们会督促和组织各学院分团委学生会心理健康部部门的心理剧排演工作。心理部工作开始不久，我们将会逐步要求各学院分团委学生会心理健康部搜集素材、确立主题、编写剧本进行研讨，并进行熟练的演练，为我校第二十四届校园文化艺术节之心理剧大赛做好准备。

作为心理健康部成员，我们将认真的对待工作，高效率保质保量的完成各项工作，在工作的过程中处理好与其他各部的关系。坚持不懈地引导同学、始终不渝地代表同学、尽心竭力地服务同学，精诚团结，继往开来，力争在此学期末向校团委、学生会和心理健康教育与咨询中心交上一份满意的答卷，开创我校心理部工作的新局面!

我部门是20xx年年底在校领导的关注和支持下在学工部和心理咨询中心的指导下新成立的一个部门，负责全校的心理健康工作。相对于其他部门，我们心里部可以说是一个新生的部门，也许还有很多工作不是那么完美，但我们坚信，心理健康部还有很大的发展空间，在工作上我们也会逐渐寻找本部门的优势及工作的重点，将为同学提供更专业的指导。

同时，欢迎大家对部门建设提出好的建议，也欢迎大家去心理咨询中心咨询，心理健康教育部门的大门永远为你敞开。

大学学生会心理部个人工作计划模板四

上学期工作计划 新学期，新气象!在过去一个学期中，我部门积极配合学校心理咨询中心的工作。及时了解同学的心理健康状况，并及时向我系学生心理健康辅导老师反映。上学期我部门在开展活动方面也丰富多彩，积极宣传有关心理健康的知识，并取得了不错的成绩，得到了校心理咨询中心老师和校心理部的肯定。在以后的工作中我们将会继续努力，更好的服务于我系同学。以下是我部门本学期的工作计划：

一、在常规工作方面：

1、积极地与主席团沟通，交流工作经验，并如期的完成所分配的工作;

2、每月召开两次部门例会，在对前期的工作做出总结的同时及时的布置下期的工作任务，并对前期工作中出现的不足在以后的工作中进行调整和修正;

3、每周晚日由部门干部向各班心理委员收取班级心理健康状况汇报表和班级心理委员日志，并及时交给我系学生心理健康辅导老师检查和批阅，对其个别情况进行了解帮助;

4、每两个月部门制作至少一次的心理健康知识展板进行宣传;

5、每月对部门博客进行多次更新;

6、每月按时参加校心理部工作会议。

二、在活动方面：

1、10月份 新干部选拔培训。对部门新干部进行考核选拔强化培训让其尽快进入工作学习状态，更好的完成部门工作。组织大一各班心理委员参加学校心理咨询中心的大一班级心理委员培训活动。10月10号世界精神卫生日将开展一些活动，同时以海报的形式通知，再准备出一块成果展。

2、11月份心理主题班会评比。针对每班的实际情况开展一次心理主题班会活动，组织同学们进行一次心理电影赏析。

3、12月份 心理讲座心理信箱。请我系学生心理健康辅导老师开展一次心理讲座，要求每个班都制作一个心理信箱，当有些同学心理遇到问题时可以通过纸条的形式写好放进信箱里，让我们及时了解情况。

4、元月份心理健康常识展板心理调查问卷。 联合系宣传部出一次心理健康常识展板，组织本系同学进行一次心理调查问卷，并做好分析处理工作。

以上就是我部门本学期的工作计划，如果有什么不足的请老师和同学们多多指导。我们将认真的对待工作，高效率的完成工作。不辜负老师和同学们的期望，更好的为我系同学服务!

小学心理活动策划(篇6)

为进一步强化德育实效性，全面落实“德育生活化”，探索心理健康教育课的活动模式，促进班主任老师专业化发展，决定以赛课为载体，于ｘｘ月ｘ日（下周ｘ）举行征长学区心理健康教育赛课活动。

一、参赛对象：班主任老师

二、赛课内容：

以各年级《心理健康教育读本》为教材内容，课题自选。

三、赛课方法：

1、本次赛课中,各年级组采取教研组同备的方式,设计符合本年级段学生特点的教学预案,准备电子课件及其他教学准备。

2、在教研组同备的基础上，下周二进行抽签决定本年级组参赛人员名单及次序。（每级部1名）

四、比赛过程中，由评委依据《征长小学心理健康教育课评价表》为上课教师打分。比赛结束按成绩排出名次。

五、举行赛课总结表彰会，请获得优质奖项的教师执教观摩课。并对上课、听课过程的心得体会进行交流。

赛课评委：

z、五位级部组长

注意事项：

1、参赛教师参照赛课时间表，做好调课的.相关工作并提前告知学生。

2、每位教师根据自己的实际情况积极参加听课活动（每位班主任老师至少要听2节），除记好听课笔记之外，还须填写由学校统一下发的听课反馈表（2份），赛课结束级部组长收齐交德育处。

3、教师的赛课成绩、听课情况将与期末考核挂钩。

4、未尽事宜另行通知。

小编分享：幼儿园教研活动策划篇一

区域性研修活动是一种能快捷高效地实现区域资源的共享，促进区域内部的交流与合作，从而拓展教师研修能力和深化幼儿园进一步发展的活动。决定区域活动有效性的重要因素之一在于是否能全面、细致地进行策划与组织。在区域性研修活动的过程中我们提出“区域研修活动策划五部曲”的概念，具体包括：了解教师的需求；思考解决的问题；寻找有效的途径；选择研讨的形式；完善研讨的后续交流平台。我们的目的是通过这样的策划步骤来提高活动的质量和效益，推进区域性研修活动的持续开展。

研讨主题：“如何提高利用社区助教资源，开展教学活动的有效性。”笔者试结合区幼儿园课程资源项目组研讨过程中的一次研修案例，谈谈有效区域性研修活动策划的五部曲。研讨目的：交流各园在“挖掘社区资源，拓展教育空间；开发人力资源，形成教育合力”等方面的经验，对资源的开发与利用形成一定的共识。研讨主要内容：①现场教学活动观摩：大班艺术活动“我眼中的老房子——金瓜楼”；②执教者对活动进行反思；③成员围绕活动中助教资源的有效利用展开讨论。

第一步：了解教师的需求

我们认真分析了教师的需求，寻找能引起共鸣的问题。如上学期，课程资源项目组研修的重点在寻找和筛选具有地方特色的环境资源，并规划出教学活动的网络图、设计教学活动；本学期重点则在实施教学活动。在课程实施的过程中，教师开始关注挖掘和发挥社区人力资源的作用，即借助社区中的人力资源开展助教进课堂的活动，形成教育的合力。各园教师知道可以借“力”，也经常采用助教的方式，如让家长教孩子植树、包粽子，请消防员介绍消防知识等，但在助教活动的开展过程中，教师对助教对象的选择和如何利用助教资源等方面有些困惑，特别是“这个活动有必要选择助教吗?”“助教的介人是有效的吗?”“助教的教学符合幼儿的需求吗?”等问题。面对教师的问题和需求，我们就将“如何挖掘、发挥社区人力资源的作用”作为本学期项目研修的重点之一。本次活动选择的主题“如何提高利用社区助教资源开展教学活动的有效性”就是项目研修的阶段内容之一，目的就是为了引发教师对助教利用有效性问题进行思考，产生共鸣，从而满足教师的需求。

第二步：分析要解决的问题

分析完教师的需求，要解决的问题便浮出水面，但我们在确定每个具体问题时还要考虑问题的延续性和生成性。在这次活动中，我们将活动定位在助教资源的有效利用上，解决如何提高利用社区助教资源开展教学活动的有效性的问题。即在教学活动准备中我们如何分析助教资源，从助教那里可以获得哪些知识补充，助教在活动中可以提供哪些帮助以及助教怎样与幼儿沟通等。

研讨的问题形成后，我们将研讨主题和流程在QQ群的平台上告知项目组成员，让她们提出意见，在共同意见的基础上将研讨内容确定下来，成员做好相关准备，确定问题除了有利于及时帮助教师解惑外，还应有利于新问题的生成和推进研讨的深入。此次观摩研讨后，新的问题出现了——“资源以何种方式进入教学活动”，这是关于资源呈现方式的适宜性问题，这将是我们下一阶段研究的重点，新问题的提出有助于探究朝着螺旋式上升的方向发展。

第三步：寻找有效的途径

解决问题的途径应该是既能让教师记住，又便于教师借鉴。以后遇到此类问题时教师就知道从哪个角度、利用何种方式去解决。我们常采取的是观摩、研讨和学习相结合的方式，即将教、研、训融为一体，这种方式能提高研修的实效性。这次活动也是如此，我们将教、研、训的具体内容确定下来。“定教”：由某位教师围绕本次研修主题，组织一节现场教学活动，以供教师观摩。“定研”：由执教教师围绕研讨主题进行反思，研究组成员通过教学现场的观摩，对这节活动在助教资源利用的有效性方面进行讨论。“定训”：利用文本和影像资料组织大家学习，深入解读专家关于课程适宜性的观点。

第四步：选择研讨的形式

幼儿园研讨的形式有很多，这次我们采用了现场与沙龙式研讨相结合的方式。我们将观摩地点定在该幼儿园旁边的金瓜楼前，沙龙研讨的地点也设在附近，这样现场感比较强。在轻松的氛围中，成员间的讨论更加充分。研讨活动后，大家都说这样的研讨方式与研讨地点跟主题很贴近，收获很大。

第五步：完善研讨的后续交流平台

研讨的后续跟进工作虽是发生在活动之后，但同样需要在之前就考虑到。如观摩研讨影像资料的收集、教师对此次研讨的补充思考与表达、QQ群研讨话题的设置，等等。这都是搭建后续交流平台所要提前考虑好的，因为后续工作的跟进，有利于活动的持续与深入的开展。这次研讨活动后，教师对教育资源的运用有了进一步的认识，在QQ平台上还继续交流着彼此的看法。

好的研修策划是研修活动成功的重要前提。经过全面、细致的策划，研修活动的成效有了明显的提高，教师参与活动的主动性和积极性也有了明显的提高。但在如何更好地运用网络资源，进一步提高区域性研修活动的有效性，扩大网络教研的范围，实现区域内更多教师参与研讨，建立区域性研修文化等方面，我们还需要深入探讨。

小学五四青年节活动方案

伴着社会工作的不断规范，撰写实用文书变得愈来愈频繁，掌握实用文的撰写对自己会有很大的帮助，写实用类文书要注意哪些方面呢？急您所急，小编为朋友们了收集和编辑了“小学五四青年节活动方案”，欢迎大家与身边的朋友分享吧！

五四运动是中国新民主主义革命的开始，是一次彻底的反对帝国主义和封建主义的爱国运动。以下是由小编为大家收集整理出来的小学五四青年节活动方案x，希望能够帮到大家。、

小学五四青年节活动方案(1)

一、活动意义

在第九十一个五四青年节来临之际，我院将进行大型文艺晚会，本次活动意在展现我校学生的积极向上的精神风貌，进一步推动我校和谐校园的建设，表彰在工作方面有突出贡献的个人和集体。

二、活动主题

本次晚会是以继续五四传统，构建和谐校园为主题的文艺晚会暨优秀学生干部表彰大会。

三、活动概述

时间：5月4日晚6：30

地点：湖南水利水电职业技术学院大礼堂

对象：我校领导及全体师生

活动流程：颁奖典礼晚会结束晚会开始后勤工作互动游戏

准备工作：

4月5日10日在全院发出通知，征集参演人员。

4月11日15日宣传开始，拉赞助。

4月16日20日对参演节目进行筛选，确定参演节目单。

4月21日25日统计所需物品，以便统一采购。

4月26日30采购物品。

5月3日对晚会进行彩排。

5月4日热诚邀请学校相关领导观看演出。

四、前期工作的任务

赞助工作

1、由电力工程系团总支社会实践部完成具体操作，最迟在21日之前完成，以便舞台设计及各种用品的的购买。

宣传工作

1、由宣传部完成，与社会实践部协商横幅、海报的的内容。

2、联系学校广播站对本次晚会进行报道。

3、在4月28日之前完成横幅、海报的张贴。

节目编排

1、由组织部对参演节目进行初评，然后进行复评，最后确定参演节目名单。

2、选拔主持人时要选择应变能、表达能强，有责任心的人。

舞台布置

1、由素养拓展部进行舞台设计，对所需物品于25日前做好统计工作交到办公室。

小学五四青年节活动方案(2)

为了活跃团的生活，更好地增强团员意识，增进团员之间的交流与学习，发扬青年团员的先进性，增强支部团员的凝聚力。我支部将在五四青年节前夕组织如下活动：

活动时间：

初定于20**年4月28日

活动地点：

安亭镇博泰社区居委会

活动内容：

(1)对博泰社区的待业青年进行就业指导与人生导航

(2)与博泰社区的待业青年共同为博泰社区进行义务服务

活动准备：

(1) 场地布置。

(2) 横幅：点亮青春 携手将来

安亭小学团支部与博泰社区五四活动

(2)交流者做好材料准备。

(3)志愿者人员安排(34人)、与陆主任联系、安排好(确定被服务对象与服务内容)、通知带好活动工具。

小学五四青年节活动方案(3)

20** 年五四青年节正值中国共产主义青年团建团94周年，为继续和发扬五四运动的光荣传统，弘扬中华民族伟大精神，深入贯彻落xx大精神，不断提升我校团组织的凝聚力和战役力，积极引领我校学生朝气蓬勃、奋发进取的精神风貌，学院团委决定在五四青年节期间，广泛而深入的开展五四系列活动，现制定活动方案如下：

一、活动主题：

承五四精神，展青春风采

二、组织机构

主 任：邓阳城

副主任：杨成杨昶 廖清泉

委 员 田江华 王新 王长江刘垚 孙良桦王端伟 刘华均 徐建 易艳 傅前英 陈英各班班主任

三、活动内容：

1、五四青年杯篮球竞赛

为了全面贯彻党的教育方针，认真落实《学生体质健康标准》，加强阳光体育运动的开展，推进2+2项目的实验。丰富学生的业余文化生活，活跃校园气氛，检验学校体育教学成果，响应全民健身的号召，培养学生的爱国主义，集体主义精神和拼搏竞争意识，经学校研究，决定于20**年4月中下旬举办九龙山初中第四届五四青年杯班级男子篮球赛。

请初一、初二各班马上组建10人的班级男子篮球队，班主任任领队和教练，并积极开展练习，全力备战。

2、拔河竞赛

为了丰富大家的课余生活，增加班级凝聚力，增进同学之间的友谊，体现班级风采，进一步促进同学德智体全面进展，学校将进行五四班级拔河竞赛，各班男女同学各 15人参加。以年级组为单位分成一年级分成a、b、两个组每组4个班，第一阶段采用小组循环，第二阶段按成绩分为a1、a2、a3、a4、bi、b2、 b3、b4。a1与b1决出年级1、2名、a2与b2决出年级3、4名、a3与b3决出年级5、6名、a4与b4决出年级7、8名。二年级分成c、d两个组每组4个班，第一阶段采用小组循环c1、c2、c3、c4、d1、d2、d3、d4，c1与d1决出年级1、2名、c2与d2决出年级3、4名、c3与 d3决出年级5、6名、c4与d4决出年级7、8名。第一阶段按成绩分为采用分组循环记分胜队记2分负队记1分，若在竞赛中罢赛该班记0分。

3.校园歌手大赛

为进一步丰富校园文化生活，努力营造积极向上、百花齐放、格调高雅、健康文明的校园文化氛围，丰富我校师生的业余文化生活，加强校园精神文明建设，展示我校全体师生团结创新、锐意进取、蓬勃向上的精神风貌，同时也给同学们提供锻炼自己、展示自己的机会，现决定举办我校校园歌手大赛。激发宽广学生爱校和热爱艺术、勤劳学习、努力成才的热情与动力，不断提高自身全面素养，推动校园精神文明建设，先在班上初选，每班上报学校1人参加决赛。

4、书画展板

活动目的?

活动时间

20**年4月20**年5月

3、活动过程?

1、语文、美术教师指导学生。

2、在学生完成手抄报和书画作品的基础上，选择优秀作品制作展板，每班一个展板。

3、进行评选表彰奖励。